能给我解释一下1,2两问答案为什么是这样吗 能帮我解释一下（1）（2）两项吗？不是很明白，谢谢！
一张纸的厚度d=总厚度/纸张数=5cm/500
=1/100cm=0.01cm=0.1mm；
纸张的平面密度题目中已给出，为70g/㎡；立体密度只需再除以厚度即可，答案即为
ρ=70g/(㎡×0.1mm)=70Kg/(㎡×0.1m)
=700Kg/(㎡×m)=700Kg/m³=0.7×10³Kg/m³。
第二问你没有图，把图给出来一下。
这个第二问的答案为什么是这样的~
？
第一项的意思是说不要入错账，简单来说就是要对应实际发生的经济事实，对应进入相应的科目，后面给的那句话是提醒我们不要将应该入账在应付账款、应付票据、预收账款和短期借款等科目的内容金额挂到其他应付款上面去，也就是说区分这些会计科目是核算上面事项的，不要把不该本会计科目核算的内容计入该科目。
第二项的内容和第一项差不多，主要是说看某项经济业务时候，要确定是否真实发生的，并且提供来证明这项业务发生的证据是合法的、合符规定的。后面的一句话是相当于解释，就是不要把和会计科目应该核算的范围内容不对业务入账该科目。总体来说就是把经济业务和科目核算的范围对应，不要乱弄。
⊙﹏⊙b汗，好处应该是公司账务荆楚明白，审查的人轻松，公司不违法。你可以想象一下，你把本应该入本期收益的金额入账到其他应付款，你想一下本期的净利润会发生什么变化你就知道了。
能给我解释一下1,2两问答案为什么是这样吗
答：你好，第一问的解析如下：一张纸的厚度d=总厚度/纸张数=5cm/500 =1/100cm=0.01cm=0.1mm；纸张的平面密度题目中已给出，为70g/㎡；立体密度只需再除以厚度即可，答案即为 ρ=70g/(㎡×0.1mm)=70Kg/(㎡×0.1m)=700Kg/(㎡×m)=700Kg/m³=0.7×10³Kg/m³。第二...
女朋友突然问我1+2=?答案是什么?什么意思呢?
答：女朋友突然问你1+2等于几答案是什么呢高才是三因为1+2/200=3的而且他希望你们三个人一起组成一个家庭还生个孩子所以女朋友在问你的话是考验你考验你一个智力能不能去的回答他的意思 女朋友突然问你1+2等于几答案是什么呢高才是三因为1+2/200=3的而且他希望你们三个人一起组成一个家庭还生个...
...还有1+1<2,还有人说1+1>2,怎么回事啊,有人可以解释一下吗_百度...
答：1+1=2是从数学逻辑来说的 两个人组成的一个集体，是搭档又是战友，如果不能团结和很好的配合，那就是1+1<2，就会一个拖累一个，虽是两个人的组合却没有组合的力量，那这就是一个失败的组合，也是一个失败的团队。如果，组合在一起的两个人，精诚团结，默契配合，所形成的合力，就会在组合的...
同济五版线性代数习题四第20题1,2两个怎么我做的和后面的答案不一样...
答：增广矩阵化为 1 0 4 0 0 -4 3 1 0 0 0 0 这是一个变形的行简化梯矩阵 将 x2,x3 视作自由未知量即可得到与答案相同的解答.第二题类似 不过, 与答案不一样没关系, 只要保证(1)是解 (2)线性无关 即可!!!
有谁愿意给我讲一下下图这个“又如A=(1,2)……”到底是什么原理吗?A=...
答：A：是一个集合，其中1，2是这个集合中的元素。B=｛3，4｝ B：也是一个集合，其中3，4是这个集合中的元素。AXB：表示集合A与集合B的直积或乘积。数形结合上看，集合A=｛1，2｝对应 A=（1，2）表示坐标平面的一个点，集合B=｛3，4｝对应 B=（3，4）表示坐标平面的另一个点，AXB：表示...
道生一一生二二生三三生万物中二是什么意思
答：从简单到复杂的一个过程。“道”是无，有生于无。而道生一，“一”代表的是空间，生成阴阳的载体。“二”代表的是阴阳。“三”代表的是阴、阳、和气。“万物”代表是物质世界的一切。道是独一无二的，道本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。
...时的瞬时速率是相同的 这两个答案都对的,帮我解释一下2
答：从时间轴来看，乙车在T2以前都没有位移，所以他没动过，甲车从0时开始就已经在领先乙车一段位移的情况下运动了。v=s/t 也就是斜线的斜率，他们是一样的（平行）。
求1,2两个杆件得内力,答案把图分解了,但是没看懂,能给解释下吗?
答：在竖向荷载作用下，结构可看成对称结构，分解是把荷载分解成对称和反对称两组，分别计算然后叠加得N1和N2。
...2表示从侧面看位于数字2的一排:请您解释一下好么,我有些听不懂...
答：你昨天给出的图画，不是在最下方的正面标有1、2、3，右面也标有1、2、3的吗？具体坐标第一个数字：就是先看正面是在正面的哪个数字那一列上，第二个数字：就是看侧面是在侧面的哪个数字那一列上，第三个数字：就是看方块的高度，最底层就是1，中间一层就是2，最高层就是3 ...
1+1为什么等于2?
答：1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式。当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。人...
