上学的时候有一个课文，讲的是杨树毛，主要是赞美生命力的。忘了课文的题目是什么了，大家谁知道，谢谢 白杨课文的主要内容是什么？

杨树是最为普遍的树种但是每年杨絮的烦恼让人们苦不堪言。

冠红杨又称美人杨、博士杨，是博士生陈培培女士在其导师的帮助下对红霞杨、丹红杨 、中红杨等优点基因采取，进行杂交选育，采用化学诱导，分子标记、辅助育种等手段，冠红杨一树三色、树干灰白不开裂、无飞絮、生长快，长势第一，皮色第一，叶色独特,冠红杨是一种十分难得的优质彩叶杨新树种。

冠红杨品种为高大乔木，树干通直、挺拔，生长迅速、树冠丰满，发芽早，落叶晚，叶片颜色从每年3月中旬发芽期的鲜红色逐步变为紫红色、橘红色，下部叶片变为翡翠绿色，直至每年11月落叶期叶色再转变为橘红色，而叶柄、叶脉、茎干、新梢始终为鲜红色，色泽亮丽、多变、诱人，在整个生育期始终能保持一树三色，且颜色亮丽。

杨树毛统称杨絮，对人们的健康呼吸道，生活健康危害极大。

课文 白杨的资料~

编辑本段基本信息

　　名 称：白杨（毛白杨） 　　学 名：Populus tomentosa Carr 　　别 名：大叶杨、响杨、颤杨、冲天杨 　　科 属：杨柳科 杨属 　　类 别：落叶乔木
编辑本段简介
　　毛白杨为3种杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益於自然景观。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，秋天转为鲜黄；雌雄异株，春天葇荑花序先叶开放。 　　欧洲山杨(P. tremula)与美洲山杨(P. tremuloides)类似，高可达27公尺(90尺，30米 一棵白杨
)，惟後者叶尖较锐。美洲锯齿白杨(P. grandidentata)则高18公尺，叶大略圆而带粗锯齿。
编辑本段形态特征
　　落叶乔木，高达30米，胸径一米，树干通直，树皮灰绿至灰白色，皮孔菱形，老树基部黑灰色，纵裂。幼枝被毛，后脱落。叶芽卵形，长枝叶宽卵形或三角状卵形，长10—15厘米，先端短渐尖，基部心形或平截，具深牙齿或波状牙齿，下面密被绒毛，后渐脱落，叶柄上部扁，长3-7厘米，顶端常有2-4腺体；短枝叶卵形或三角状卵形，先端渐尖，下面无毛，具深波状牙齿，叶柄扁，稍短于叶片。花芽卵圆形或近球形，雄花序长10-14厘米，苞片密被长毛，雄蕊6-12；雌花长椭圆形，花序长达14厘米。果圆锥形或长卵形，2裂。花期3-4月，果期4-5月，蒴果小。

白杨课文的主要内容是：在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。

作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。
扩展资料：这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。作者通过对白杨的赞美来歌颂这些扎根边疆、建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品格。
本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；体会白杨的精神，难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。
让学生有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。

《白杨》
答：请同学们结合课文谈一谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强的特点。 (课文第三自然段有一个词“高大挺秀”,说明了白杨树又高又直。 爸爸讲白杨树特点的话中有两个“哪儿”,说明了无论在什么地点,什么情况下,白杨树都能够很快生根发芽。表现了白杨树适应性强。) 说得很好。请看书上的图,这些白杨树生长在...

白杨(1)“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义
答：（1）“一棵高大的白杨树”暗指( 父母）。“几棵小树”暗指（孩子）。（2）爸爸的“微笑”表达了：在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。因为他比喻了老一辈和少一辈。

《白杨礼赞》本文的题目是“白杨礼赞”,阅读课文说说作者为什么赞美白杨...
答：这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。

茅盾的《白杨礼赞》是一篇什么样的课文
答：在这过程中，教师善于指导，指点，如当一个同学朗读还不够到位的时候,教师提示:读的时候要有一种仰视的.感觉。我觉得，这样的指导比较具体,可操作性强，有助于学生去实行。朗读训练中，教师不断给学生以信心，当-个男同学，因慌张读得不尽人意，教师不是再叫一一个同学重读，而是再给他一个机会,...

五年级下册<<白杨>>
答：然而,在教学过程 中却出现了三种不同的运用方法。 一位教师在讲读课文时,一边讲一边自己在黑板上画出白杨,并相继填上白杨的三个特点,当讲到“爸爸”也在表白自己的心时,教师相应画出“心”形,并相继填上边疆建设者的心愿。总结时,指出作者借白杨来赞美边疆建设者的精神,同时板书:“赞”。 另一位教师则要求...

《白杨》读后感
答：《白杨》读后感范文1 学罢《白杨》这篇课文,我的内心久久不能平静,这是作家袁鹰写的一篇以物喻人的文章,从心里,从眼底,从字里行间,我仿佛看到了感受到了铁路线外的那一行高大秀挺的白杨——它们的躯干是那么的笔直,它们的的树冠是那么的的巨大,它们的精神是那么的可贵,它们的秉性是那么的坚强! 白杨树为什么...

你还记得小学学过的哪些课文是以树为主题的吗?
答：《树之歌》。课文的全文如下：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这是一则以“树”为主题的小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。还让学生能够了解树木的种类和特点等自然知识，感受大自然的丰富多彩...

白杨讲的是什么
答：这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。袁鹰，原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1924年生，江苏省淮安人。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。生于一个破败的地主家庭。1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《...

树之歌这篇课文里什么树木有非常悠久的历史
答：《树之歌》这篇课文里，银杏、水杉是古老的树种，有“活化石”之称。这是部编小学二年级语文上册中的一篇课文，是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

树之歌介绍了几种树木
答：《树之歌》一共写了11种树，分别描写了他们的外形、颜色、生长环境、历史来源还有香味。按照课文树出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。树之歌课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树...