小学中段喜欢古诗词吗 怎样提高小学生学习古诗词的兴趣
古诗词是中华民族优秀文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒，在我国文学史上占有重要的地位。那些优秀的古诗词生命力极强，千百年来，流传至今，经久不衰。据说，在唐朝，读诗诵诗已是儿童的启蒙教育，是儿童的必修课。可见，古诗词学习的重要性。它对开发少年儿童的想象力、审美能力等意义重大。因此，除了小学语文教材精选了一些篇目外，《语文课程标准》还为小学生选出了优秀的古诗词80首，要求学生会背诵，不仅如此，而且还要求学生在积累、感悟、运用的基础上，提高自己的欣赏和审美的情趣。然而，现在的小学生已经走进了网络时代，接触到了许多新生事物，对古诗词这类传统文化有些陌生了，让他们去背诵大量的古诗词，去感悟，去想象，去运用，真的不是一件容易的事。有些学生甚至逃避古诗词的学习。我认为要想让学生真正地喜欢古诗词，学会古诗词，首先要注重对学生进行古诗词学习兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。因此在平时的教学实践中，我不断学习、尝试、钻研，激发学生的学习热情，认为可以从以下几方面进行去实践。一、运用灵活的教学方法，调动学生的积极性。赞科夫认为：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”所以，在古诗词的教学中我积极地钻研教法，运用有效的方法来培养学生学习古诗词的兴趣。1、从导入环节入手，激趣学生的学习兴趣。生动有趣的导入，可以活跃学生的思维，激发学生的好奇心。好的开端相当于成功一半，所以在学习古诗的时候，特别要注意导入的运用。2、了解诗人的相关故事，给古诗的学习增添色彩。学生最爱听老师讲故事，可他们关于古代诗人的故事知道的很少，非常感兴趣。在学习《赠汪伦》一诗时，我给学生讲了诗人李白和汪伦的相识过程，故事幽默生动，巧设悬念，同学们听得很入神，并不时地对汪伦的智慧大加赞叹，为学习本诗做了一个良好的铺垫，同学们学习起来情趣盎然。3、发挥简笔画的作用，从视觉上吸引学生的兴趣。画画是孩子们的天性，他们对绘画有着浓厚的兴趣，对古诗词的理解也大有益处。因此，让学生在学习的时候，适当地配上图画，可以从多方面调动学生的感官，活跃学生的思维，激发他们的学习兴趣旦功测嘉爻黄诧萎超联。在学习张志和的《渔歌子》时，学生根据对词的理解，在黑板上合作作画，用不同的颜色分别画出了青山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、青笠、蓑衣......那是一幅绝美的山水画，画出了鲜明的色彩，悠远的意境，体现了词人悠闲自在的生活。4、编排短剧，通过表演激发学生的学习兴趣。有些古诗词非常适合表演，诗中有着生动的故事情节。故事表演可以让古诗词的学习变得更加丰富有趣，使学生的想象力得以充分的发挥。在学习《小儿垂钓》这首诗时，我就让学生以小组为单位，进行情景表演。学生仔细揣摩诗意，把握人物特点，把诗中的小男孩那种天真、稚气、活泼、可爱的形象表演得栩栩如生，同时，也把这首诗牢牢地留在了记忆里。5、进行古诗词吟唱，化难为易，激发兴趣。以往在教学古诗词时，总是强化理解诗意，背诵诗句，抄诗默诗，学生对此索然不感兴趣，因此，渐渐地产生了厌烦的情绪。可以让学生在诵读的基础上，把古诗词配上旋律，变成了歌曲，学生十分乐于接受。《早发白帝城》这首诗是七言绝句，我就在学生的音乐书中找到了一句七字的歌曲——《小乌鸦爱妈妈》，这首歌非常好听，根据这首歌的旋律，换上《早发白帝城》的诗句，学生张口就唱了出来，学得轻松愉快，既加深了记忆，又减轻了学生的负担。这种学习方法很快在同学当中流行起来。精彩有趣的学习方式，极大地调动了学生的学习兴趣。
二、教师鼓励，激发兴趣1、教师鼓励学生平时多积累古诗词，在理解、积累的过程中，学会运用。例如，学生能在适当的语言环境中说出一句古诗来，要对学生给予表扬，既是对他本人的肯定，又能带动其他学生的学习。在学生的日记、作文当中恰当地引用一句古诗词，更应该在全班同学面前给予表扬，使学生有一种自豪感，成就感。2、教师以身作则，尽量地多运用古诗词来表达自己的情感。例如在学生面前我经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来激励孩子要珍惜时间，努力学习；用“海内存知己，天涯如比邻”来表达和朋友的深厚感情；用“无边光景一时新”来表达春游时的感受；用“白日放歌须纵酒”来形容激动、愉快的心情，用“柳暗花明又一村”来形容意外的惊喜等。让学生在潜移默化中受到熏陶，感受古诗词在表达上的魅力，以此，产生强烈地学习欲望。三、打破古诗词学习的局限性，由课内向课外延伸。1、课堂小天地，生活大舞台。学习古诗词不能只局限于课堂，还要向课外延伸。中央电视台的“百家讲坛”这一栏目，精选了一些十分经典的古诗词，教授的讲解生动有趣，精彩纷呈，非常适合学生观看，为学生提供了很好学习的平台，可以极大地调动学生学习的积极性。2、教师还可以充分调动家长的积极性，让家长与学生一同收集、积累古诗词，一同学习感悟，开展家庭古诗词大赛，以此来激发孩子的学习兴趣。四、开展丰富多彩的课外活动开展丰富的课外活动，能进一步调动学生的学习积极性。学生积累了很多古诗词，要给他们提供充分展示的平台。可以开展古诗记忆力比赛、古诗分类比赛、古诗吟唱比赛、古诗应用比赛等，这些活动可以极大地调动了学生的学习积极性，他们兴趣盎然地去收集、整理、分工合作，可谓“不用扬鞭自奋蹄”，兴趣十分高涨。古诗词是我国文学艺术中的一块瑰宝，让学生漫步徜徉在诗林词海中，去感受那优美的诗句，深刻的内涵，高远的意境。继承祖国优秀的传统文化，是我们语文教师义不容辞的责任。让我们采用科学有效的方法，激发学生的学习情趣，使学生真正地热爱古诗词，走进古诗词，感受古诗词的独特魅力。
如何让小学生爱上古诗词~
小学生都喜欢听故事，所以我们可以把古诗词的词意翻译给他们听，变成一个一个动人的小故事，他们自然而然就会产生兴趣
一、巧用故事导入课堂激发兴趣
伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索、去实践并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,因此古今中外的教育家无不重视兴趣在教学中的重要性。在语文学习中古诗文的学习是学生的“老大难”，把学生弄得愁眉苦脸。枯燥乏味的背诵让学生对古诗文提不起精神更不
用说是兴趣-。面对学生的这种情绪我认为培养学生学习古诗文的兴趣已是一项不可忽视的任务。因此我将故事引进课堂激发学生学习古诗文的兴趣将古诗文中蕴含或涉及的小故事引到课堂中,把枯燥的知识趣味化,深奥的知识通俗化给学生以启迪和智慧，帮助学生理解古诗文的内容和作者的情感。在上陆游的《示儿》时我就以这样的一个故事导入:那是在12世纪的一天晚上，屋外大雨倾盆，杨树“沙沙”地摆动着枝叶,仿佛都在为这位即将逝世的老人哭泣。屋内传来了一阵又一阵的哭泣声。床上陆游的儿女们都靠在他身边说道：“爹您一定要活下去不能死。现在的九州还尚未统一我希望您可以亲眼看见我们祖国收复失地、洗雪国耻、重新统一。医生会治好您的病的您不能这么快就离开我们啊!”陆游从小受到父亲强烈的爱国思想熏陶特别注意学习兵书。20岁时在一首诗中写道少上马击狂胡不马草军书。”希
小学中段喜欢古诗词吗
答：喜欢古诗词是中华民族优秀文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒，在我国文学史上占有重要的地位。那些优秀的古诗词生命力极强，千百年来，流传至今，经久不衰。据说，在唐朝，读诗诵诗已是儿童的启蒙教育，是儿童的必修课。可见，古诗词学习的重要性。它对开发少年儿童的想象力、审美能力等意义重大。
如何使初高中生在语文学习中真正的欣赏与享受古诗词与文章?
答：回答：如果你想让做学生的感受到古诗词的美,那么首先一定得是你自己非常的能够欣赏古诗词。就是说你自己的文学素养得高。 假如你自己是一个非常追求钱权的人,你那怎么去告诉学术“唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,是造物者之无尽臧也,而吾与子之所共适”。如果你觉得爱情...
辩论:中学生要不要学古诗文
答：学古诗文难,表现在诸多方面,如在实词方面,有一词多义,古今词义异同等等。我们在教学中要注意综合、比较、归类,使学生能举一反三。 学习了一段时间的古诗文后,就应该系统地整理所学过的相关知识点,进行小结。按照通假字,一词多义,古今异义词,特殊句式,重点实词,重点虚词(之、者、于、以、而)概括,找出其中的规...
中年段古诗教学——《新版课程标准解析与教学指导》
答：根据这个年段学生长于形象思维的特点，在古诗词教学中，可以充分启发学生的联想和想象，结合生活实际理解诗句，感悟古诗词的情、意、韵。结合生活实际来理解诗句，这是一种非常好的方法，因为古诗本身与学生的生活相距较远，理解起来有一定的困难，让学生以自己的生活实际为切入点，可以帮助学生很好的进入古...
中学生该不该学古文?
答：(1)在这堂作文课上要解决的问题是将上一次作文课学到的知识,即:关于古诗词在作文中的运用位置分类及其作用的整体认识,进一步加以深化。深化的内容是:这堂课的重点是深入分析古诗词引用得好的文章中,它的古诗词的引用在文章中的对于刻画人物、描绘心情的作用。例如钟韵同学写的《故事2003》就写得很好。 (2)...
如何提高小学生学习古诗词兴趣
答：我认为要想让学生真正地喜欢古诗词，学会古诗词，首先要注重对学生进行古诗词学习兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。因此在平时的教学实践中，我不断学习、尝试、钻研，激发学生的学习热情，认为可以从以下几方面进行去实践。 一、运用灵活的教学方法，调动学生的积极性。 赞科夫认为：“教学法一旦触及...
小学阶段背诵古诗文真的有用吗?
答：不理解也没有关系的，起码孩子能认字，能读出来 文言文背多了，孩子的识字量肯定会新增，表达能力也会有所提高。至于能不能理解，这并不是最重要的。“书读百遍，其义自见。”多读多背总会有收获的。记得我小时候也背过很多古诗词，当时完全不理解古诗词的含义，只是背起来朗朗上口，觉得好玩而已...
学生该不该学写古典诗词?
答：应该学习，古诗词是文化的传承，很多古诗词是文化经典，我们更应该学习。
为什么孩子们上学的时候要学古诗词?学古诗词有什么意义?
答：另外，古诗词从一诞生出来，就是合歌而作的，里面有抑扬顿挫，创作需要合辙押韵，学习古诗词，使你的表达语言更加富于节奏音乐之美，无形中就受到了美的启蒙。中国的孩子，其实不乏爱的教育，知识的教育，却的是美的教育。不能想想，一个喜欢古诗词的孩子，他会在教育上产生什么缺失。最后想说，古诗词...
小学阶段背诵什么内容收益最高、最有利于孩子以后的发展?
答：3、如果学有余力，也有兴趣，还可以看看《李太白集》，《杜工部集》这两部。背古诗是一个长期的过程。可以先给孩子读，让孩子听，再和孩子一起读，一起背，最后能让孩子分析、鉴赏，循序渐进。文言文文言文是一个重点，也是一个难点。因为是古代语言，我们平常接触机会少，所以更要花功夫来背诵。这...
