用“的、得、地"(三个de)造句？ 用“的、得、地"三个de造句(长一点)？

1 夏天的太阳热得像火球。

2 秋天的晚风凉爽极了。

3 我得到老师的赞赏。

4 我获得了三好学生称号。

5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！

6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。

7 他是一个帅气的男孩。

8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。

9 暖风拂拂，熏得游人都深深地沉醉在温暖的春天里。

10 细纱般的春雨轻柔地洒在麦田里，农民们高兴得手舞足蹈起来。

他得到的手机嗡嗡地响。

我们家的地得拖了

这样的工作室怎么看的起呀！

那大家分的地得一样多。好不好

用“的，得，地"(三个de)造句(一个两句~

夏天的太阳热得像火球。秋天的晚风凉爽极了。
我得到老师的赞赏。我获得了三好学生称号
阳光照耀大地。春雨滋润大地

春节渐渐地离我们越来越远，春天的脚步越来越近，鸟儿飞得越来越近，就这么给我们带来温暖的春天

"的""地""得"各5个词组
答：1、你的、我的、他的、大家的、你们的 2、值得、得到、舍得、得到、不值得 3、地方、大地、地球、土地、泥地

“的、地、得”是什么意思?
答：后面跟的通常都是表示动作的词或词语。结构方式：形容词（副词）+地+动词（形容词）。3、“得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的词，用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式：动词（形容词）+得+副词。

"的""地""得"各5个词组 急急急!!!
答：狠狠得，急得团团转，好得没法说，玩得兴高采烈，看得开心 "的""地""得”用法总结 “白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。“土也地”真神气，喜欢动词前边立。“双人得”不一般，形容词前常出现。记住这3句话再加上词性的判断就不会搞错了 ...

的,地,得哪个正确?
答：“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语...

"的","地","得"用法顺口溜是怎样的?
答："的","地","得"用法顺口溜：简要版：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。快板版：的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，小朋友们都记着。

用“的、得、地"(三个de)造句?
答：1 夏天的太阳热得像火球。2 秋天的晚风凉爽极了。3 我得到老师的赞赏。4 我获得了三好学生称号。5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。7 他是一个帅气的男孩。8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。9 暖风拂拂，熏...

如何区别"的丶地丶得"
答：＂的丶地丶得＂这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同，概括地说：1.定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。2.状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练...

"的","地","得"用法举例
答：“的”“地”“得”常用结构及举例 “的”后加名词，如：这是妈妈送给我的生日礼物；“地”后加动词，如：他飞快地跑向教室；“得”后加补语，如：他高兴得合不拢嘴。二、“的”“地”“得”用法详细说明 1、“的”后加名词，“的”前面的词可以是形容词、名词、代词，用来修饰和限制“的”...

如何区分“的、地、得”的用法?
答：“的、地、得”是汉语中的助词，它们的用法如下：1. 的（dé）：- 用于表示所属关系、修饰名词和代词，相当于英语中的“的”、“'s”。- 例如：我的书（my book）；妈妈的笑容（mother's smile）。2. 地（de）：- 用于修饰动词，相当于英语中的“-ly”。- 例如：快乐地笑（...

“的”、“地”、“得”有什么区别,分别用在什么地方?
答："的"、"地"、"得"主要区别，就是在书面语中的用法不同。在普通话中都读轻声"de"。没有语音上的区别。"的、地、得”的用法：的，一般用在名词和形容词的后面。如"漂亮的衣服"、"辽阔的土地"。结构通常为：名词（代词或形容词）+的+名词。地，通常用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的...