学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效果越好
学生的动机学习动机强，对学习质量还是有一定的效果的，能够更积极的完成各项任务和作业，能够对学习产生移动的动力
你好，
这个说法不正确，学习效果和很多因素有关，比如个人因素如天分、专注程度等，外界因素如同学、老师等。
很多人学习动机很强，但是效果和成绩就是提不上来。
希望对你有所帮助！
不懂请追问！
望采纳！
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学生学习动机包括什么
答：2、学习动机的激发是把已经形成的学习需要充分调动起来的过程。3、培养是激发的前提，而在激发学习动机时又进一步培养和加强了已有的学习动机。学习动机的基本概念 1、 动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需...
学习动机的心理学规律
答：学生的主要任务是学习,当态度的对象针对学习活动时,这种态度就是学习动机。学习动机是引发并维持学习活动的内部心理倾向,具有较强的规律性。涉及以下三个方面: 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性。而要想实施启发式教学,关键在于创设问题情境。所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,...
学习动机是什么?
答：学习活动中动机的作用是复杂的。对于广大教师来说，了解和掌握学生学习动机的类型和特点，有利于进行有效的教学。学习动机的基本概念 1、 动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。3、 学生的学习受多方面...
什么是学习动力
答：学习活动中动机的作用是复杂的。对于广大教师来说，了解和掌握学生学习动机的类型和特点，有利于进行有效的教学。学习动机的基本概念 1、 动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。3、 学生的学习受多方面...
根据学习动机的相关知识,以下说法正确的是()。
答：【答案】：B 本题考查学习动机的相关理论。学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。强化理论认为人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，受到强化的行为比没受到强化的行为更倾向于再次出现。因此，不断强化...
如何培养学生的学习动机
答：学生的学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来,是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中,学生学习动机的培养和激发,既是促进教师改革教学内容和方法的手段,也是提高学生学习效果和综合素质的途径,是学校工作的重要任务之一。\x0d\x0a那我们在平时的教育教学工作...
学生课堂学习动机由哪些项构成
答：因此，学习动机可以影响到学习效果。在数学教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的主导，在学生学习过程中，学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任务。二、什么是学习动机 （一）学习动机的含义 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习...
学习动机的基本成分是学习需要和什么
答：此外，除了学习需要和自我效能，学习动机还包括目标设置、情绪、价值观等多种成分。这些成分相互影响、相互作用，共同构成了一个人的学习动机。总之，学习动机是推动学生进行学习活动并维持学习活动的一种内部动力，它的基本成分主要包括学习需要和自我效能。了解和培养学生的学习动机，有助于提高学生的学习积...
谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系。
答：1.GEKAI学习动机由学习需要和诱因两个方面构成。学习需要是学习动机产生的基础,是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力（即内驱力）,也是学生追求学业成就的心理倾向。诱因是指与学习需要相联系的外界刺激物,它吸引学生进行定向的学习活动,以达到一定的学习目标,从而使需要得到满足。学生的学习行为往往取...
结合教学实例说明教学中怎样激发与培养学生的学习动机
答：学生的学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。它是由学习需要转化而来,是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映。在教育教学中,学生学习动机的培养和激发,既是促进教师改革教学内容和方法的手段,也是提高学生学习效果和综合素质的途径,是学校工作的重要任务之一。那我们在平时的教育教学工作中如何对学生...
