如何提高现代教育技术在农村小学课堂教学中的作用 如何有效提高农村学校现代教育技术应用效率
一、教育观念更新是前提
课程的实践者是教师，应用现代教育技术，教师必须先行，先进的教学理念要靠广大教师在教学实践中去实现、完善，提高教师的素质是新课程实施最重要的保障条件之一。在信息化的今天，如果我们还是仅仅依靠传统的教学模式“一面黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书”。用一个现在的流行词，那么你就已经被学生“out”了。我校教师呈现老龄化，观念更新慢，思想惯性大，使现代教育技术在教学的实施举步维艰。我校为了尽快转变教师观念，主要做了以下几点：
1、积极向县级有关部门争取完善硬件设施。我校硬件设施在“5.12地震灾后重建”中，有了飞跃式的改变。配备了全新的一套电子白板系统、校园广播系统、校园闭路电视系统、校园网络系统、教师办公电脑、学生电脑、实物展台、录音机、DVD等一系列先进的教育技术装备。再此基础上，我校领导积极向上级领导争取，今年又配备了电视机和几台笔记本电脑。先进的教育技术装备的配备拓展和丰富信息来源,改变落后闭塞的办学方式,为转变教师的教育观念起到了积极的作用。
2、在老师的备课上，学校鼓励教师采用电脑备课，现在我校老师很多都已经开始使用电子备课，研究吸收网上名师的优秀教案，集思广益，共享课程资源，并根据班级实际和个人的优势进行适当的修改，在实际教学中体现自己的教学特色。同时以课堂教学为载体，进行积极的反思、评价。也有不少教师在遇到教学中的难点和关键时，教师在备课时充分利用网络资源，搜集下载各类有用的教学资料，制作简单的课件，丰富完善个人教学资料，构建自己的教学资料库。
二、加强教师培训是基础
现代教育技术主要使用者是老师，由于种种原因我校一部份老师在使用上存在一些问题，或不会使用。因此学校每月组织至少两次的现代教育技术的校本培训。网络教育管理员制定培训计划和实施方案,由网络教育管理员担任辅导教师, 培训时结合教师的实际情况进行分块分类教学。从最基本的学习正确开、关机开始到学习各种教学设备的正确操作使用方法。培训过程中注重教师的动手操作能力和基本操作技能的锻炼。在老师们能熟练操作各种教学设备的时候，有针对性地对教师进行了计算机基础知识、Word文字处理、IE浏览器的使用、文件的下载和解压缩处理、PowerPoint等多媒体课件培训。
三、资源的有效开发和利用
在信息技术飞速发展的环境下，教学资源得到极大丰富。怎样有效的利用网络资源运用于教学呢？我校进行了以下尝试：
1、优质课资源的使用。资源中有优秀教师的示范课，不出门就能学习千里之外的优秀教师的教学方法、怎样教学、怎样反思、先进的教学理念等。学校还指定专人负责每个学科优质课资源的收集，每月至少一次集体学习，集体观摩网上优秀教师的示范课，并进行互相交流探讨。
2、课件的使用。网络资源里有大量的教学课件资源，针对老教师学习课件制作比较难的情况，我们分成学科小组，由年轻一点的教师牵头，帮助老教师在网上下载PPT课件，并作适当的修改，形成适合于自己教学的课件，这样既减轻了老教师制作的负担，又便于他们积极转变教学方法，转变教学思想。
3、龙语平台的使用。龙语平台虽然在我校使用时间不长，但是使用效果却非常的好。龙语平台便于操作的特点很快被我校老教师们接受了，不知要多少电脑知识，全鼠标点击，又能彰显出教师的特色。一个过程两个结果，对于不会制作PPT的教师来说，是很好的。只要鼠标点一点就能直接生成课件用于日常课堂教学。
4、利用资源信息制作课件。我校一部分老师也会使用网络资源中的图片、声音、视频、flash等制作教学课件。比如我在上次英语课件制作比赛中，我的图片和课文朗读全部来自四川教育出版社网站，而我需要的英语儿歌来自优酷网站，我将这些素材进行整理，制作了一个属于我自己特色的课件。
5、资源共享。“同在蓝天下，共享好资源”，要形成资源共享，可以将自己的课件、教案、计划总结、练习等资源上传到网络，通过网络共享。我校教师一般上传资源在大邑教育网、大邑未成年人思想道德建设网、自己空间、博客等。还有在学校电脑上建立自己的文件夹，将自己的所有资源放进去，这样全校老师都可以点击查阅。
四、学校逐步建全完善的评价机制
现代教育技术工作的开展，建章立制、规范管理是保障。我们制定出一系列的评价机制促进教师使用现代教育技术。首先对现代教育技术培训者和学科牵头人员的工作折算计算工作量，计入期末考核。其次，每学期45岁以下教师必须上一堂运用电子白板等进行教学的观摩课，学校领导亲自带队听课。评出等级奖给予适当的奖励，并计入平时“六认真”考核的加分项目。然后，龙语软件使用情况，每周进行一次通报。期末进行考核评出使用等级奖给予适当奖励。学校还将现代教育技术学习使用等作为对学校教师考核评估的指标之一，在教师技术职务晋升和荣誉称号的评定中，注重其在现代教育技术方面的实绩，与评优晋级挂钩，以鼓励广大教师努力学习和运用现代教育信息技术，开展教育模式的改革和创新。
总之，提高现代教育技术在课堂教学中的作用，符合现代化教育的需要。农村现代教育技术发展不易，我们每位小学教师都有义务充分利用现有条件，努力提高学校的现代教育技术水平。让我们认真学习先进的教学理念和更多更精深的教育技术，并不断实践，转化成自己的教学行为，真正挖掘现代教育技术那神奇和巨大的魅力，为课堂教学服务，为深化教学改革服务。
提高现代教育技术在农村小学课堂教学中的作用，要从以下几个方面抓起：
1、更新教师的教育观念。应用现代教育技术，先进的教学理念要靠广大教师在教学实践中去实现。在信息化的今天，如果依然仅仅依靠传统的教学工具，就不能实现现代教育技术进农村小学课堂的目标。
2、加强对教师的现代教育技术培训。目前有相当数量的农村小学教师还不会使用现代教育技术，各级教育部门和学校应该定期组织培训。培训时要结合农村小学教师的实际情况进行分类教学，有的要从最基础的正确开、关机开始，直到使教师掌握多媒体技术。
3、有效开发和利用资源。对优质课资源、课件资源等网络资源，要指定专人负责资源的收集，集体观摩网上优秀教师的示范课，充分利用网上的优秀课件，并进行互相交流和探讨。
4、教育部门和学校要逐步健全评价机制。现代教育技术工作的开展，需要教育部门和学校的推动和促进。要将现代教育技术的使用纳入评先创优的范围内，对进步显著、表现优秀的教师要给予适当奖励，并作为对学校教师考核评估的指标之一，与职称评定挂钩。
如何运用现代教育技术手段，提高小学数学课堂教学效率~
要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤: 第一步就是抓好课前预习。 在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。 预习是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，
一、现代教育技术在教学中的作用1.现代教育技术的应用提高了学生自主学习的积极性。
传统的教学模式，是教师通过口授、板书把知识传递给学生，作为学习过程主体的学生，在整个教学过程中主要是用耳朵听讲、用手记笔记。
在这种模式下，教材是学生获得知识的惟一来源，学生学习的积极性和创造性得不到充分的发挥。
现代教育技术在教学中的应用使教师由课堂的主宰变为课堂教学的组织者、指导者；
多媒体既能辅助教师教又能促进学生学，还成为学生自主探究的认知工具、协作交流工具与情感激励工具。
现代教育技术在教学中的应用充分调动了学生自主学习的积极性与创造性。
2.现代教育技术提高了教学效果。
在教学过程中，教师运用现代教育技术手段可以使课堂教学更加直观、形象、生动，更具有感染力。
这样，既帮助学生理解了重点难点，又激发了学生的学习兴趣。
近年来，学校组织学生到厂矿、企业的实习教学难度越来越大，一方面经费紧张，另一方面由于工厂忙于生产，重效益，怕事故。
而现代教育技术在很大程度上解决了上述问题，学生可以通过幻灯、投影、电影、电视、多媒体课件等替代参观，较全面地了解生产过程。
3.现代教育技术缓解了师资资源不足的矛盾。
随着教育的发展，当前师资队伍建设远远不能满足需要，而现代教育技术可以利用其特有的时空优势，实施大范围的各类教育。
例如，一些通用性的基础课程，完全可以通过现代教育技术方式来进行教学，组织一批水平较高的教师编写网络多媒体课件，利用数字化校园平台、多媒体教室进行授课。
这样既可以解决师资力量不足的问题，也可以提升各类教育的教学水平。
4.现代教育技术为教师业务进修提供了强有力的平台。
随着教育的不断发展，不仅要求师资队伍的数量要相应地增加，更要求教师队伍的专业结构和素质水平不断提高，以适应当前教育迅速发展的需要。
在当前教师师资力量不充裕的情况下，学校很难让许多教师去脱产进修。
特别是近几年来在校生规模不断扩大，师资问题更为突出。
现代教育技术可以在很大程度上解决这一矛盾。
随着现代教育技术的发展，网络远程教育已经成为终生教育的重要方式，利用现代教育技术使教师又有了一个业务进修与培训的好途径。
二、当前影响现代教育技术在教学中应用的原因分析1.教师对现代教育技术的认识水平。
教师是现代教育技术的直接使用者，由于缺乏对现代教育技术的认识，不了解它们在教育中的作用，一些教师满足于传统的“粉笔加黑板，课本加笔记”的教学方式，存在着不利于现代教育技术的应用推广的心态。
有的产生了误解，担心现代教育技术的应用不能发挥个人的主动性；
有的是一种长期教学行为的惯性，习惯了旧有的教学方式，改起来怕麻烦等。
2.教师对现代教育技术的操作技术水平。
这是有效运用现代教育技术的重要因素。
如果教师对现代教育媒体的操作技术水平不高，认为现代教育技术高不可攀，不知从何处下手，就会产生畏难心理，望而却步。
如何利用现代信息技术优化课堂提高课堂效率
答：利用现代信息技术优化课堂提高课堂效率的方法：一、应用现代教育技术辅助教学 激发学生学习兴趣 “注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素，学习兴趣往往是他们学习的直接...
农村小学信息技术教育教学存在的问题及对策|信息技术 教育教学
答：问题二:学生学习能力、信息素养待提高 信息技术学科在农村小学开设时间短,学生计算机水平低,差距大。课堂上,教师强调技术,忽视学生自主学习能力的培养,压抑了学生的主动性和创新性。信息技术教育应该贯穿“学生本位”和“能力本位...
如何打造农村中小学语文高效课堂
答：这样单一的教学手段，每节课在再面对同样的教学程序，同样的学习方法，那就会使学生更觉得单调，甚至会觉得枯燥。难以激发学生兴趣，课堂效率难以提高。所以，小学语文教师还要积极利用各种现代教育技术手段。如：声音、图片、动画...
如何在小学语文课堂教学中优化课堂教学,提升教学效率
答：而运用现代教育技术手段进行教学,则可以加大实施的力度和深度,实现学生学习的个性化。例如利用计算机网络教学,采用图文交互界面和窗口交互操作,可以使人机交互能力大大提高,有利于学生在学习过程中,根据自身的需要选择学习的内容、进度,进行...
如何提升农村中小学教师的信息技术能力水平
答：一、 帮助教师具备现代教育信息技术的能力 在现代社会中，广大教师不仅要学好现代教育技术的基本理论，掌握现代教育技术手段，还应加强教育基础理论知识和专业知识的学习，提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高...
如何让现代化教学手段走进小学课堂方案
答：1.现代化教育手段:指充分利用现代视听工具和信息传播工具进行教育和教学,扩大教学范围,提高教学效率。2.多媒体技术:它集幻灯、录音、电视、电影、计算机等多种现代化手段于一体,可以对文字、图片、声音、动画、色彩等多种信息进行优化组合...
如何提高农村小学教育教学质量
答：参加各种层次和不同形式的教学研究活动,并承担各级教研任务,与其他学校开展送课等教学结对联谊活动,激励教师参加学历提高、技能升级、撰写论文、制作课件、总结反思和学习现代教育技术等形式提高业务.通过请进来,送出去,开展传、...
浅谈小学语文教学中现代教育技术的运用
答：摘要: 在小学语文教学活动中加入现代教育科技,能够极大的提高教学效率,改善教学效果。这一方面能够提高学生的学习状态,使他们的学习效率得到极大的改善,另一方面还能极大的改善教师的教学成绩。现代教育技术能够为教学活动提供良好的机会,使学科...
如何切实提高农村教师的信息技术运用能力
答：一、 帮助教师具备现代教育信息技术的能力 在现代社会中，广大教师不仅要学好现代教育技术的基本理论，掌握现代教育技术手段，还应加强教育基础理论知识和专业知识的学习，提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高...
如何提升农村中小学教师的信息技术能力水平
答：一、 帮助教师具备现代教育信息技术的能力 在现代社会中，广大教师不仅要学好现代教育技术的基本理论，掌握现代教育技术手段，还应加强教育基础理论知识和专业知识的学习，提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高...
