《白杨树》这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么相 《白杨》与《白杨树》这两篇课文在表达上有什么相同和不同？请回...
不同:《白杨》运用了托物言志的表达方法，而《白杨树》没有运用这种表达方法，只是单纯介绍了白杨树的特点。
白杨这篇课文在表达上 特点：
主要运用了借物喻人和托物言志的表达方法。
在看到窗外高大挺秀的白杨树时，
触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者。
并想借此教育儿女们为祖国效力，
表达了边疆工作者“献了青春献终生，献了终生献子孙”的豪迈思想感情。
相同:《白杨》与《白杨树》同样介绍了白杨树的特点.不同:《白杨》运用了托物言志的表达方法,而《白杨树》没有运用这种表达方法,只是单纯介绍了白杨树的特点.
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《白杨树》这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么相同~
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相同就是都写了白杨的特点不同是白杨运用了托物言志表达方法白杨树只是单纯介绍了白杨树的特点
《白杨树》这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么相
答：不同:《白杨》运用了托物言志的表达方法，而《白杨树》没有运用这种表达方法，只是单纯介绍了白杨树的特点。白杨这篇课文在表达上 特点：主要运用了借物喻人和托物言志的表达方法。在看到窗外高大挺秀的白杨树时，触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者。并想借此教育儿女们为祖国效力，表达了边疆...
》这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么相同和不同
答：不同:《白杨》运用了托物言志的表达方法,而《白杨树》没有运用这种表达方法,只是单纯介绍了白杨树的特点.
为什么白杨树从来就这么直呢?
答：“这不是伞,是白杨树。” 哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?” 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 爸爸只是向孩子们...
《白杨树》课文全文
答：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子...
《白杨树》课文全文
答：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！以上是对《白杨树》这篇课文的详细解释和阐述。文章以白杨树为象征，通过对其形态、特性和生长环境的描绘，表达了对坚强不屈、努力向上的精神的...
五年级白杨课文原文
答：《白杨》这是一篇小学五年级的课文，以下是我整理的关于五年级白杨课文原文，欢迎阅读。白杨 原文 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀...
《白杨》这一课主要讲了什么!
答：《白杨》这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲...
课文白杨的主要内容和中心思想
答：现代·袁鹰《白杨》原文：火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子...
白杨课文原文
答：《白杨》写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。相关阅读：《白杨》课文解读 这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子...
