大学教育，宽进严出和严进宽出的问题？ 大学辩论：高等教育应该严进宽出还是宽进严出？我是反方，应该严...
严进宽出的弊端就是很多人在高中努力，进了大学就松气了，开始大玩特玩，谈恋爱。。。完全违背了进大学读书的意义，这还不如把机会让给想读书又没考进来的人。试问一些不合格“产品”，玩了4年，拿这毕业证，到底学到什么了？为什么很多用人单位对本科生并不高看？就是因为现在的证书含金量不高了！
什么是“宽进严出”，“严进宽出”啊？~
【宽进严出】：入学标准低，毕业难。
【严进宽处】：入学标准高，毕业容易。
宽进就是指在质上要放松入学标准，在量上要扩大招生数量，严出就是指大学在向社会培养输送人才的过程当中，严格要求，使很多人无法毕业。
“严进宽出”和“宽进严出”是针对高校教育即大学教育的两种观点。目前我国高校实行“严进宽出”，全国人大代表、杭州娃哈哈集团有限公司董事长宗庆后提出，改变目前大学考试“严进宽出”的现状，实行“宽进严出”的高校淘汰机制，必须通过严格的考试、考核后才能毕业。
让大学生从入学起就不敢懈怠，专心学习。同时，高校在教学内容、教育方式、培养模式等方面也应进行改革创新，应以社会需求为导向，真正为社会培养需要的人才，提高大学“含金量”。我国高校教育正在向“宽进严出”发展。
扩展资料：
严出它包括严格的课程学制，学分制度，专业考试。严出是大学承担社会责任的必然要求。大学不是文凭的印刷机，而是人才的培养者。从这个角度来看，采用严出更比宽出要能够真正的珍惜和爱护人才，而不是现如今出现的读书无用论的逐渐增多的舆论，严出才能够真正的使大学成为社会前进的推动器。
对高校生要合理“增负”，提升高校生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
基础教育“苦”、“严”，而高校教育“松”，严重影响了人才培养的质量。在基础教育阶段，学生为实现升学目标，把所有的时间都花在学业上，而到了高校，却变得迷茫，无所事事。
中国高校严进宽出教育模式，也是基础教育学生负担重的根源之一，要减轻中小学生的负担，必须提高高校学业要求，实行“严出”培养模式。教育部部长提出高校要合理增负，不是给高校生增加额外的学习负担，而是回归教育的本质。
一。从我国的国情以及教育发展的实际来说。众所周知，西方的大学主要由社会供养，与西方社区型学校不同的是，中国目前的高等院校主是由公立学校，资源、财力有限。况且目前在我们连初中等教育还没完全普及的情况下，将本来有限的资源大量投资在高等教育上，国家付出就得不到好的回报，对方辩友还要为你们的宽进骄傲吗。而且就我国目前的状况来看，在教育的数量上我们已经总体达到了数量的目标，但在质量上却远远不够了 。因此，我们不能仅仅从数量上，而是更应该从质量上优化现在的教育结构。
二． 从人才的供给和社会需要的矛盾来说。就我国社会目前的状况来看，我国的经济发展对高等教育人才的需求是有限的，而大量需要的是中等专业技术人才。增加高等教育招生数量，这不仅不利于高等教育的发展，而且也有害于经济发展。而且现在我们的学生大都以“一”字型人才即综合水平平均但却缺乏有专业技能，可以更好的服务社会的“T”字形人才。而在我们的严进提供基础水平较好的生源的前提下，宽出既能够更让学生发展个性，又能够使学生从更多的渠道接触机会，最后以全面合理的多元华评价体制让更多的人才走出束以高墙的学校，走向社会，多方面、更好的服务社会，体现高等教育的价值。
三、，从教育模式本身来说。宽进意味着知识水平参差不齐的学生同在一个学堂学习，那么教师为了考虑到基础较差的同学而必须降低教学标准，以至于老师教学以及学生学习质量都无法提高，高校却要以一个严标准来考核学生。且不说宽进与严出一构成矛盾，即使可能，这样的难度系数又该是多大呢？好的开始是成功的一半，对比之下，我方的严进建立在宽进的基础之上不仅保证了好的开始，促进了质的提升，而且器操起来也更有保障的多了。
高等教育是应该宽进严出还是严进宽出
答：【宽进严出】：放宽进入的政策，对出去的问题从严处理。【严进宽处】：进入的条件很严格，出去的条件很宽松。“严进宽出”和“宽进严出”是针对高校教育即大学教育的两种观点。目前我国高校实行“严进宽出”，全国人大代表、杭州娃哈哈集团有限公司董事长宗庆后提出，改变目前大学考试“严进宽出”的现...
大学教育,宽进严出和严进宽出的问题?
答：当然宽进严出好了，这样更多的人有机会接受高校教育，即使不能毕业至少也获得了更多的知识，如果能够毕业就是合格的人才，为国家为社会贡献的可能性更大。严进宽出的弊端就是很多人在高中努力，进了大学就松气了，开始大玩特玩，谈恋爱。。。完全违背了进大学读书的意义，这还不如把机会让给想读书又...
...宽进严出”的教育,什么是“宽进”?什么是“严出”?你如何认识“宽...
答：以前的情况是进大学很不容易,进大学后出去容易,这就是“严进宽出”,针对这样一种现象提出“宽进严出”这个概念,我认为是一种进步,因为至少保证了大学毕业生的质量,同时又解决了入学中供不应求的社会压力与矛盾。我在想“宽进严出”也好,“严进宽出”也好,它本身不是知识分子的纸上谈兵,而是跟社会状况密切相...
高等教育是宽进严出还是严进宽出?
答：宽进意味着知识水平参差不齐的学生同在一个学堂学习，那么教师为了考虑到基础较差的同学而必须降低教学标准，以至于老师教学以及学生学习质量都无法提高，高校却要以一个严标准来考核学生。且不说宽进与严出一构成矛盾，即使可能，这样的难度系数又该是多大呢？好的开始是成功的一半，对比之下，我方的严进...
请举例说明大学”严进宽出”比”宽进严出”更有利
答：大学生都认为自己是天之骄子，毕业后工作难免眼高手低。严进宽出的教育方式，培养真正的精英。与宽进严出相辅相成的应该增加职业高等教育，即高中毕业后，一部分人进入大学接受高等教育，一部分人进入职业高校接受职业教育。这样分流，在毕业后找工作的时候会给广大的学生一个更明确的就业目标，而且个人...
高等教育应该严进宽出我是反方,请高手给严和宽下个具体的定义,要合理...
答：我方认为大学宽进严出比严进宽出更有利．首先让我们来看一看宽进，宽进就是指在质上要放松入学标准，在量上要扩大招生数量．它是高等教育大众化的必由之路，也是素质教育切实推行的制度保障．就大众化而言，现代大学已不再是精英的大学，而是大众的大学，严进使高等教育成了少数人的盛宴；而宽进使之...
国内研究生教育是“严进严出”还是“严进宽出”?
答：这就决定了“宽进”高校相对于“严进”高校必定“宽出”；而“严出”主要也应不表现在学生毕业的比例上，而更多地表现在“严进”与不达标学生学时的延长上。而在中国目前的“学时制”下，“严进”更是保证接近“严出”所必须的。以前我国高校因为招生少，虽说是“严进宽出”，但毕竟“严进”已...
宽进严出还是严进宽出?
答：我的观点：宽进严出 首先说明：高等教育是指建立在知识面的普及教育上的相对专业化教育。为什么我认为中国高等教育应该宽进严出，这大概是由于人这种个体的不同性吧！当你面前站着5个同一大学相同学科的同学时，你总是能从他们的衣着外貌等各个方面分辨出他们的不同，甚至你还能从他们不同的气质分辨。...
高中教育应严进宽出还是宽进严出?
答：要宽进严出 第一，社会发展需要人才，人们需要通过被教育来达到社会对能力的要求，所以产生考核机制。在考核机制下，学生会出现压力过大的情况。以上海地区为例，有24.39%的中小学生曾有过自杀的念头，认真考虑该想法的也占到了15.23%，而造成他们出现这种心理健康问题的首要因素为学业压力，且在接受...
你觉得中国高等教育应严进宽出还是宽进严出?
答：应该是宽进严出，原因有2个 首先，中国高等院校主力是公立高等院校，如果这类院校数量太多、规模太大，纳税人将不堪重负。由于较为有利于人才培养多元化也较能调节人才供需平衡的“民办大学”的兴起，我认为公立高等院校应适当收缩，这既是保证其教学质量的需要，也可以使高校毕业生的增长总量与经济发展成...
