为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g 为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、...
（2）由表1、（或表2）中第一行和第三行的数据可得出，在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多．
（3）比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据后，可得：水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多．
（4）综合可得：水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值．
故答案为：（1）不同；（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多；（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多；
（4）水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值．
为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别装入30克和60~
（1）本题条件是质量相等，所以，要在表一（或表二）中分析，从表一（或表二）中的第三列、第四列可得出：当水的质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比．（2）表一和表二的区别是质量不同，但是，是同种物质，比热容相同，结合公式Q吸=cm△t和数据，可以看出，水（同种物质）升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多．（3）以公式作为Q吸=cm△t指导，结合表中数据，综合分析可得出相应结论：（a）①相同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是定值；②同种物质吸收的热量跟升高的温度成正比；（b）①不同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是不同的，且质量越大，比值越大；②同种物质吸收的热量跟其质量和升高的温度的比值是一定的．故答案为：（1）表一（或表二）中的第三列、第四列；（2）水（同种物质）升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多；（3）（a）①相同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是定值；②同种物质吸收的热量跟升高的温度成正比．（b）①不同质量的水（同种物质），吸收的热量与升高的温度的比值是不同的，且质量越大，比值越大；②同种物质吸收的热量跟其质量和升高的温度的比值是一定的．
表一中的水，温度每较低2℃都需要4分钟，所以放出的热量也相等．两表中相对应的列的质量相等，降低相同的温度，放出的热量不相等．根据公式Q=Cm△t可知同种物质降低相同的温度，放出热量多的质量大，质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值是该物质的比热容，所以不相等，但不排除特殊情况．答案为：（1）质量相同的同种物质（水或煤油）；（2）第三列（或第四列、或第五列、或第六列）；（3）错误；合理但不完整．
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验
答：(2)温度的降低至随时间的增加而增大，达到一定数值（室温）后不变。(3)降低相同温度所需要的时间，m2是m1的两倍 (4)质量越大冷却越慢，（但是我实在是不知道，为什么重的那个的末温会低一些。。。不是一样环境下么？）很抱歉没有完全解答 ...
为了研究水的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只...
答：完整的结论是：当降低的温度相同时，放出的热量跟质量成正比．（3）本题研究的物质的特性，同种物质这个特性是一个不变的量．综合分析得到：同种物质放出的热量与质量、降低的温度乘积的比值是个定值．故答案为：（1）放出的热量与降低的温度成正比．（2）正确但不完整．（3）同种物质放出的热量...
某学习小组为了探究物质的一种特性,他们进行了以下实验:用相同的容器...
答：（1）物理学中用比热容来表示不同物质吸热能力不同的性质；用相同的烧杯中分别盛有质量相等的不同液体，用同样的加热器加热，采用的实验方法是控制变量法；（2）不同液体的初温相同．用相同规格的电加热器对液体加热相同时间，它们吸收的热量相等，吸热后液体最后的温度不同，由此可得出结论：在质量和...
.为了研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,并填入下表中. (1)将...
答：②两次数据，同种物质，质量增加的倍数与体积增加的倍数相同．得出结论：同种物质，密度相同；（3）实验数据②③中相同的条件是质量，不同的条件是物质种类；（4）实验数据①④中相同的条件是体积，不同的条件是物质种类；（5）不同物质，质量与体积的比值不同，在物理学中用密度描述这一特性．...
为了研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,并填入表中.?
答：（3）比较②③两次数据可知，不同物质，质量相同，体积不同，因此得出的结论：质量相同的不同物质，体积不相同．故答案为：（1）0.5；（2）同种物质，质量与体积成正比；（3）质量相同的不同物质，体积不相同．,1,为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，并填入表中．实验次数 物体 m/g V...
为了研究物质的某种特性,某同学将测得的四组数据填在下表中
答：（1）ρ= m V = 108g 216 cm 3 =0.5g/cm 3 ．（2）从第2、3两次实验数据可知：其质量相同都是108g，但不是同种物质，其体积不相等；所以质量相同的不同物质体积是不相等的；（3）从第1、4两次实验数据可知铝块和松木体积相同，但是质量不同．所以体积相同的不同...
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实 ...
答：不同物质质量与体积的比值是不同的．（4）在物理学中，用质量与体积的比值也就是密度表示物质的这种特性．故答案为：（1）同种物体的质量与其体积成正比；（2）1、4或3、6或者6和8；体积相同的不同种物体，质量不相同，且质量与体积的比值不同；（3）质量与体积的比值是相同的；质量与体积的比值...
为了研究物质的某种特性,某同学分别测量了一些物体的质量和体积,记录数 ...
答：不同物质，质量与体积的比值一般不同；（3）从m-V图中可以看出：同种物质的直线的斜率与质量无关，不同物质的直线斜率不相同，斜率大的直线表明这种物质的密度也大．故答案为：倾斜；（1）同种物质，质量与体积的比值是定值（2）不同物质，质量与体积的比值一般不同（3）质量；不相同；密度．
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲,乙两种不同的液体做实验,实验...
答：（1）由表中实验序号为1、2、3或4、5、6的实验数据可知，同种物质的质量与其体积成正比．（2）由表中实验序号为2、5的实验数据可知，相同体积的甲、乙两种物体，它们的质量不相等．（3）天平两边质量相等时，天平平衡，由表中实验数据可知，30ml甲液体质量为54g，则60ml甲液体的质量是108g，左盘...
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验...
答：解答：解：（1）根据表中乙的实验数据，在坐标系内描出对应点，然后根据描出的点作出图象，图象如图所示．（2）由表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的实验数据可知，对于同种液体，它的质量与体积的比值是定值，即质量与体积成正比．（2）由表中实验数据可知，实验序号为1...
