根据材料一指出,相对于西周的士而言,春秋战国时期的士有何新发展?结合所学知 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 以下是有关春秋战...

士虽说是宗法分封制的产物，是贵族的底层。但在宗法上却和贵族几乎没有血缘关系，只是一种单纯的隶属关系。他们的主要任务就是服军役和作战，是战场上冲锋陷阵的基层军官。除了打仗之外，据<周礼)的记载，西周时还有不少士是直接为王室服务的职事官，有为王室或诸侯公室服务的，也有为卿大夫服务的。顾炎武认为春秋以前的士。大抵皆有职之人(<日知录)卷七)。这些士在王室或诸侯的公室或卿大夫的采邑内担任着各种官职。管理着各类事务。他们既有保卫国家的义务，也有统驭平民的权力，因而是当时一般人所十分向往的。从社会地位上说，士是介于蔫大夫和庶民之间的一个阶层。这个阶层还有上中下之分，其中最低级的下士与庶相衔接。孟子说：。下士与庶人在官者同禄。(<万章下))到了春秋战国时。士的性质发生了很大的变化，逐渐由武士而蜕化成了文士，并且成为当时推进社会变化的一支不可忽视的社会力量。．士在春秋战国时之所以会发生如此巨变的一个重要原因是社会各阶层的流动。春秋战田时礼崩乐坏的社会动荡和变革，使大批没落的奴隶主贵族被抛到了平民阶层中去；而私学的兴办，又打破了原先由贵族垄断的文化知识的传授。平民也有了学习的机会，因而就滋生了强烈的改变社会地位的愿望，于是就有了社会各阶层的流动。上层贵族的下降，下层庶民的上升。处于其间的士阶层就成了这些上下流动群体的交汇处而人数大增。从而迅速崛起。到了春秋末叶，士庶的界限已经很难截然划清了。士的身份和地位的变化，是旧的宗法制瓦解的标志。这种变化使士摆脱了贵族宗法制的羁绊，摆脱了原先固定的等级隶曩关系而有了较大的选择主子的余地，所谓。良禽择木而栖。豫让的那句。士为知己者死’成了当时士人的名言。主子。田士遇我，我故田士报之，所以豫让最后就为主子智白报仇而死了。刺秦王的糊也暑这一类士人。这些都是武士若t是文士。那就是“士为知己者谋了，如孟尝君的冯谡，平原君的毛遂，信陵君的侯赢等。随着士的身份和社会地位的变化。士的社会功能也发生了变化。不再是过去的战争工具了，按儒家的观点。应该是“致圣人之道，是。治国平天下。孔子说：。士不可以不弘毅，任重而道远。”(<泰伯>)孟子说；。士穷不失义。达不离道。……穷则独善其身，达则兼善天下。(<尽JI!址：>)社会功能的变化，带动了士的参政热情。他们或替君主出谋划策，充当谋士；或周游列国游说诸侯。宣传合纵或连横的策略；或著书立说。例立学派，宣传自己的政治主张。其间涌现了一大批对中国历史有深远影响的政治家、军事家和思想家。孟子说；。如欲平治天下，当今之世。舍我其谁也宁(<公孙丑下>)这就是当时广大士人的自负心态。都把自己看作是救世主，因而参政的意识空前强烈。那时的士人，由于摆脱了原先等级隶属的依附关系。因而有了相对的人生自由。有了自己独立的人格祀独立的思想。他门可以按自己的意思发表观点或著书立说，互相辩难。所以就有了思想空前活跃的百家争鸣。这个时期真是知识分子的黄金时期。文士在春秋战田时代的迅速矗起。是一种新的社会势力的崛起，意味着一个从事精神文

是贵族的底层西周时还有不少士是直接为王室服务的职事官

根据材料一指出，相对于西周的"士"而言，春秋战国时期的"士"有何新发展~

西周天下较为统一，士不过是贵族最后的一个等级，而春秋战国，天下大乱，各国征战急需人才，而士人有才智，可以为诸侯谋划使国家强大，因此地位凸显，同时天下国家比较多，而古代教育十分落后只有贵族才能受教育，因此使人相对来说供不应求，而且士人没有一个固定的土地，因此它可以随处移动，不像诸侯，卿、大夫有固定封地，以家族利益为重，因此士人可以为任何国家出谋划策，天下诸侯也要重金招士来壮大自己。因此士的地位较西周要高

（1）主题：春秋战国时期铁器的使用。（正确表达铁器使用的状况即可）；最有价值：①（答出长沙出土的铁锄也可以）；理由：①第一手材料。②实物史料。（2）出现“百家争鸣”。原因：①土地私有制代替了井田制，社会经济迅速发展。②周王室衰微，诸侯的争霸兼并战争，分封制瓦解，历史经历着划时代的变革。③战国时士人阶层的活跃，促进了文化的觉醒。④私学兴起，学术逐渐下移。（3）春秋战国时期是社会的转型时期，生产力发展，分封制崩溃，中央集权制逐渐形成，出现百家争鸣局面。同时，诸侯争霸，战乱不断，给人民带来了深重的灾难，但进步与发展是这一时期的主要特征。

根据材料一指出,相对于西周的士而言,春秋战国时期的士有何新发展?结...
答：但在宗法上却和贵族几乎没有血缘关系，只是一种单纯的隶属关系。他们的主要任务就是服军役和作战，是战场上冲锋陷阵的基层军官。除了打仗之外，据<周礼)的记载，西周时还有不少士是直接为王室服务的职事官，有为王室或诸侯公室服务的，也有为卿大夫服务的。顾炎武认为春秋以前的士。大抵皆有职之人(<日知录...

战国时期的士与西周时期相比有什么变化?
答：士起初是武士，到了西周时期，士主要由分封而来，属于贵族最下层。这一时期的士有一定职务，地位比较稳固，流动性比较弱，他们接受文化知识教育，文武兼备，为后世士人文化的继承和发展奠定了基础。春秋战国时期，随着社会生产力的发展，井田制逐渐瓦解，宗法制动摇，加之私学的兴起，士人的成分、地位和作用发...

根据材料一概括西周制度与前代相比有何变化
答：1.通过分封制,加强了周天子对地方的统治.周朝开发边远地区,扩大统治区域,并逐步构织出遍布全国的交通网络,形成对周王室众星捧月般的政治格局.周成为一个延续百年的强国.2.通过分封,周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位,统治效果得到加强.分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”...

战国时期的士和西周相比有什么变化?
答：一、春秋战国时期士人的基本特征 士人在我国古代历史上占有重要地位,士阶层的崛起是春秋战国时代最引人瞩目的社会现象,但它并不是一层不变的,其特征与内涵随着历史的发展不断变化。在西周以前,“士”的主要来源是武士,到了春秋后期,文士队伍不断壮大,逐渐从武士队伍中分离出来,以孔子为代表的独立知识...

根据材料一指出李斯和秦始皇李对西周分封制
答：《史记•秦始皇本纪》记载，廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息...

(20分)阅读下列材料:材料一 西周时,耒、耜是主要农具,“一人跖(踏)耒...
答：第（1）问依据材料一中文字“牛犁并举，治百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”的文字信息并结合所学从农具推广、变法和土地制度的变化但呢个和角度归结答案。第（2）从材料二中“美国农业机械化水平逐步提高，农业基本实现机械化。与此同时，大规模农场经营占据农业生产形式的主导地位”的信息来概括特点...

依据材料一,指出西汉选拔人才的制度,它比西周选官制度有哪些进步_百 ...
答：（1）依据材料一，指出西汉选拔人才的制度，它比西周选官制度有哪些进步？（6分）（2）材料二体现唐太宗哪些人才思想？概括其对唐朝的影响。（5分）（3）根据材料三，分析西方国家改革文官任用方式的原因。（6分）（4）根据材料四概括20世纪初中国人才类型的变化，指出这些变化对中国人才选拔机制有何...

士在古代指什么?
答：西周时代礼不下庶人。《仪礼》记载先秦名物制度甚详,其《士冠礼》、《士昏礼》、《士相见礼》、《士丧礼》、《士虞礼》五篇,皆冠以“士”。姚际恒指出:“其实多通大夫以上而言,盖下而为民,上而为君卿大夫,士居其中也。”这也从一个侧面说明,士是处于大夫之下、庶人之上的一个低层贵族等级。作为贵族,士要...

阅读下列材料:材料一 西周的学校教育……教师既行教事,又兼管国家的日...
答：(1)特点：“学在官府”(或答贵族垄断教育)，“官师合一”(或答政治与教育相结合)。变化：平民教育兴起(或答从“学在官府”到私学兴起)。原因：旧制度瓦解(或分封制瓦解)；旧经济基础瓦解(或井田制瓦解)；士阶层壮大，哲人、学者投身教育，满足师资条件。(2)特点：主动性、示范性、实践性。(如具体...

根据材料一并结合所学知识指出,西周在政治上推行什么制度
答：据材料一指出西周在政治上推行什么制度？这种制度有什么积极作用？（1）分封制；拱卫王室，巩固了周王对周边的统治，推动了边远地区的经 济开发和文化发展。