处分材料归档范围
法律分析：收集归档的范围有：
(1) 履历材料：履历表和属于履历性质的登记表等材料。
(2) 自传材料：自传和属于自传性质的材料。
(3) 报告个人有关事项材料：领导干部个人有关事项发生变化的报告等材料。
(4) 考察、考核、鉴定材料：考察材料；在重大政治事件、突发事件和重大任务中的表现材料;定期考核材料，年度考核登记表，援藏、援疆、挂职锻炼等考核材料; 工作调动、转业等鉴定材料；后备干部登记表（提拔使用后归档）等材料。
(5)审计材料：经济责任审计结果报.告。
(6)学历学位材料：高中毕业生登记表；中专毕业登记表；
法律依据：《中共中央组织部关于印发＜干部人事档案材料收集归档规定＞的通知》 第三十条 干部人事档案材料形成部门，必须按照有关规定规范制作干部人事档案材料，建立干部人事档案材料收集归档机制，在材料形成之日起一个月内按要求送交干部人事档案管理部门归档并履行移交手续。
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机关文件材料归档范围不包括( )。
答：【答案】：C 《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》第三条规定，“机关文件材料归档范围是：（一）反映本机关主要职能活动和基本历史面貌的，对本机关工作、国家建设和历史研究具有利用价值的文件材料；（二）机关工作活动中形成的在维护国家、集体和公民权益等方面具有凭证价值的文件材料；（三）...
什么是归档范围?
答：会计档案的归档范围：(1)会计凭证，包括原始凭证、记账凭证。(2)会计账簿类，包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片及其他辅助性账簿。(3)财务会计报告类，包括月度、季度、半年度财务会计报告和年度财务会计报告。(4)其他会计资料，包括银行存款余额调节表、银行对账单、纳税申报表、会计档案移交清册、...
会计档案的归档范围是怎样规定
答：会计档案的归档范围：(1)会计凭证，包括原始凭证、记账凭证；(2)会计账簿类，包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片及其他辅助性账簿；(3)财务会计报告类，包括月度、季度、半年度财务会计报告和年度财务会计报告；(4)其他会计资料，包括银行存款余额调节表、银行对账单、纳税申报表、会计档案移交清册、...
学生档案的归档范围
答：学生档案的归档范围介绍如下：高中阶段材料：高中毕业生登记表、高中生学籍卡、高中三年学生成绩登记表、入团志愿书、表彰材料、其他应归档材料。报考高校时形成的材料：普通高校招生考生报名登记表、考生当前信息、普通高校招生考生体格检查表。高校阶段形成的材料：学生登记表、高校毕业生登记表等。其他应归档...
应纳入归档范围的有
答：法律依据：《中华人民共和国档案法》第十三条 直接形成的对国家和社会具有保存价值的下列材料，应当纳入归档范围：（一）反映机关、团体组织沿革和主要职能活动的；（二）反映国有企业事业单位主要研发、建设、生产、经营和服务活动，以及维护国有企业事业单位权益和职工权益的；（三）反映基层群众性自治组织...
工程档案归档范围
答：法律分析：归档范围，就是归档文件的收集、整理范围。确定归档范围，是收集、整理工作首先要解决的问题。一个单位或部门在工作活动中形成和使用的文件材料数量很多，不是所有的都需要归档，而是要正确分析、区别对待。正确划定归档范围是保证归档文件材料齐全、完整、系统的关键。法律依据：《中华人民共和国建筑...
艺术档案管理办法附件:艺术档案归档范围
答：艺术档案管理办法：艺术档案归档范围详解艺术档案管理中，各类活动材料的归档范围广泛，涵盖多个领域。首先，综合活动材料包括：艺术节、调演、汇演等形成的详细资料和获奖记录专场文艺演出、展览的策划方案、总结以及统计报表国内外文化艺术交流活动的文件和重要交流记录文艺集成和革命文化艺术的史料，以及调查研究...
文件归档分为哪几大类?分别怎样归档?
答：1 范围 本标准规定了归档文件整理的原则和方法。�本标准适用于各级机关、团体和其他社会组织。2 定义 本标准采用下列定义。2.1 归档文件�立档单位在其职能活动中形成的、办理完毕、应作为文书档案保存的各种纸质文件材料。2.2 归档文件整理�将归档文件以件为单位进行装订、...
公司档案保存年限的规定
答：公司档案保存年限的规定：企业档案的保管期限定为永久、定期两种，定期一般分为30年、10年。会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。各级档案行政管理部门依照企业资产关系分别负责对企业文件材料归档范围和档案保管期限表编制工作进行业务指导和监督。凡属企业归档范围的文件材料，必须按有关规定...
大学科研项目档案归档范围及要求的简要说明
答：科研项目档案是科研机构发展科技企业的重要档案，是指导科研发展和创新科研企业的宝贵资源。科学研究项目档案是指在整个项目过程中形成的原始和有价值的历史文件，以及科学技术研究活动的主题，包括书面文件、计算材料、实验数据、图纸、图表、照片、音像和电子文件等。我们应研究科研项目备案的一般方法，以指导我...
