教师应如何处理学生在课堂上的“捣乱”现象? 教师上课遇到调皮捣蛋的学生怎么办
教师应如何处理学生在课堂上的“捣乱”现象?~
第一:暗示提醒。
老师可能会用眼神、轻轻触碰学生或者他的课桌(打瞌睡或者 抄其他科作业等)来提醒学生,这样既可以让学生收敛,又不会影响老师的课堂 教学,还可以让学生感受到老师对他的尊重,没有当场让他站起来惩罚或者其他 的。
第二: 课后交流。
有些老师对学生很有心, 在课堂上发现了有不良行为的学生 (像 瞌睡、发呆走神、迟到等),他会在课后找他谈话,了解他为什么会这样,是不 是遇到什么事情了等等,这样与学生拉近了距离,让学生感受到老师对他的关心 尊重,他有可能会更加勤奋学习,来报答老师对他的好。
第三:以纸条方式或者其他方式给学生鼓励。
有些老师会自制一些小物件,写一 些鼓励的温暖人心的或者有哲理的话,然后给学生,让他们在接到小物件的同时 也感受老师的用心,然后慢慢改正错误,好好学习。
第四:理智果断,善于沟通。
遇到比较严重的情节,像武力侵犯老师或者同学、 粗暴喧哗、破坏公物等,有些老师会让其他同学自习(让班长或者其他老师代为 观看),然后将有不良行为的学生带离教室,与他们进行沟通交流,然后以一种 朋友的心态去理解他,以老师长辈的身份教导他。
老师要把学生当作和你平等 的个体,他和你一样,有他自己的思想,有他自己的尊严。每个学生都有可爱的 一面,老师要有一双善于“发现”的眼睛,挖掘学生身上的闪光点,通过言语的 激励, 使其个性特长得到充分发展。
有时老师一个赞许的目光, 一句欣赏的话语, 对学生来说都是促进的强大动力。每个学生都想把好的一面展示给老师,而老师 的“赏识”正是每个渴望进步的学生重新找回自信、迈向成功的起点。 作为一名老师,我们应该关心学生的心理动机发展、社会协调和个人成长。我们 还必须留意学生的情感需要,因为它们不能完全与认知需要相分离。
比较合乎情理的是,我们要创造一个课堂学习共同体,老师和学生在其中愉快地相互帮助以 创造知识。在处理与学生的关系时,老师要努力做到公平。对不当行为必须一视 同仁,不要计较犯错者是谁,而对所有表现良好的学生则要加以激励。要让学生 相信,他们不会由于民族、种族或性别的原因而被另眼看待。
每一个学生都享有免受骚扰和心理安全的权利, 他们应当生活在不受他人威胁和敌对的环境和氛围 中。 当然,我们也不能把课堂出现不良行为的错误都归结在老师身上,有一些可 能是学生自己本身的问题,但是作为老师的我们,要尽最大的努力不让学生受伤 害。要让学生相信,自身的缺陷并不会影响他成为一个优秀的个体。
作为老师,不仅是知识的传授者,而且是道德的指引者,是思想的启迪者, 是心灵世界的开拓者,是情感、信念、意志的塑造师。如何处理课堂上出现的不 良行为,对老师而言,是一种挑战,也是一种机遇,处理的好,将会桃李满天下; 处理稍微差点,可能误人子弟无数。希望老师们都能以身作则,用人本性、调适 性、教育性、主体性、民主性等观念来善待学生。当然,也期望我们的学生能够 明白老师们的用心,做好自己的本分。
如果你教的是小学的话,那么学生上课不能集中注意力,调皮捣蛋是正常现象,教师就要注重引起小孩的无意注意,要运用运用手势语和现代教育技术。最重要的是多与这些孩子接触,要了解他们内心是怎么想的,了解他们的性格特点。这只是我的观点,师生之间沟通很重要。
面对课堂中捣乱的孩子,老师应该如何处理呢?
答:第一,根据《中小学教育惩戒规则》,该教师面对捣乱的学生,可以进行罚站之类的处罚,但是不能罚站超过一节课,否则就成了体罚学生。老师可以让学生在站起来后表现良好的时候,再请他坐下。第二,课后,教师应主动找学生谈话,了解原因,协同家长,共同教育好捣乱的学生。第三,从自身找原因,让自己的课...
对于课堂上故意捣乱的孩子老师该怎么管?
答:3、最可恨的是,正讲着课,学生打起来了,怎么办?这个不常见,不过也有可能发生。这是最让老师头疼的。第一,立刻制止。先不问原因,让他们分别坐到教室的两侧,带着课本。现在不让站,只能让他们坐凳子上。等下课之后,再把它们领到办公室,三个人坐在一起,开一个圆桌会议。一定要让学生坐下,...
如何对待那些课堂上故意捣乱的学生
答:一定要及时处理,不能不处理,因为一般有一就有二,学生如果看到你“好说话”,下次可能会“得寸进尺”。安静不下来的时候,我们首先应该让自己先冷静下来,千万不能做出什么过激行为,要告诉自己现在还在课堂上,所以应该“冷处理”,不必过分理会,并且应该调动其他学生的注意,让他们也不要理会捣乱者...
在课堂上,有学生发出怪叫声捣乱,老师出声也无法制止,老师应该怎么办...
答:如果捣乱得比较厉害,老师应该拿出自己的态度,脸色拉下来,该严肃的时候就要严肃。用眼神将整个教室扫一圈,看看捣乱的学生能不能安静下来,能够安静下来的话,我们在课上不做处理,继续上课。在课上不做处理并不意味着不处理,我们可以在课后找他谈话。有效的课堂管理是建立在有序的课堂行为规则上的老师...
学生在课堂上故意捣乱怎么办
答:教育学生要有大局观念,要自尊、自重,搅乱课堂是不道德行为,既不尊重自己也不尊重别人,害人又害已。还要教育学生学会自我克制,以免学生之间产生摩擦和冲突;为故意捣乱者创设改过自新的机会,共同营造团结和谐的氛围。(2)转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时,教师要反应敏捷,果断决策...
作为教师,该如何调教班上那些调皮捣蛋的?
答:每个班级里都有一些调皮捣蛋的人,他们不是不喜欢学习,而是压根没想过要学习。他们会在课堂上捣乱,会给老师增添麻烦。如果老师在教育的时候,没有把握住重点,很有可能会导致他们变本加厉,甚至是伤害到他们。我们在调教这些学生的时候,要让他们从心里服从,让他们彻底佩服我们。1、打破他们的心理防线...
教师如何处理课堂上的调皮学生呢?
答:教师处理课堂上的调皮学生需要耐心、理解和引导。以下是一些建议:关注学生:关注学生的需求和兴趣,了解他们的想法和行为动机。这有助于更好地理解学生,并找到引导他们的方法。建立良好的师生关系:建立良好的师生关系,让学生感受到教师的关心和支持。这有助于增强学生对教师的信任和尊重,从而更容易接受...
在上课时班上有同学在捣乱,并屡教不改,你作为老师会如何教育这位同学呢...
答:千万不要生气,生气不仅气坏了自己,更重要的是生气是无能的表现,在实际工作中你的生气更会助长学生的这种风气,你的生气,只能让学生看到你除了生气已经没有别的办法了,甚至有的学生在你生气时还会高兴,你的生气就是在给学生传达一个信号,那就是你对他们已经无能为力了。同时不要表现出自己很无...
老师怎样应对课堂上调皮的学生
答:了解他们的心理状态。放弃对调皮学生的高压手段,避免调皮学生产生口服心不服的强烈反弹与变本加厉。总之,课上出现学生调皮现象是正常的,我们要树立正确的教育观念,正确分析调皮现象,妥善处理调皮学生,保持整堂课的连续性,使大多数学生在课堂上能够高效地学习,提高课堂教学质量。
课堂上有学生影响正常的教学活动教师应该怎样处理问题又能保护学生的...
答:我会找到这位学生,了解他扰乱纪律、课下调皮的原因,具体情况具体对待:①如果是因为是觉得我对他的关注太少,通过课.上捣乱来吸引老师的注意,那么,我会首先向他承认错误,希望得到他的原谅,另外要进行反思,以后要关注每一位学生。②如果学生不好好学习的原因是因为对学习不感兴趣,意识不到学习的...