如何打造趣味英语课堂 浅谈如何创设趣味英语课堂
如何构建充满趣味的高效英语课堂~
在日常英语教学中,许多教师经常会遇到这样的困惑:一节课自己认为备课充分,知识讲解透彻,应该有好的教学效果,而事实上呢?学生一个个无精打采,兴趣不浓,教学效果不佳。究其原因,主要有以下三个方面:第一,经科学证明,学生的注意力不可能持续地高度集中,如果课堂乏味,很容易导致学生精力涣散。第二,老师一节课从头讲到尾,学生没有机会参与,导致学生大多处于事不关己的淡漠心态之中。第三,老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性。 为了解决以上问题,我在教学中采用一种新的教学方法--课堂生活化,即教师应在《新课标》指导下,努力创设生动和真实的语言环境,让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐产生对英语的兴趣和爱好,形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性,让生活走进课堂。 课堂于学生的意义,就像田地对于农民,车间对于工人,战场对于战士。课堂对于学生来说不仅仅是智慧德育的灌输,更具有生活的意义,学生其实也是在课堂社会中体验着服从,沉默,反抗,竞争,合作,展示,回避,成功,失败等带来的酸甜苦辣和喜怒哀乐。但是高效课堂不是学生自学的课堂,它其实对老师提出了更高的要求。 在有效的英语课堂里,老师扮演着引导者的角色。课堂的主人是学生。课堂上,教师的满堂灌会导致学生的懒惰。要使课堂有效,学生就得勤快--动起来。手动:勤做记录;眼动:跟着老师走;耳动:认真听;脑动:勤思考。只有学生亲自去思考、实践,才能给他们带来最大的益处。我们教师应是引导学生动起来。 有效的英语课堂里缺少不了教师的积极调动。教师情绪的高涨、教师的鼓励及赞赏能很好地调动学生的学习积极性,也是有效课堂里不可缺少的因素。 有效的英语课堂里少不了孩子们的朗朗读书声。语言学习的最终目的是语言的输出。语言的记忆离不开朗读。书读百遍,其意自见。 有效的英语课堂还应留有让学生思考的时间。 当然,有效的英语课堂教学还包含很多其他的方面: 一.课前准备很关键 在教学过程中,老师的引导非常重要,老师必须要有效的指导,制定好教学目标,重难点,花更多时间研究学生,研究教材。充分发挥他们的积极性,而不是仅仅让学生展示导学案的内容。在教学过程中,我发现如果我引导得好,学生学习就很积极,主动,他们不仅训练了某一方面的技能,也学到了重难点。但是如果我没有充分做好备课准备,或者引导不切合学生实际的话,课堂效果就不好,不能调动全班同学参与。 二.课堂提问应具有启发性 教师课堂提问一定要有启发性,能使学生发现问题,总结规律,在内容上要和重难点结合,帮助学生加深印象,解决疑难,提到课堂效率。要在教学生长处设问,以拓展学生的发散思维。在形式上要创设情景,吸引学生的注意力,激发他们的求知欲。 三.训练应少一些常规训练,多一些问题解决 教室选择训练应注意结合学生的实际。应选择,开发,收集和创造实际问题情景来为教学服务,可以通过游戏,对话,编故事等来达到训练重难点的目的,从而进一步激发学生兴趣,达到高效教学的目的。 要提高课堂教学的有效性,对教师自身的要求相当的高。必须提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用;必须了解学生,发挥学生的主体作用;必须灵活处理教材,创新教材;必须重视对学生进行思想教育。 1、提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用 首先,教师要有激情。充满激情、富有诗意,用全部心血和智慧去教书育人,应该成为我们每一个英语教师的座右铭。 其次,教师要有幽默感。适当地运用幽默,能够缩小师生之间的距离,从而激发学生的学习兴趣,促进学生参与、体验知识,提高课堂教学效率。这样,教师的教学就有了个性魅力和智慧的光芒,就能把一些抽象的、复杂的教学内容以一种生动的形式表现出来,达到良好的教学效果。而且用幽默作为批评教育的手段,也能够消除学生的逆反心理,使之在笑声中认识、成熟,改正错误。 第三,教师要会倾听。倾听同行的声音;倾听孩子们的声音;倾听自己的声音。 第四,教师要有智慧。语言简练、明确、有弹性。把握好学生学习兴趣和英语知识学习的切入点,创设适合知识学习的情景,使英语课堂教学永远保持一种清新的感觉,让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。 第五,教师要会表扬。适时捕捉学生身上的闪光点,并运用恰当的语言表扬他们,使他们产生积极而愉悦的心理。 2、了解学生,要发挥学生的主体作用 要了解学生思想动态、英语基础、学习动力、兴趣爱好及教学期望等。针对不同的内容和学生来选择教法。 在讲授新课时要保持学生的学习兴趣。本课在课堂教学中发挥学生的主体作用,做到以学生的实践活动为主线,以小组活动为学生主要活动方式,面向全体学生。教师成为了学生学习活动的组织者、引导者和合作者,学生是学习的真正主人,活动主要是以学生自主、合作学习为主,在活动前老师应明确这次活动的任务,这些任务体现出学习的实效,要求所有的学生通过活动来完成所给的任务。活动中人人认真准备,出谋划策,互帮互学,共同提高。组织比赛,增强责任感、荣誉感和竞争意识。组内交流,锻炼能力。沟通交流,培养开放型、交际型人才。轮流当组长,提高组织能力。活动结束后,学生应进行具体的成果展示(组内和全班汇报所给的任务)。新课标要求注重语言的输入更注重语言的输出,语言就应该是在“用中学,学中用”反复实践,“习得”与“学得”结合,采取多种方法,使学生处于积极思维的状态之中,保持学生的学习兴趣,唤起学生的情感,使其在学习中,更加集中精力,更好的感知、记忆、思考。 3、要灵活处理教材,创新教材 开展以学生为中心的活动。本课创设真实的语言环境,通过用图片制作课件、学生表演、使用多媒体来组织课堂活动,创造性地使用教材,适当地增补、调整教学内容,使其符合现实、有趣和富有挑战性。使英语课堂教学充满真实性、趣味性、直观性、形象性、有效性,使分散的知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化。大力培养学生的主动性,使其创新能力和探究能力得到大幅度的提高。 4、重视对学生进行思想教育 英语教学中渗透德育教育是素质教育对英语教育工作者提出的要求,学好英语知识,养成优良的道德品质,从而实现育人的宗旨。英语新教材寓思想性、教育性于一体,在实际教学中,我一般会开展各种各样的活动,以丰富的教学手段,帮助学生更好地掌握英语知识,养成好的学习习惯,进一步巩固对学生思想品德的教育。 以上是本人对提高英语课堂教学有效性的一些思考。任何教学活动都应该围绕素质教育开展,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的人才,是当前英语教学的重要任务。教师要不断学习新课改的有关理论,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;灵活处理教材,创新教材;重视学生的思想教育,使英语课堂教学充满真实性、趣味性、有效性、直观性、形象性,使分散的知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化。这些都需要教师的创新智慧,教师必须以研究者的姿态,进行教育教学,在不断的研究与探索中,有所发现,有所创造。只有不断地反思,才能真正提高英语课堂教学有效性。
兴趣是人们爱好某种活动或认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。在孩子小的时候开始学英语时,一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法,引起幼儿的求知欲,使他们兴致勃勃地去学英语,当他们学会了一句日常用语,学会说几个英语单词后,就会有一种满足感,就会产生愉快的情趣体验,从而产生更进一步学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。
如何让英语课堂变得生动有趣
答:一、尽可能创造语言情景,提高课堂效率 创造语言情景,提高课堂效率。一是借助班级和身边的实物、图片、简笔画和多媒体等,让学生在语言和实物之间建立直接联系,充分利用多媒体辅助教学,增大课堂容量,提高课堂教学效果,提高学...
如何提升英语课堂的趣味性?
答:可以采用课堂游戏,以及各种导入活动,让学生参与,之后再课堂展开过程中结合实际,让课堂更加生动有趣
怎么使英语课堂更有趣,我是七年级的一名英语老师
答:3、把多媒体教学和自制教具充分用于课堂教学 多媒体作为教学手段,能以动感、逼真、立体化的方式创设情境,能跨越英语课堂时空,以其新鲜性、趣味性、生动性为农村中学英语课堂教学创造一个全新的充满生机与活力的学习氛围,从而...
如何打造小学英语愉快课堂
答:一、 创设氛围,激发兴趣 (1)课前音乐,引入英语学习 在英语课前让学生唱一首英语歌曲或歌谣有助于将学生带入轻松愉悦的学习氛围中。如,一年级每一单元的let’s sing.和三年级第一课的《hello!》歌曲节奏富有韵律...
如何利用多媒体增加英语教学的趣味性
答:随着多媒体等现代教学手段的应用,为提高课堂趣味性提供了良好的条件。为此,必须充分利用这一手段,培养小学生的英语学习兴趣。 一、 营造生动和谐课堂氛围,激发学生听课兴趣 课堂是师生共同学习、共同成长的地方。有效的教学是...
如何将英语课上得有特色
答:课后作业可以布置的有趣味性一些,英语在交流的过程中完成学习任务,使背单词语法变得不在枯燥。总得来说,如果是你想上一节有特色的英语课,就要注意知识与兴趣相结合,吸引同学们的课堂兴趣,涉及的范围可以广一些,还可以...
如何打造趣味英语课堂
答:一、创设情境,提高课堂的趣味性在引导学生参与英语学习活动的过程中,应多设置日常生活情境,让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围。比如,我在上七年级下uniit 2 where’s the post office?这个单元时,...
如何提高农村小学英语课堂教学的趣味性
答:下面这种方法可以用于对英语的预习:拿到一个有声文本,我一般会进行五遍听音。(基本英语书上都有网址的,可以去网上下载课文的听力)听第一遍:进行听音不看课文。听第二遍:把自己听到的东西写下来,进行听写,能写多少...
浅谈英语的趣味性教学
答:通过几年的教学实践,我认为可以从以下几个方面培养和激发学生学习英语的兴趣:一、肢体语言是课堂教学的一大特色 在适当的时候,将肢体语言引入教学,给大家营造一个轻松愉悦的学习环境,我想这是吸引精力充沛、活泼好动的学生...
如何打造生动有趣的小学英语高效课堂
答:教师要从学生“学”的角度设计出各种教学活动。使学生在完成各种活动的过程中逐步形成运用语言的能力,能“自己站起来走路”。因此在设计活动是要注意以下几个方面:1.活动设计要与本节课的教学目的和内容紧密结合。英语课堂...