学习成绩好代表能力强？ 在大学里学习成绩好是不是能力也很强？
我觉得成绩好并不一定就是代表能力强，在小学初中高中或许成绩是衡量学生的重要标准，学习成绩好是可以代表一定的个人能力的，但是学习成绩不能决定所有的个人能力的综合。成绩的话，至少代表了像学生的这种逻辑能力，还有应试思维能力，包括对于知识的理解能力，这种肯定是没有问题
的。
然后，你个人的一些交流能力，还有像比如说你的独立生活能力等等，这上面就没有办法体现的很明显，所以成绩的话，只能说是代表一定的个人的基本能力，不能用成绩来决定一
切。，只能代表但是进入大学，会发现她更加注重自我能力的体现，有些人虽然成绩没有那么优秀，但是他也会靠自身的能力发光发亮，所以成绩不是一切。
我觉得成绩好并不一定就是代表能力强，在小学初中高中或许成绩是衡量学生的重要标准，学习成绩好是可以代表一定的个人能力的，但是学习成绩不能决定所有的个人能力的综合。成绩的话，至少代表了像学生的这种逻辑能力，还有应试思维能力，包括对于知识的理解能力，这种肯定是没有问题
的。
然后，你个人的一些交流能力，还有像比如说你的独立生活能力等等，这上面就没有办法体现的很明显，所以成绩的话，只能说是代表一定的个人的基本能力，不能用成绩来决定一
切。，只能代表但是进入大学，会发现她更加注重自我能力的体现，有些人虽然成绩没有那么优秀，但是他也会靠自身的能力发光发亮，所以成绩不是一切。
几乎所有的家长都会特别关注男孩的学习成绩，认为学习成绩的好坏就是成功与否的标准，只要男孩学习好，其他的缺点就可以忽略。这是不正确的，家长应该把眼光放得更长远一些，重视孩子学习能力的培养，而不要老盯着眼下的考试成绩。一个学习成绩好的孩子不一定有很好的学习能力，但一个有很好学习能力的孩子将来迟早会有所成就，而且可以为他的长期发展打下良好基础。
人生是一条漫长的学习之路。根据专家分析：在农业时代，一个人只需7至14岁接受教育，就足以应付往后40生活之需；在工业时代，求学时间延伸为5至22岁；而在目前的知识经济时代，由于科技急速发展，每个人必须随时接受最新的教育。要在这个社会中成功，不只靠一张名牌大学的文凭，而取决于不断持续的终身学习能力。
有报道说，在英国大约有65%的毕业生从事的职业与他们在学校所学的专业无关，这种现象在我国也许更为突出。这是为什么？原因就在于当今世界信息和知识飞速增长，使灌输知识为主的教育也无法面面俱到。针对世界发展变化的重大趋势，著名的未来学托夫勒在20世纪90年代早期语言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。” 1999年，美国教育部组织了16位著名的心理学，认知学专家，对-30年来学习科学领域大量涌现的研究成果，进行了为期两年的研究分析，他们得出的结论是：“ 20世纪90年代以来，学习理论和教育研究发生了人类有史以来最本质与革命的变化。”并指出：新世纪教育的目的要从传统的灌输知识为主的模式，转变为“帮助学生发展必要的认知，（智力）工具和学习策略，使他们能够获得创造性的思考有关历史、科学技术、社会现象、数学和艺术是所需的知识，使他们成为自我维持的终身学习者。”
有位社会学家曾经调查了几十位诺贝尔奖获得者，发现这些获奖者大多认为，学生学习时期，并不一定是班上学习成绩最好的，而是掌握了学习的方法，这是学生获得学习能力的重要环节。伟大的科学家爱因斯坦回顾自身的教育经历，在一篇《论教育》为题的讲话中曾深刻指出：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科基础理论，并且学会了独立的思考和工作他定会找到他自己的道路。”
事实证明，学习能力是决定男孩能否成为优秀人才的决定因素。学习型组织的倡导者、《第五项修炼》的作者彼德·圣吉说过：“因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习的更快。”为了让我们的孩子在未来社会立于一席之地，家长有责任培养孩子一生受用的学习能力，并着力培养孩子学习的浓厚兴趣。教育应该从教孩子接受知识，转向教导孩子全方位的学习，以满足终身学习和成长的需要。在注重孩子学业成绩的同时，家长更应该关注全面培养孩子的学习能力，让孩子享受学习的快乐，拥有成功的学习经验。
心理学家研究发现，学习能力应该是学习时的注意力、写作业的速度和正确率、听课能力、计算能力、书写能力、语言表达能力，还有情绪的稳定性。这些能力又是相互影响的，上课注意力与前庭平衡能力、大脑对身体的控制能力、智商、情绪等因素对有关。写作业速度与治理、注意力、手眼协调、情绪因素有关。听课能力与脑耳协调训练有关。计算和书写能力与脑手学习能力都是可以通过专业的训练提高的。因此，家长千万不要因为孩子的成绩不好而不分青红皂白地批评他，如果盲目地以分数为标准来判断孩子的学习，那很容易让孩子的着眼点放在应付考试上，最终将影响孩子的求知欲和学习兴趣。
成绩只能代表一个人在学习这方面是佼佼者，不能全然的肯定这个学生能力强，学习力转化为能力需要一个过程。
能力是个多方面考量的事情，我们在判断一个人有没有能力的时候，要眼光放长远一些！不能唯成绩论！如果一个人在判断一个人有没有能力的时候，只唯成绩论，那么他永远找不到真正有能力的人，因为他在辨人识人这方面就存在着非常大的问题，肯定不会有什么正确的结论，肯定不会有什么好的结果！
我觉得成绩好并不一定就是代表能力强，在小学初中高中或许成绩是衡量学生的重要标准，学习成绩好是可以代表一定的个人能力的，但是学习成绩不能决定所有的个人能力的综合。成绩的话，至少代表了像学生的这种逻辑能力，还有应试思维能力，包括对于知识的理解能力，这种肯定是没有问题
的。
然后，你个人的一些交流能力，还有像比如说你的独立生活能力等等，这上面就没有办法体现的很明显，所以成绩的话，只能说是代表一定的个人的基本能力，不能用成绩来决定一
切。，只能代表但是进入大学，会发现她更加注重自我能力的体现，有些人虽然成绩没有那么优秀，但是他也会靠自身的能力发光发亮，所以成绩不是一切。
在你看来，成绩能代表一个人的能力吗？~
成绩是衡量一个人能力的单项指标，而非全项指标。因此，在我的眼里，并不唯成绩论，不会以成绩来断定一个人的能力高低、强弱。
举个例子，一个学生他的成绩并非名列前茅，但是，班级里面的大事小事都需要他去协调，能说这个学生没有能力吗？如果成绩可以代表一个人的能力，那些成绩第一名的学生为何不能成为为人处世八面玲珑的人！由此可见，成绩只能代表一个人在学习这方面是佼佼者，不能全然的肯定这个学生就是一个全面的人，优秀的人！
能力是个多方面考量的事情，我们在判断一个人有没有能力的时候，要眼光放长远一些！不能唯成绩论！如果一个人在判断一个人有没有能力的时候，只唯成绩论，那么他永远找不到真正有能力的人，因为他在辨人识人这方面就存在着非常大的问题，肯定不会有什么正确的结论，肯定不会有什么好的结果！
双向
我们在看问题的时候，一定要辩证一些！当一个问题，正面推过去成立，负面推过去依旧成立，双向都成立的情况下，这个问题就是可以得出结论的！能力这件事，成绩只是一个考量因素，不能作为全部来评价一个人这一点一定要注意！不管是在学校，还是在职场上！学会正确的辨人识人相当重要！因为学会了辨人识人，可以给自己在发展上面平添非常多的助力，这是显而易见的！
网友的看法
在成绩能否代表一个人的能力这个话题上，网友表示，成绩可以作为评价的一个因素，却不能成为整个构架！网友的看法和我的看法不谋而合！这种想法才是全面的周到的！
成绩可以代表一个人的能力？不！不能这样一概而论，还是要具体问题具体分析！
并非如此，人与人都是不同的。我上大学的老师就总是说，混的最好的恰恰不是成绩最拔尖的，现实看来还真有这种趋势。天赋不同，定位不同，对自己的认识也有差异。成绩好肯定代表了你在学习这方面做的确实比别人出色，但是并不代表能力就比其他人强。很多成绩不错的更适合呆在学术圈做学术。总而言之，这个东西分人，看自己对自己的定位了。
你认为那些考得好的同学,能力就一定比别人高吗?
答：他们也往往有更好的能力水平，而这些人就是一个比较普遍的现象。所以我们虽然不能一概而论，但是从概率学角度来讲，绝大部分的人在考试成绩好的时候，能力也会相应的提高。当然有些人可能小学都没读完，就被迫进入社会之中去找工作了，而最后却成为了工匠精神的代表人物，这些人的能力在其行业内部就是...
学习成绩好不代表工作能力强
答：因为人的能力分很多种,学习的时候靠的是综合的学习能力,工作时候靠的是综合的工作能力,人不可能处处都优秀,学习成绩好,只能说明学习能力强,别的能力相对就要弱些。学习能力有限而学习成绩一般的学生,学习能力有限,而别的能力相对就会高些。工作能力更重要如果高能力的方面正好表现在工作能力上,那么在事业上...
高中时有的同学成绩很好,可以说明他能力强吗?
答：不一定，成绩好不一定代表他思想品德好，社交能力好。主要的是要靠实践与锻炼。能力强之可以说它学习方法用的好，学习习惯好 我们班主任曾经说过：“现在你们学的科目到社会是没多大用处的，但却是长大后月入钱数的卡，多少分，多少钱。
成绩好是能力的表现
答：成绩好有可能是因为应试能力强，实际掌握运用知识的能力，还有学习方法，学习能力，就被掩盖了
成绩比能力重要(辩论赛)
答：1.成绩是敲门砖，有了成绩才能找到工作机会。2.如果没有成绩的前提，即使你能力再高，你的能力也很难被人发掘。3.失去成绩就容易失去工作的机会，就失去了展现自己能力的机会。4.成绩好的大多数都有很好的学习能力，这样即使能力不足，也能很快学习提高自己的能力。反之，成绩不好但是能力很强的，大...
成绩对于孩子来讲算什么,成绩真的能决定一切吗?
答：并且在毕业以后保送研究生的机会是要比普通的大学高出很多的，还有可能会出国去深造，学习的机会就会变得更多，眼界也会变得更广阔。你的成绩好，就代表你的学习能力是非常强的，这也给以后的工作奠定了基础，参加工作的朋友们可以发现身边那些名校毕业的学生们在工作当中，他们的表现都是比较出色的，在...
学习成绩好的学生与不好的学生之间有什么不同的特点呢?有怎样的表现呢...
答：学习成绩好的学生，除了智力上面会有一定的优势外，好习惯的特点是学习好的主要原因。学习成绩好学生主要表现于自我约束能力强，学习效率高。同样在一个班级内，为何有些学生学习成绩好，而有些学生成绩不好呢？只要我们通过了解他们的特点以及学习表现，就能够很好的看出为何这个学生成绩好，为何这个学生...
你们见过成绩好的人都有什么共性?
答：书读得越多，理解能力一般就比较强，这样在学习中所花费的时间自然也就比别人少，但取得的成绩却十分优秀。学习成绩好的同学在合理的时候做合理的事情，对自己的时间有好的规划。什么时候该学习，什么时候该玩，都有着明确的计划。并且在这种时间划分下，往往学习效率能够达到最高。昨儿和高中闺蜜聊天，...
小学生成绩一定要双百吗,小学的学习成绩重要吗?
答：可孩子一旦走入社会，便会发现，成绩其实并没有太大的用武之地，因为那不过是代表你过去学习的成绩的证明，并非你能力强的标志。因此，作为家长，不要过于看重孩子的成绩，特别是小学阶段，因为此阶段是孩子打基础，培养兴趣，激发潜能的阶段，他们的想象力和思维能力都在高速发展，多扩展他们的视野，让...
学习成绩好的学生具备了哪些素质?有什么依据呢?
答：在学习的时候一定要把每一个问题都弄懂。这样才能够让我们自己在学习的时候，不至于因为一些一知半解的问题而造成自己丢了分数。大多数的学生学习的能力没有得到很好的培养，就是源于自己在学习的时候没有注重自己思维能力的培养。这只会让自己的思维变得越来越混沌，而且也会让自己没有思考能力。
