在上述的例子中,技术在课堂教学中可以起到哪些作用?
育，再现了学生已备知识来认识新知，通过比较来认识新事物，把握其特征。
2、创设了生活情境、激发了学生的学习情感 、培养了学生的学习兴趣。通过信息技术教育再现了学生的活动，在活动中学习，兴趣浓厚，大大的活跃了学生的学习心理因素，培养了学生良好的学习动
机，提高了学生的学习效率。
3、拓宽了知识面，活跃了学生的思维 。如：教师将计算机与显微镜相连、教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用。展现了实验过程、结果，让学生形象的观察实验现象。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神
贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观察力、想象力和创造力。
4、便于分享学习成果，快捷的进行课堂有效评价，推进了师生互动的进程。如：教师将计算机与显微镜相连；教师提出问题，学生使用“课堂应答系统”答题，教师的答题情况可以马上显示在计算机屏幕上。借助信息技术直观的分享小组的学习成果，全班便捷直观的共享优质的学习过程、成果。通过表格
进行比较评价，使全体学生通过比较、辨析、判断，得出了正确的答案。
5、提高教学效率，培养现代科学兴趣 。当今的时代为信息时代，信息时代的特征是信息流通量大，信息波及面广，每一个人都必须面对与日俱增的信息，人类积累的知识越来越多。在教学中运用信息技术会提高教学效率，还可以培养学生对现代科学的兴趣。如：教师将计算机与显微镜相连、教师利用模拟实验软件模拟平抛物体运用。他们在明白这些道理的同时，对科学也产生了浓厚的兴趣。学生在校学习已经决定学生学到的知识是有限的，学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。学生的信息技术与自学能力、创新能力也会得到提高。积极探索和研究计算机辅助教学与学科教学的最佳结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。展望二十一世纪的教育前景，计算机教育的发展必将能为跨世纪人才的成长铺路架桥，为迎接竞争激烈的、信息化的二十一世纪的来临积极备
战，为进一步深化素质教育改革推波助澜。 二、你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用？
丰富了学习资源，优化了学习过程。课堂容量大，综合性强，系统性强，立体面广。使学生从多角度、多层面、多方位去学习。直观形象，易于理解。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。
当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，随着计算机教育在我国的不断发展，它必将是走向教育现代
化的必由之路。
三、你所任教的班级中，存在哪些困扰你的问题希望技术帮助解决？ 合理的运用信息技术与语文学科的整合，信息技术如何有效服务语文课堂。
技术在课堂教学中可以起到哪些作用~
a. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用
b. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
c. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用
d. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体
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当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，随着小学计算机教育在我国的不断发展，它必将是走向教育现代化的必由之路。而在小学语文学科教学中运用计算机辅助教学已经成为一种时尚，它的探索与发展，也就成为了语文教学改革中的一个重要组成部分。在这里我就信息技术在语文教学中的作用谈一谈我的感受。
一、 直观教学，易于理解。
在语文教学中，有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物，只用语言进行描述学生很难理解，如果学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。例如在教学《詹天佑》一课时，詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时采用的不同方法，如果只通过读课文，画示意图学生很难理解，如果学生观看了用动画制作的开凿的过程示例，学生会更能詹天佑这种方法的妙处。还依然借助“人”字形线路图，看看火车的走法，更能帮助学生理解这种“人”字走法的好处，更能体会詹天佑有着超人的智慧和接触的才能，学习他的创新精神。
二、 拓宽知识面，活跃思维
小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强。如果仅仅凭口头上讲授语文知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。在教学《鸟的天堂》一课时，学生通过读课文知道大榕树那的景色很美，却不能体会那里的静态美和动态美。我在电视上播放了大榕树清晨的实景录象，让学生亲眼看一看大榕树的静态美，然后又播放了众鸟纷飞的景象，学生又体会到了动态的美。又对一只鸟的形态和声音的观看，可以想象到很多鸟的姿态，这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观察力、想象力和创造力，进一步让学生体会大自然的美。即使学生没有亲自去看那棵大榕树，也知道了那里有很多天然的美，拓宽了学生的知识面。
三、 创设情境，激发情感
多媒体辅助教学有利于培养学生的学习兴趣。众所周知，学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，是最现实，最活跃的心理因素。对学生而言，兴趣是最好的老师，是学习动力之一。例如在教学《桂林山水》一文时，先播放桂林的美景，让学生和作者一起荡舟漓江，欣赏桂林的山光水色。创设游漓江的情境，让学生对这样的美景产生兴趣，激发热爱祖国大好河山的情感，才能更有兴趣的学习这篇课文。能够更深刻的体会到漓江水的静、清、绿的特点和桂林山的奇、秀、险。
四、提高教学效率，培养现代科学兴趣
人们常称当今的时代为信息时代，信息时代的特征是信息流通量大，信息波及面广，每一个人都必须面对与日巨增的信息，人类积累的知识擦一会越来越多。在教学中用云信息技术会提高教学效率，还可以培养学生对现代科学的兴趣。在教学《宇宙生命之谜》时，对于火星、水星、木星等很多地理知识都不理解，这时候我借助多媒体就向学生展示了这些星球的图片和文字资料，让他们结合图片和文字介绍来了解其他星球是什么样的，使他们更快的理解了为什么我们不能迁移到别的星球上去生活。他们在明白这些道理的同时，对科学也产生了浓厚的兴趣。学生在校学习已经决定学生学到的知识是有限的，学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。学生的信息技术与自学能力、创新能力也会得到提高。
积极探索和研究计算机辅助教学与学科教学的最佳结合点，并与学科教学进行有效地整合，合理的结合到自己的教学工作中去。把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。
计算机是教具，更是学具。从以学生为主体的教育观出发，计算机更应以学具的“角色”在教育中发挥作用。基于这种认识，我们认为，应允许和提倡有条件的中小学学生自备计算机的硬软件到校使用。这样，将能有效地促进现代教育技术在我国中小学的普及应用，并大大减轻国家财政负担，同时为扩大内需，发展民族信息产业起到良好的推动作用。教育思想现代化和教育技术现代化是推进教育现代化之两翼，它们相互影响，相互制约。实现先进的教学思想、教学模式和教学方法必须有先进的现代教育技术的支持；反之，为了引进和更好地应用现代教育技术，教育工作者必须更新观念，努力学习现代教育理论，大胆探索和改革教学模式。只有这样，才能积极引进和学习现代教育技术，并使之发挥应有的作用。 直观教学，易于理解。拓展知识面，活跃思维。创设情境，激发情感。提高教学效率，培养现代科学兴趣。
如何有效的把信息技术运用到数学课堂教学中
答：总之,多媒体信息技术在数学教学中的作用不可低估,它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。恰当地运用信息技术,起到了“动一子而全盘皆活”的作用,发挥出课堂教学的最佳效能,优化课堂教学结构的,提高课堂教学效率,可以减轻学习负...
信息技术在优化教学方面有什么作用 信息技术在初中化学教学中的作用
答：信息技术已经进入课堂。传统化学教学中的教学媒体虽然形象、直观,但也有一定的局限性。多媒体技术在课堂教学中的应用能最大限度地以声、形、视听等手段,形象逼真地进行模拟,不仅非常有利于知识的获取,而且非常有利于知识的保持,克服了传统...
谈谈多媒体技术在小学美术课堂中的应用
答：随着科技的迅猛发展，多媒体技术被越来越多的小学教师所关注，成为了课堂教学中必不可少的一部分。多媒体技术通过音频、视频、动画等方式彻底改变了传统教学枯燥和单一的现状，极大地提高了课堂教学效果。尤其是在小学美术课堂...
如何提高现代教育技术在农村小学课堂教学中的作用
答：在信息技术飞速发展的环境下，教学资源得到极大丰富。怎样有效的利用网络资源运用于教学呢？我校进行了以下尝试：1、优质课资源的使用。资源中有优秀教师的示范课，不出门就能学习千里之外的优秀教师的教学方法、怎样教学、怎样...
如何灵活运用多媒体技术在教学中
答：只有在教师真正掌握、能灵活运用的前提下，才能去用和用好多媒体辅助教学。因此，使教师掌握基本的现代教育技术理论知识及其在课堂教学中的作用与应用，是教师在教学实践中应用的基础。其次在多媒体辅助教学中，教师不再是学生...
现代教育技术在物理教学中的应用论文
答：现阶段,许多大学物理教师在现代教育技术与课程结合的过程中,存在着一些思想误区和错误做法,这严重影响着现代教育技术在大学物理课堂上的效果,甚至导致课堂教学的失败。本文针对这一问题进行探讨,并提出建议,为现代教育技术在大学物理教学课堂...
信息技术在优化课堂教学中有哪些
答：就要从数学教学的实际需要角度考虑，确定教学过程中的哪些环节，哪些教学内容使用信息技术较好，使用什么形式的信息技术较好，推进信息技术在数学教学中的辅助作用，达到优化数学教学的目的。【关键词】信息技术 优化 课堂教学 二OO...
在教学实践中都应用过哪些信息技术
答：低“投”不仅包括硬件设施、设备的低资产投入,而且还包括师生精力和时间的低消耗;高“效”包括教学过程的快速度和教学水平的高质量。下面,我们以多媒体教学为例来分析信息技术在课堂教学中应用的现状。 1.1 实践中验证多媒体教学的优势 ...
多媒体技术在中学音乐教学中的应用
答：2.2在识谱教学中应用多媒体技术。在识谱教学中应用多媒体技术，可以将识谱中的重点和难点知识做成多媒体课件。在音乐课堂教学中，教师将带有图片或者声音的多媒体课件插入到教学中，可以吸引学生的注意力，使课堂变得图文声茂...
在小学课堂教学中,常用的教学技术有哪些?有什么案例
答：教学方法如下：传统讲解法、广播演示法、同步教学法、任务驱动法、直观感知法驱动法、竞赛法、比喻法等。
