什么是学习动机，学习动机由哪些心理成分构成 你准备如何学习教育心理学
（1)学生的知识价值观：一个人学习动机的强弱受他的知识价值观的影响。知识价值观的基本成分是知识价值目标、知识价值手段和知识价值评价.
(2)学习的直接兴趣：对学习的直接兴趣又称求知欲，是力求认识世界，渴望获得文化科学知识、探求真理并伴随着愉快的情绪体验的认识倾向.
(3)学生的成就愿望：学生在学习过程中都希望获得更好、更大的成就，这是推动学生学习的主要动力之一.
(4)对学习成绩的归因：在学习当中，学生们总是有意或无意地为自己现有的学习成绩寻找原因，这些过程就是心理学上所说的对学习成绩进行归因的过程.
作为教师学习教育心理学有什么意义~
心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。那么，什么是人的心理现象？ 人的心理现象是多种多样的，它们之间的关系非常复杂。心理现象是人们时刻都在产生着的， 因而也是每个处于清醒状态的人所熟悉的。人在一切活动－－劳动、工作、学习中都会有心理现象。例如， 我们看电视时，能听到电视中优美的音乐和看到电视中壮丽的山水；我们吃饭时，能闻到饭的香、 甜之味等，这些是人的感觉和知觉；我们对看过的电视片还能“历历在目”，这就是记忆等等， 这些都是心理现象。心理学研究的内容包括两个方面：一方面是心理过程，包括认识过程（感觉、知觉、 记忆、思维、想象）、情感过程（喜、怒、哀、乐等）和意志过程（目的的确定、 困难的克服等）。
心理过程人人皆有，是人的心理现象的共性。另一方面是个性，包括个性倾向（动机、需要、信念、理想、世界观）和个性心理特征（能力、气质、性格）。个性是心理现象的个别性， 正象世界上找不到两片完全相同的树叶一样，也找不到两个心理特征完全相同的人。 心理学正是从这两大方面来研究人的心理和行为的规律的。
学习心理学，对人生具有十分重要的意义，结合体会，其意义有：
①“有人的地方就有心理”，华中师范大学心理系主任刘华山教授， 在谈到心理学的意义时，这样开门见山地对我们说。人的心理是有规律的，企业管理、思想政治教育、人员选拔、安全生产、人际关系等等都需要了解人的心理。学习心理学，有利于人们更好、更完善地了解这些问题， 处理这些问题。
②有助于了解自己，加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要。 科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点， 正确而自觉去努力发展积极的品质，克服消极的品质。
③在工作、学习和生活中，一个人难免会碰到种种心理难题和心理困惑。例如，恋爱问题、 婚姻问题、自卑问题、人际关系问题以及失眠、焦虑、忧郁等等，学了心理学， 能很好地进行自我分析和自我调节，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后导致心理疾病，甚至是精神病。
④学习心理学，能开阔人的视野。尤其是从事文学、哲学、美学、医学等学科的人们， 再学一些心理学知识，它能丰富人的思想和观点。
⑤实现自我价值。现代社会越发展，人的精神生活将越来越重要，心理问题会越来越多， 心理学亦将越来越重要。对一个心理学工作者来说，能把自己所学的一点心理学知识奉献于社会， 服务于人民，这是一件很有意义的事。
当然，心理学的意义还远不止这些，在商业领域，在医学领域，在司法领域，在教育战线领域，心理学具有极其重要的作用和意义，这里就不多说了。心理健康就是一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：
智力正常 这是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。
情绪稳定与愉快 这是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。
行为协调统一 一个心理健康的人，其行为受意识的支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，语言支离破碎，做事杂乱无章，就应该进行心理调节。
良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。
良好的适应能力 人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力。无论现实环境有什么变化，都将能够适应。
心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己正确对待外界，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
1、时间的分配和规划。根据你现有的时间和距离考试的时间来规划好你的复习节点，建议分为四个小阶段，第一阶段，知识点熟知和了解，知道考试考哪些内容，我需要复习哪些内容，并尝试练习，清楚知道自己还欠缺什么;第二阶段，重难点明晰并识记，在充分了解自己的现状和考试内容基础上，开始着重识记考试常考和侧重考查的地方，达到识记的效果;第三阶段，强化练习，夯实提升。借助练习题和相关材料，检验自己的复习程度，并针对性调整和提升自己的复习效果;第四阶段，预备冲刺，沉着应对。这个阶段的知识储备已经基本达到一定的高度了，反而是心态急需调整，最后的心态决定你的状态，好的心态是靠及早的投入和充沛的付出与努力赢得的。
2、资料的选取和使用。手里面必须要有，根据当地公告和考情编撰的相应图书和真题、模拟题。教材和习题缺一不可。不可盲目和草率做题。正常的逻辑和程序是，先复习教材和熟记知识点，之后再去做练习。
3、内容的抉择和选定。一本教材在手，内容繁多，那样的话容易懈怠，更容易走弯路。所以，各位务必要明确考试哪里是重点，怎么考，怎么去复习和应对。这就需要借助老师的指导和相关课程的辅助练习实现了。
4、坚持的力量和习惯。万事开头难，当我们指导该怎么做，做什么的时候，反而是坚持显得弥足珍贵了。事实证明，认真对待每一个细节和过程，并坚持到最后的人，就是成功的人。祝各位都能够，如愿登顶。
什么是学习动机,学习动机由哪些心理成分构成
答：学习动机:是直接推动学生进行学习的内部动力.（1)学生的知识价值观：一个人学习动机的强弱受他的知识价值观的影响。知识价值观的基本成分是知识价值目标、知识价值手段和知识价值评价.(2)学习的直接兴趣：对学习的直接兴趣又称求知欲，是力求认识世界，渴望获得文化科学知识、探求真理并伴随着愉快的情绪体验...
什么是学生的学习动机?
答：1. 内在动机：内在动机是指个体出于内在兴趣、满足需要、探索和发展自身等内在因素而进行学习。例如，对知识的好奇心、追求个人成长、提高自身能力等都属于内在动机的体现。2. 外在动机：外在动机是指个体出于外部奖惩、他人期望、竞争压力等外部因素而进行学习。例如，为了取得好成绩、获得奖学金、得到家长...
简述学习动机的基本结构。
答：【答案】：学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机由以下两部分构成：（1）学习需要 学习需要指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。它包括学习的兴趣、...
什么是学习动机?学习动机一般分为哪两类
答：其心理因素包括：学习的需要，对学习的必要性的认识及信念；学习兴趣、爱好或习惯等。从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要构成因素。请采纳 如果你认可我的回答，敬请及时...
学习动机的种类
答：1. 成就动机：渴望成功、获得成就感和认可的动机。这种动机通常与竞争意识和自我提升的需求相关。2. 利他动机：出于帮助他人、为社会做出贡献的目的而学习。这种动机通常与关爱他人、成为更有用的人和增加社会影响力的愿望相关。3. 自我效能动机：个体相信自己可以成功完成任务的信念。这种动机通常与自信心...
学习动机有哪些?
答：学习动机的两个基本成分是学习需要(学习内驱力）与学习期待（学习诱因），两者相互作用形成学习的动机系统。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。学习动机可分为以下几种类型：1.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机...
学生学习动机包括什么
答：1、学习动机的培养是使学生把社会和教育对学生的客观要求变为自己内在的学习需要的过程。2、学习动机的激发是把已经形成的学习需要充分调动起来的过程。3、培养是激发的前提，而在激发学习动机时又进一步培养和加强了已有的学习动机。学习动机的基本概念 1、 动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能...
学习动机是什么意思?
答：学习动机是指个体追求学习并取得知识的驱力或动力。它是使个体能够坚定地投入学习活动的内在动力，决定了学习的效果和品质。学习动机是个人展现自我价值、满足内在需要和应对现实需要的重要手段。人们不仅能够通过学习更好地适应社会生活，而且能够从学习中获得更高层次的认知、情感和综合素质。学习动机的形成与...
学习动机是什么?
答：1、 动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。3、 学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的...
