班风严格管理利弊辩论
1、严格的教学管理，面对的是学生，是未成年人，自控能力有限，需要比较严格的规章制度加以束缚。
2、严格的教学管理，实行主体是学校，在管理上不严格，有漏洞，后果是不堪设想。
3、严格的教学管理，得益的是学生，会有着良好的学习成绩，有好的学习和生活习惯。
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高分悬赏,关于辩论赛辩词和思路方法等等。
答：高分悬赏,关于辩论赛辩词和思路方法等等。 本人一星期后需参加一场辩论赛,正方,辩题为“严格管理中学生利大于弊”,请问何立论比较合适,还有有什么关于这方面的论据?如何做到攻破对方辩词,迅速做出反应?辩论技巧方法等等... 本人一星期后需参加一场辩论赛,正方,辩题为“严格管理中学生利大于弊”,请问何立论比较合适,...
辩论 中学生严格管理弊大于利
答：辩论这东西没有说什么可以一针见血，让对方说不出话的，正是因为双方所持观点都有其局限性才会有话可辨，只要能把自己这一方观点较好的表达出来就ok了。稍微和你说一下这个辩题吧，首先主体是中学生，中学生本身就处于叛逆期，很容易就对外界的事物产生排斥心理，这时严格管理就会使他们更加叛逆...然后...
辩论赛:从严管理,员工自律比企业监督更重要。论点、材料
答：1.企业监督是外因，员工自律是内因，外因通过内因起作用 2.自律可以直接带来工作风气的优化 3.企业监督无法随时随地，也无法涵盖所有的工作情况，但是自律可以
辩论!严格的管理不利于学生的个性发展
答：首先,我提出一下,刚才在辩论过程中,对方出现了几个错误。 在二楼,对方的观点只要强调纪律的重要性,而没有说明纪律会促进个性的发展。 在定义个性时,说是比较固定的特性,那么纪律还能对个性起影响吗?而且,对方一辩所说的根本不是 “促进”吧,那具体一点叫“规范”,叫“促进个性在社会主流意识形态的规范”才对...
辩论赛 题目是管理严未必是爱,宽未必是害。我是反方,请问我应该怎么样去...
答：多准备对方可能的攻击点，但是有一个反方是吃亏的，未必是就是说是和不是都可以，他们的立论会比你们轻松很多。我希望你能告诉我辩论赛的背景和你们准备的方向，辩论需要讨论，而不是一方自说自话。这里我提供一点思路：严不是指惩罚的结果严厉，管理的细致和严谨也叫严，宽不是指惩罚的结果轻微，管理...
辩论赛班干部应该以严格管理建立威信一辩陈词 求求你们了。。。帮我...
答：不以规矩，不能方圆。开头 举一些严格管理的例子，（严格管理不是不近人情），该行军法要行军法，该关怀的要关怀，不严格管理，班级就废了
严格的纪律对高三学生弊大于利。。。辩论赛,我方反方,
答：一、继续抓好纪律管理。 良好的纪律是保证取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理办法及班级暂行规定来管好班上的纪律,不以高三学习任务重而放弃纪律的整顿和强化,使学生明确纪律是一个班级集体成功的保证,做到不迟到、不旷课,如有违反严格按照规定处理。 二、抓班风促学风。良好的学风班风做好一切工作的前提...
宽松式管理与严格式管理的利弊
答：作为领导者，最难把握的是对属下宜宽还是宜严，不少人担心宽则无纪，使人养成松弛浮躁的惰习，严则失人心，使人畏惧而疏远。那么究竟严一些还是宽一些好呢？正确的方法是寓严于宽。是的，领导者应该以宽厚待人，这是指领导者对所有的属下都应该做到一视同仁，不能分薄厚，亦不能分远近，要用对待...
校风是严好还是松好辩论
答：这种学校管理很细、也很有规律，有很多强制性管理制度，如禁止名牌、首饰、手机，统一着装、剃发。执行很刚性，处罚很重，有可能孩子连续迟到两次就要“被放大”给处分，日常行为管理被量化成分数，分数高低直接决定期末评优。还有一种孩子，习惯被管理，有的家庭家教很严，孩子习惯严格管理，没有管理就失去...
急求部队辩论赛稿:严格化管理是爱护与人性化管理是爱护
答：管理本身不能脱离“严格”，不严格的管理比没有管理还要糟糕。人性化管理最后也要扣到“管理”上，能完成管理目标使部队成为铁军，战士成为人才的管理，才是最大的人性化。
