如何使用目标管理更行之有效？ 如何有效进行目标管理?
不同学生在能力、个性、兴趣、家庭背景等方面都存在明显的差异，这就是人们常说的心理的个性差异。心理的个性差异不仅表现在个体间可能具有不同的心理特点，而且也表现在同一特点在不同人身上有不同的发展水平。因为不同个体在心理上存在着个别差异，教育时必须针对其心理发展的特点和身心发展规律，因材施教，制定出管理方案。要给学生制定目标，就是要进行“量体裁衣”，必须在充分了解学生的情况下制定目标。了解学生的情况可通过各种方式，如查档案、谈话、家访、从其它同学处了解等。确定管理目标时，教师一定不能被学生的某些表面现象所迷惑，要通过多观察、了解后再制定。对不同的学生，目标设定应不同。如我班九八届学生袁树稳、袁超强两人是同村人，均无心向学，纪律散漫，两人经常一齐迟到、旷课。其中袁树稳成绩较好，家境较差，人也单纯些；而袁超强相对来说成绩差、家境较好，但整天无所事事，家长也不管，我针对他们的特点，做了深入的调查，找他们多次谈话，了解他们的真实思想，然后帮助制定个人进步的目标及实现目标的措施和方法。我给袁树稳制定的个人目标1是期中考试成绩力争提高3名，并根据他的自身特色，制定提高的方法和措施：他数学比较好，应发挥其数学特长，使总分拉高；会计学得不好，便教给他一些学习会计的方法；英语这科则找一英语学得好的同学进行帮扶。而袁超强的目标1是一个月内不迟到、不旷课。事实证明这些目标对他们是行之有效的。目标管理对于促进“后进生”的转变有效果，其产生的关键在于目标必须切合后进生的个体特点和实现目标的现实条件。如果目标的确定超出他可能实现的高度，那么就如同虚设，不仅不能帮助他走出失败的泥潭、品尝成功的喜悦，反而会加剧其失败感，强化其逆反心理。所以我认为班主任帮助后进生制定目标时，一定要在制定长远目标的前提下，制定若干阶段目标（过渡目标），而且若干阶段目标要一个高于一个，呈台阶式上升，最后达到长远目标。例如，我班学生邓润强各方面表现都很差，无心向学，全部科目均不及格，上课睡觉、搞小动作，下课抽烟、打牌，甚至打架、逃学、上网吧也时有发生，优点是比较诚实，犯了错误能够承认，人也不笨。以前我也转变过他，但对他提的要求都比较多，也比较高，所以他的转变都不理想。这次，我首先给他制定的目标1是做到全勤、不逃学；目标2是上课不睡觉、抽烟由原来的每天6支降为每天2支（因为该生从初中开始抽烟，很难一下戒掉）；目标3是期末考试要有一门及格……。目标一个高于一个。实践证明，这些目标都是他力所能及的，经过努力可以实现的，所以，效果很好。该生到毕业时只有2门不及格，能做到不迟到、不旷课，几乎无违纪行为，抽烟也基本戒了。
二、实施目标
1、老师的鼓励。“后进生”之所以后进主要是因为自我认知能力、社会认知能力以及自我控制能力较一般同学低。正因如此，他们在实现目标的进程中常常受阻，常常品尝失败的滋味，天长日久，对失败感到麻木，失去进步的信心。所以在实施过程中教师要起到鼓励、督促及检查的作用。教师可通过多种方式去促使学生尽快达到不同阶段目标，比如与学生谈心，从思想上感化他；引导学生联系自己的实际，帮他寻找解决问题的办法，鼓励他勇于认错，决心改错，而不是一味的指责他、教训他，做到晓之以理，动之以情，既不伤害其自尊心，又树立起他的上进心。如一学生经常违反校规，无心向学，父亲已去世，家庭经济困难。我在找他谈话时从他的家庭入手，给他讲出不好好学习的要害，又要给予多一些关爱，感化他，使他能真正从思想上认识到其利弊。又如九八届我班有位男生学习很差，但有不少优点，如对老师有礼貌，对同学团结，讲义气等优点，又有体育特长，我就鼓励他发扬自己的长处多为班级做好事。在我的帮助下，该生对担任班体育委员的工作很负责，并积极参与组织各项体育活动。抓住机会，我帮助他在学习上认真研究制定出赶超计划。到中考时，该生各方面进步很大，摆脱了后进状况。
2、帮助形成自我控制能力。有些学生自我控制能力特别差，道理上他都懂，但长久以来形成的坏习惯，总也改不了，这时候光通过谈心是不可能解决办法的，对于这种后进生我通常采用的办法是软硬兼施，硬是“逼”，从行动上“逼”他改变，逼他往目标上努力；软是谈心，从思想上说服，讲道理、讲事例去感化他。例如我班学生王海明上课常睡觉，学习基础差，不爱学习，我多次找他谈心不见效果。这时我采取的办法是逼他记笔记，随时去检查，若哪门学科没记笔记我都及时找他补做，有时来点惩罚，如多抄几遍等，抓了一个阶段，这个学生进步很大，我又及时肯定他的成绩：“笔记记得全，并知道用红色笔突出重点”，通过督促、表扬、鼓励，该生慢慢地不在上课睡觉了，各科成绩都有明显的提高。
在实施目标的过程中，我认识到，不同的学生目标不一样，不同的时期其目标不同，同一目标不同的学生采取的措施也不一样，如可通过办“学习班”的方法，从理论上、行动上进行转变。另还可以通过制定惩罚措施去约束。当一个目标达到时教师要及时加以肯定，正确引导，及时表扬，鼓励他们扬长避短。
三、巩固目标
教师对后进生的教育必须持之以恒，不断巩固。后进生学习成绩的提高并非一朝一夕之功，不良行为习惯的矫正需要一个过程。后进生一个很大的特点是思想容易反复，本来已有进步了，但稍不留意，他又重犯错误，这时千万不要指责后进生为“屡教不改”、“不可救药”，而要冷静，平心静气地同他们谈心，一起分析错误的原因，要求他们正视自己的错误，并热情地帮助、引导他们改正 。如上面所举事例中的邓润强，转化中已取得明显进步的时候，突然一天宿管员告诉我该生昨晚迟回宿舍、爬铁门进、并喝了酒。开始我真是火冒三丈，觉得该生真是不可救药，真想从此不理他算了，但冷静下来，我还是想知道他为什么出去喝酒，结果我一找他谈话，他马上说：老师，我对不起你。当时我受到很大震动，真没想到，站在我面前的，以前大家公认的“屡教不改”的特殊学生，能向老师认错，而且态度很诚恳。经了解原来是他的一个初中好友过生日，他本不想去，但又经不起朋友的劝说，就带着既犹豫又矛盾的心情参加了。知道了这一情况，我首先表杨了这位学生勇于承认错误的勇气，又引导他用理智处理好身边的人和事。我对他讲，友情固然重要，但作为学生，校规、学业更重要。通过这次教育，这个学生有很大变化，迟到、旷课好多了，也很少有违纪行为。以上的教育实践活动，使我更清楚地意识到，教师一定要注意后进学生转变成绩的巩固，要不时观察、不时鞭策，不能有半点松懈，另外，还要清醒地认识到对后进生必须反复抓，抓反复。为了鼓励后进生进步，减少出现反复，还可以设立后进生进步奖，也就是后进生同自己的过去比，有进步，就可得到奖励。
总之，在采用目标管理法进行后进生的转化中，一要注意目标的制定，必须切合学生的实际，不可操之过急；二要注意实施中的方法，既要严要求，又要正确表杨，特别是在对后进生的评价时必须坚持公正、客观，多表扬，少批评。批评而不挖苦，在批评中有肯定、有希望。另外对后进生的教育，要多给一分爱心和耐心。锲而不舍，金石可镂。
（作者：戴少敏）
一、目标管理的含义
“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理实践》 中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家的企业所仿效，在世界管理界大行其道。
目标管理的具体形式各种各样，但其基本内容是一样的。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。
目标管理指导思想上是以Y理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。具体方法上是泰勒科学管理的进一步发展。它与传统管理方式相比有鲜明的特点，可概括为：
l、重视人的因素。
目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
2、建立目标锁链与目标体系。
目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。
3、重视成果
目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
[编辑]二、目标管理的基本程序
目标管理的具体做法分三个阶段：第一阶段为目标的设置；第二阶段为实现目标过程的管理；第三阶段为测定与评价所取得的成果。
1．目标的设置
这是目标管理最重要的阶段，第一阶段可以细分为四个步骤：
①高层管理预定目标，这是一个暂时的、可以改变的目标预案。即可以上级提出，再同下级讨论；也可以由下级提出，上级批准。无论哪种方式，必须共同商量决定；其次，领导必须根据企业的使命和长远战略，估计客观环境带来的机会和挑战，对本企业的优劣有清醒的认识。对组织应该和能够完成的目标心中有数。
②重新审议组织结构和职责分工。目标管理要求每一个分目标都有确定的责任主体。因此预定目标之后，需要重新审查现有组织结构，根据新的目标分解要求进行调整，明确目标责任者和协调关系。
③确立下级的目标。首先下级明确组织的规划和目标，然后商定下级的分目标。在讨论中上级要尊重下级，平等待人，耐心倾听下级意见，帮助下级发展一致性和支持性目标。分目标要具体量化，便于考核；分清轻重缓急，以免顾此失彼；既要有挑战性，又要有实现可能。每个员工和部门的分目标要和其他的分目标协调一致，支持本单位和组织目标的实现。
④上级和下级就实现各项目标所需的条件以及实现目标后的奖惩事宜达成协议。分目标制定后，要授予下级相应的资源配置的权力，实现权责利的统一。由下级写成书面协议，编制目标记录卡片，整个组织汇总所有资料后，绘制出目标图。
2．实现目标过程的管理
目标管理重视结果，强调自主，自治和自觉。并不等于领导可以放手不管，相反由于形成了目标体系，一环失误，就会牵动全局。因此领导在目标实施过程中的管理是不可缺少的。首先进行定期检查，利用双方经常接触的机会和信息反馈渠道自然地进行；其次要向下级通报进度，便于互相协调；再次要帮助下级解决工作中出现的困难问题，当出现意外、不可测事件严重影响组织目标实现时，也可以通过一定的手续，修改原定的目标。
3．总结和评估
达到预定的期限后，下级首先进行自我评估，提交书面报告；然后上下级一起考核目标完成情况，决定奖惩；同时讨论下一阶段目标，开始新循环。如果目标没有完成，应分析原因总结教训，切忌相互指责，以保持相互信任的气氛。
[编辑]三、对目标管理体制的分析
目标管理在全世界产生很大影响，但实施中也出现许多问题。因此必须客观分析其优劣势，才能扬长避短，收到实效。
1．目标管理的优点
①目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。对于那些在技术上具有可分性的工作，由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果，而对于技术不可分的团队工作（TNE）则难以实施目标管理。
②目标管理有助于改进组织结构的职责分工。由于组织目标的成果和责任力图划归一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺陷。
③目标管理启发了自觉，调动了职工的主动性、积极性、创造性。由于强调自我控制，自我调节，将个人利益和组织利益紧密联系起来，因而提高了士气。
④目标管理促进了意见交流和相互了解，改善了人际关系。
2．目标管理的缺点
在实际操作中，目标管理也存在许多明显的缺点，主要表现在：
①目标难以制定。组织内的许多目标难以定量化、具体化；许多团队工作在技术上不可解；组织环境的可变因素越来越多，变化越来越快，组织的内部活动日益复杂，使组织活动的不确性越来越大。这些都使得组织的许多活动制订数量化目标是很困难的。
②目标管理的哲学假设不一定都存在。Y理论对于人类的动机作了过分乐观的假设，实际中的是有“机会主义本性”的，尤其在监督不力的情况下。因此许多情况下，目标管理所要求的承诺、自觉、自治气氛难以形成。
③目标商定可能增加管理成本。目标商定要上下沟通、统一思想是很费时间的；每个单位、个人都关注自身目标的完成，很可能忽略了相互协作和组织目标的实现，滋长本位主义、临时观点和急功近利倾向。
④有时奖惩不一定都能和目标成果相配合，也很难保证公正性，从而削弱了目标管理的效果。
鉴于上述分析，在实际中推行目标管理时，除了掌握具体的方法以外，还要特别注意把握工作的性质，分析其分解和量化的可能；提高员工的职业道德水平，培养合作精神，建立健全各项规章制度，注意改进领导作风和工作方法，使目标管理的推行建立在一定的思想基础和科学管理基础上；要逐步推行，长期坚持，不断完善，从而使目标管理发挥预期的作用。
当一个目标达到时教师要及时加以肯定，正确引导，及时表扬，鼓励他们扬长避短。
昏迷
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如何使用目标管理更行之有效？~
使目标管理行之有效的主要事项
目标制定的注意事项
目标的制定一般应该注意下面几个方面： 1、难易适中的原则（要有难度但不能让人产生畏难情绪）； 2、时间紧凑的原则； 3、大小统一的原则（年度目标与月度目标、整体目标与局部目标）； 4、方向一致的原则（使所有人都朝一个方向努力）。
目标管理的方法
（1）明确目标：目标管理中目标应具体明确； （2）参与决策：目标管理用参与的方式决定目标，上级和下级共同参与目标的选择和对如何实现达成一致意见； （3）规定期限：每一个目标的完成都有一个明确的时间界限； （4）反馈绩效：目标管理寻求不断将事情的进展情况反馈给个人，以便他们能够调整自己的行动。也包括正式的评估会议，上下级共同回顾和检查进展情况。
目标管理的技巧
一、制定目标
1、制定依据：根据企业的经营战略目标，制定公司年度整体经营管理目标。 2、目标分类：根据不同的标准，有不同的分类。结合我们的企业实际，我们主要制定三类目标 一是按照作用不同分为经营目标和管理目标，如经营目标包含销售额、费用额、利润率等指标，管理目标包含客户保有率、新产品开发计划完成率、产品合格率、料体报废控制率，安全事故控制次数等； 二是按照管理层级分为公司目标、部门目标、和个人目标； 三是按评价方法的客观性与否分为定量目标和定性目标，如定量目标包含销售额、产量等，定性目标包含制度建设、团队建设和工作态度等。这些目标往往有交叉，如公司年销售额是经营目标、公司目标、定量目标，也是客观目标、关注结果的目标；人力资源制度完善是管理目标、部门目标、定性目标，也是主观指标、关注过程的指标。因此，根据企业发展的成熟程度不同选择合适可行有效的目标。一般中小型公司主要选择销售额、费用率、利润率等来设计经营目标，以经销网络拓展、采购成本控制、新产品开发成功率、产品质量合格率、制度建设、团队建设等来设计管理目标。 3、制订方法：符合SMART原则。 S是指要具体明确，尽可能量化为具体数据，如年销售额5000万元、费用率25%、存货周转一年5次等；不能量化尽可能细化，如对文员工作态度的考核可以分为工作纪律、服从安排、服务态度、电话礼仪、员工投诉等。 M是指可测量的，要把目标转化为指标，指标可以按照一定标准进行评价，如主要原料采购成本下降10%，即在原料采购价格波动幅度不大的情况下，同比去年采购单价下降10%；完善人力资源制度可以描述成“1月30日前完成初稿并组织讨论，2月15日前讨论通过并颁布施行，无故推迟一星期扣5分”等。 A是指可达成的，要根据企业的资源、人员技能和管理流程配备程度来设计目标，保证目标是可以达成的。 R是指合理的，各项目标之间有关联，相互支持，符合实际。 T是指有完成时间期限，各项目标要订出明确地完成时间或日期，便于监控评价。 4、沟通一致。制定目标既可以采取由上到下的方式、也可以采取由下到上的方式，还可以两种方式相结合。并且要全面沟通，认可一致。公司总经理要向全体员工宣讲公司的战略目标，向部门经理或关键员工详细讲解重要的经营目标和管理目标，部门之间相互了解、理解、认可关联性的目标，上司和下属要当面沟通、确认下属员工的个人目标。
二、分解目标
公司整体目标分解成部门目标，部门目标分解为个人目标，并量化为经济指标和管理指标。根据我们公司的现状，我们首先可以在营销部门、生产部门、采购部门实施全员目标管理，其他后勤支持部门先推行部门级目标管理。如把公司销售额目标分解销售大区、省、市、县的销售额目标成本；公司成本下降目标分解到采购成本下降指标、生产成本下降指标、货运成本下降指标或行政办公费用下降指标等；采购成本下降又可以再分解成原料成本下降指标、包材成本下降指标、促销助材成本下降指标等。这样，建立企业的目标网络，形成目标体系图，通过目标体系图把各部门的目标信息显示出来，就像看地图一样，任何人一看目标网络图就知道工作目标是什么，遇到问题时需要哪个部门来支持。
三、实施目标
要经常检查和监控目标在实施过程的执行情况和完成情况。如果出现偏差，及时从资源配置、团队能力和管理系统等方面分析原因，及时补充或强化，确有必要前提下才调整目标。
四、信息反馈处理
在考核之前，还有一个很重要的问题在进行目标实施控制的过程中，会出现一些不可预测的问题。如：目标是年初制定的，年中全国爆发了非典事件，那么年初制定的目标就不能实现。因此在考核时，要根据实际情况对目标进行调整和反馈。
五、检查实施结果及奖惩
按照制定的指标、标准对各项目标进行考核，依据目标完成的结果和质量与部门、个人的奖惩挂钩，甚至与个人升迁挂钩。
目标达成三大方法
每周总结，修正目标； 每天总结，改进促使； 循环往复，天天修炼。
目标管理是领导工作最主要的内容，目标激励是实施目标管理的重要手段。设置适当的目标，能激发人的干劲，调动人的积极性。目标既可以是外在的实体对象，也可以是内在的精神对象。
一般来说，目标的价值越大，社会意义就越大，目标也就越能激动人心，激励作用也就越强。因此，领导者要善于设置正确、恰当的总目标和若干阶段性目标，以激发人的积极性。设置总目标，可使下级的工作感到有方向，但达到总目标是一个长期、复杂甚至曲折的过程，如果仅仅有总目标，只会使人感到目标遥远和渺茫，可望而不可及，从而影响积极性的充分发挥，因此，还要设置若干恰当的阶段性目标，采取“大目标，小步子”的办法，把总目标分解为若干经过努力都可实现的阶段性目标，通过逐个实现这些阶段性目标而达到大目标的实现，这才有利于激发人们的积极性。领导者要善于把近景目标和长远目标结合起来，持续地调动下属的积极性，并把这种积极性维持在较高的水平上。
在目标制定、分解时，目标的难度以中等为宜，目标的难度太大，容易失去信心；目标难度过小，又激发不出应有的干劲。只有“跳一跳，够得着”的目标，人们的积极性才是最高的。因为这样的目标满足个人需求的价值最大。
根据经典教材《管理者必读12篇》所示，领导者在制定目标的时候，除了注意上述问题之外，还应注意：
目标必须是明确的。要干什么，达到什么程度，都要清清楚楚。
目标必须是具体的。用什么办法去达到，什么时候达到，要明明白白。
目标必须是实在的。
因此，领导者不但要为下级树立远大的理想，而且要学会把这个理想和实实在在的工作结合起来，一步一个脚印地前进。
规划远景的同时，有必要让人看到达到远景的过程。团体中的领导者，必须能确实掌握大家的期待，并且把期待变成一个具体的目标。大多数的人并不清楚自己的期待是什么。在这种情况之下，能够清楚地把大家的期待具体地表现出来，就是对团体最具有影响力的人。
在企业的组织之中，只是把同伴所追求的事予以具体化并不够，还必须充分了解组织的立场，确实地掌握客观情势的需求并予以具体化。综合以上两项具体意识，清楚地表明组织必须达成的目标，这才是领导要做的。
当年为打败严重威胁法国安全的欧洲反动联盟，在进攻意大利之前，拿破仑还不忘鼓舞全军的士气。他说：“我将带领大家到世界上最肥美的平原去，那里有名誉、光荣、富贵在等着大家。”
拿破仑很正确地抓住士兵们的期待，并将之具体地展现在他们的面前，以美丽的梦想来鼓舞他们。
如果是以强权或权威来压制一个人，这个人做起事来就失去了真正的动机。抓住人的期待并予以具体化，为了实现这个具体化的期待而努力，这就是赋予动机。
具体化期待能够赋予动机的理由，就在于它是能够实现的目标。例如，盖房子的时候，如果没有建筑师的具体规划就无法完成。建筑师把自己的想法具体地表现在蓝图上，再依照蓝图完成建筑。
同样的道理，组织行动时也必须要有行动的蓝图，也就是精密的具体理想或目标。如果这个具体的理想或目标规划得详细而生动鲜明，员工就会毫无疑惑地追随。如果领导者不能为员工规划出具体的理想或目标，员工就会因迷惑而自乱阵脚，丧失斗志。
善于带领团体的人，能够将大家所期待的未来远景，着上鲜丽的色彩。这远景经过他的润饰后，就不再是件微不足道的小事，而变成了一个远大的理想和目标。
达成目标的过程或手段，规划得愈仔细愈好。愈是高远的目标，达到它的过程或手段就愈概略，只有从最近的目标一步一步地向上攀登，才有可能到达顶峰。
如何利用目标管理组织计划的实施
答：我有更好的答案推荐于2017-12-15 08:32:02 最佳答案 目标管理是一个全面的管理系统,它用系统的方法,使许多关键管理活动结合起来,并且有意识地瞄准有效地和高效地实现组织目标和个人目标。在理想的情况下,这个过程开始于组织的最高层,并且有总经理的积极支持,他给组织以指导,但是目标设置开始于最高层并不是...
管理学内容:何为目标管理?其特点是什么?如何利用目标管理组织计划的实施...
答：l、重视人的因素。目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。2、建立目标锁链与目标体系。目标管理通过专门设计的过程，将组织的...
如何有效进行目标管理
答：通过充分的交流，公司上下层均能对环境有更充分的了解，在最大程度上消除信息不对称，这是上下级之间相互理解、相互协调的前提条件。总结之后，团队主管与其他有关领导共同协商，选择和确定自己团队的业绩目标。管理层在制定目标时，根据所掌握的信息并考虑其他因素，如以往数据、行业趋势、竞争、特殊事件等...
如何才能进行有效的目标管理?
答：b，合理进行目标分类。如经营目标、管理目标、层级目标、定量目标及定性目标等。c，制定目标的方法要符合SMART原则。d，将制定好的目标有效沟通并贯彻一致。2，将制定好的目标进行很好的分解 3，实施目标 4，实施过程中的一些信息及时反馈汇总 5，对目标的实施结果进行有效考核 总之，实施有效的目标管理要...
目标管理的主要内容是什么,在现实中实施目标管理的效果如何?
答：财务管理目标 财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。财务管理目标也是企业经营目标在财务上的集中和概括，是企业一切理财活动的出发点和归宿。制定财务管理目标...
企业怎么进行有效的目标管理?
答：目标管理的最基本原则是“最重要的事情应该最优先去做”。目标管理方法依据“我现在做的，使我更接近目标”的原则，判断工作的轻重缓急，合理安排时间。它包括以下内容：一、制定目标 如果你想把工作安排得更好，首先最重要的是先问问自己:“我的目标是什么？”因为你是一个组织的决策者，你首先应当想到...
如何进行有效的目标管理?
答：若我们能接受是目标再指引我们、再管理我们时，我们就可以在很多情形下，做出最清楚而明智的选择：当别人休闲玩耍，想要叫上你，而你还有既定的计划任务没有完成，你如何选择？当别人社交聚会，想跟你笼络感情，而你为了实现目标，可能还要承担一些孤单寂寞冷，你如何选择？当看到有更好的路子，似乎可以更...
如何有效进行目标管理?
答：根据经典教材《管理者必读12篇》所示，领导者在制定目标的时候，除了注意上述问题之外，还应注意：目标必须是明确的。要干什么，达到什么程度，都要清清楚楚。目标必须是具体的。用什么办法去达到，什么时候达到，要明明白白。目标必须是实在的。因此，领导者不但要为下级树立远大的理想，而且要学会把这个...
企业如何进行有效的目标管理?
答：目标的实现者同时也时目标的制订者,即由上级与下级共同确定目标,上下协商,制订出企业各部门直至每个员工的目标,用总目标指导分目标,用分目标保证总目标,形成一个目标手段链。 强调自我控制,通过对动机的控制达到对行为的控制。 促使下放过程管理的权力。 目标管理还力求组织目标与个人目标更紧密的结合在一起,以增强...
如何进行目标管理?
答：管理亦如此。目标实现的两大方法：1.使用激励手段 为什么要对自己使用激励手段呢？萌姐在这里介绍到一个我们很熟悉的心理学效应——延迟满足效应，这个效应的好处在于我们能为了长远的更大的利益适当控制和调节自己的行为，保证我们目标的实现。自我激励的手段，萌姐分享到“18个周期礼物法”，以21天为一...
