如何提高学生的提问能力
不论是课堂上还是课后，提问，对很多学生来说都是一大难题。有的学生觉得自己提问就是在暴露问题，害怕“丢人”，有的学生过于自负觉得自己什么都会，也有学生想问而不知道怎么问，于是干脆不问，甚至还会因为老师的提问而战战兢兢。
👩🏫老师的存在
借用《师说》中所说：“师者，所以传道受业解惑也。”老师的存在就是帮助学生答疑解惑，因此不用觉得对老师提问是一件负担的事情。
🤔提问的好处
勤藤教育认为，不同学习水平的学生，主动提问这件事，都会有一定的好处。
👨👩👧👦互动交流
提问可以促进学生与老师之间的互动交流，让学生更好地理解和掌握知识。
🧐发现问题
提问可以帮助学生发现自己的问题，及时纠正错误，提高学习效率。
🤝合作学习
提问可以促进学生之间的合作学习，让学生在互相交流中共同进步。
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如何培养学生提出问题能力呢?
答：1、循循善诱，以问引问。让学生学会提问教师可以以问引问，激活学生已有的知识和经验，引起认知冲突，激发学生的探究欲望，用自己喜欢人方法把问号转化为句号，又产生新的问号。例如，在教学“直线和线段”时，教师先任意出示一些线，提问：“你能按一定的标准把这些线分类吗？”学生积极思考，提出了多...
我是怎样培养学生数学课上的提问能力的
答：一、创设适当的教学情境，激发学生提问的兴趣 兴趣是最好的老师. 教师要想方设法创设各种情境，最大限度地激发学生提问的兴趣. 学生能否提出问题，能否提出好问题，关键是创设学生提问的情境. 教师创设问题情境的方法很多，可归纳如下：向学生展示数学知识形成的背景材料，让学生面临新的、有待解决的数学文...
如何培养学生主动提问能力
答：1.从培养学生的问题意识入手,提高学生的提问能力1.1 学生问题意识的缺乏――课堂教学的误区。《数学课程标准》在学段目标中指出:低年级学生能在教师的指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题,到高年级学生能结合具体情景发现并提出数学问题。由此可见,教师对学生自己提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的环节。
如何培养学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的能力
答：一、营造和谐气氛、鼓励学生发现问题、提出问题 和谐、轻松的课堂气氛有利于培养学生提出问题和解决问题的能力。如果课堂气氛过于严肃、紧张，学生就会产生害怕的心理，他们不敢表达自己的想法，学生的胆子小也就越来越小，学生的创造性思维也就无法发散，他们之中甚至有人因为害怕老师而形成不懂装懂，有问题...
如何培养孩子的提问能力
答：从国内外学生的比较中可以看出,中国的学生善于解答问题,但国外的学生更善于提出问题,这就是创新思维、创新精神本质上的差异。孩子的提问,往往包含着他对客观事物的观察,对事物之间各种联系的探究,包含了孩子一定的思考、想象、分析和判断。樂提问是孩子思维的运作过程当孩子在经验的调动过程中,与原有经验发生矛盾时,...
如何提高学生的提问能力
答：勤藤教育认为,不同学习水平的学生,主动提问这件事,都会有一定的好处。互动交流提问可以促进学生与老师之间的互动交流,让学生更好地理解和掌握知识。類发现问题提问可以帮助学生发现自己的问题,及时纠正错误,提高学习效率。欄合作学习提问可以促进学生之间的合作学习,让学生在互相交流中共同...
如何提高小学高段语文课堂提问有效性
答：四、提问要具有创造性 常言道：“一石激起千层浪.”创造性提问能激起学生强烈的学习兴趣和动机,引起学生探究知识本质的愿望,促进学生思维.创造性提问更能促进学生积极思考,发展学生的创新思维,使学生在掌握知识的同时发展智力,培养能力.通过这一问,使学生能开动脑筋积极思考、大胆想象.如在教学《南辕北...
浅谈如何培养学生提出问题的能力
答：在教学中培养学生提出问题的能力，可以尝试下面的方法。一、营造和谐自由的课堂气氛，使学生敢问。美国心理学家罗杰夫认为：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”小学生思维活跃，求知欲强，教师应当转变教育观念，尊重每一位学生，给他们营造宽松、自由的教学...
如何培养学生课堂提问的能力
答：1.3设计探究式问题，提高学生思维的创造性 对学生来说，创造性思维能力就是利用已学过的知识和经验创造性地思考问题和解决问题的能力，如独特的见解，新颖的解法等。学生的创造性思维活动具有强烈的探索动机，经历提出问题、建立假说、实验验证、得出结论等几个阶段。这就要求在教学过程中要根据教材精心...
常用的课堂提问技巧有哪些
答：3、追问法：在学生回答问题后，教师可以进行追问，进一步引导学生深入思考和探索。追问可以从不同角度出发，逐步拓展学生的思维，促使他们扩展知识面和培养批判性思维能力。4、案例式提问：通过提出实际案例，让学生运用所学知识解决问题。这种提问方式可以激发学生的实践能力和解决问题的能力，使他们能够将理论...
