课堂中老师出错，学生指出，老师应该怎么办 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
可以参考以下几种处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。此时，你怎么办?
【参考答案】
如果有学生当面指出了我板书上的错误，我不会生气，更不会责怪这位同学，而是会抓住这个给学生树立表率的难得的机会，勇于承认错误，及时改正板书的错误之处，以免影响学生对板书内容的理解。
首先，我会在全班同学面前表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受到错误信息的误导，这是很勇敢也是很有责任感的行为，并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极性，也保证教学能继续进行。
其次，我会立即对板书错的内容进行思考，快速将正确的板书内容展示给同学们，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确性。
再次，改正之后再次向同学们承认错误，检讨问题所在。我会向同学们保证今后一定严格要求自己，避免再犯这样的问题，也希望同学们以后继续指出我的问题。
最后，在课后我会审视自己在教学中的不足，尤其要注重教学过程的严谨性。我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，实现教学相长。
可以先确定一下是不是老师讲错了，如果确实讲错了我更建议大方承认自己的错误并且改正，然后对指出错误的同学提出表扬，有认真听讲。引导学生接下来认真听讲。
学生答一波？
高中时候经常指出历史老师的错误
真心希望老师能够认真、仔细并且负责任对待，其实哪个老师没有讲错过啊，老师也不是圣人，只是希望老师能够虚心对待，可能不需要认错，但是起码要给学生一种交代，严谨一点好。
当然，你也可以随便糊弄过去，在文综试卷的讲解上，错的地方多了去了，只要能自圆其说就好。
上课时学生指出老师的错误,应该怎样处理?~
错误可以分为两种类型：
1 常识性错误，比如写错字了，说错话了，记错了之类的；
2 较复杂错误，比如解错题了，理解错误，误解之类的。
处理办法：
1 转移注意力：表扬指出错误的学生细心，鼓励大家以后踊跃指出老师的错误，谁最先发现的奖励一朵小红花、糖、笔，一个小愿望，让班长记账（记下自己犯错的次数）等等；
2 自嘲：嘲笑自己脑袋锈掉了，人老了记性就差啦，今天黄历诸事不宜，命中有此一劫……
3 缓兵之计：告诉同学这道题比较容易出错，先搁置一下，继续下面的课，课后再和大家一起解决掉它；
4 故作镇定：反问同学们为什么错了？怎么错了？怎改呢？自己再故意范一个错误，再让大家改，然后告诉大家这都是容易犯的错误，正确的应该如何。这样保全了面子，也让大家以为你是故意犯错的。
综合考虑错误类型、你的性格、学生的热情、课程安排等因素，合理选择应对的办法。
千万不要露出尴尬。微笑着夸奖指出错误的那个学生听课认真，跟着老师的思路走。大家要向那个同学学习。
我是个学生，认为老师有点小错误也是很正常的事。
老师上课讲错,学生当堂支指出怎么办
答：每个人。不是十全十美的作为老师也是一样。把课讲错了说错了同学指正出来应该给同学奖励让他们。提高学习，知识，这是一种很好的教育方法。值得点赞。我提个小建议。你故意在讲课这当中说些错误的说法和观点让同学们去指正...
一天上课老师在写板书,一个学生指出老师板书的错别字这时老师该怎么说...
答：我觉得老师应该夸奖那位学生，并借此教导学生在学习方面要一丝不苟。
有老师认为学生当面指出老师的错误是挑战教师权威,你怎么看?
答：学生能够指出教师错误，说明学生善于发现，善于思考，思维能力活跃， 自我观点明确，但是学生也要注意场合，公共的场合要尊重师长，合适的场合能够更好地帮助别人改正错误，同时可以增进双方的友好关系，这也要求教师在日常教学中对...
老师在课堂上出现错误,学生当场指出对吗?
答：这个辩题的反方是：老师在课堂上出现错误，作为学生不应该当堂指出。陈述的理由例如：首先，当堂指出错误，会影响老师的讲课，可以先记录下来，课下再跟老师指出。其次，或许老师的出错是有意为之，让同学们在听课时认真听讲，...
上课时有学生指出你的错误,作为教师,你会怎么做
答：千万不要露出尴尬。微笑着夸奖指出错误的那个学生听课认真，跟着老师的思路走。大家要向那个同学学习。我是个学生，认为老师有点小错误也是很正常的事。
聊聊看,课堂上老师讲解有误,学生该不该指出来?
答：学生应该指出来，老师一般也能够接受。因为教学相长，老师也并非圣人，肯定也有做错的地方，有的错误是无意识的，笔误之类的，有的错误是老师某方面没考虑周全，老师也是在不断的教学中进步提高的。
当老师出错时学生要不要指出
答：老师以育人为本，应以正确的去教育学生。既然错了，就应该改正。学生有权，且有必要提出老师的错误，因为老师的一举一动都是学生的模范，所以老师有必要做到与学生互学上进。学生指出老师的错误，是自我要学习的意识表现，...
上课时有学生纠错,作为教师,你会怎么做?
答：1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。2. 具体应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免...
辩题:老师在课堂上出现错误,作为学生应不应该当堂指出?反方
答：我觉得应该当堂指出，但是要注意方式方法，首先肯定不能打断老师的讲课节奏，其次就是不能直截了当的指出来，可以给老师一些适当的提示，这样既纠正了错误又不驳老师的面子。
老师在讲课时在下面某同学指出教师在讲课当中的错误,如果你是那位老师你...
答：告诉同学们，我国古代教育家孟子曾说，尽信书则不如无书。人无完人，老师也难免会出现错误。以后无论在学习上还是生活中都要有敢于质疑，敢于创新的精神，而不能一味的相信经验，相信权威。那么课后，我也会进行反思。一方...
