五年级数学倍数问题的应用题 五年级上册数学倍数应用题

解：设小班人数为x，则大班人数为x+64
又因为大班人数是小班人数的1.5倍
则（x+64）/x=1.5
x+64=1.5x
64=1.5x-x
64=0.5x
x=64/0.5=128人
则小班人数为128人，大班人数为128+64=192人

解：设小班为X人。
64+X=1.5X
X-1.5X=-64
-0.5X=-64
X=128 128+64=192(人）
大班192，小班128.

解：设小班有X人，大班有1.5X人。
X+1.5X=X+X+64
2.5X=2X+64
2.5X-2X=2X+64-2X
0.5X=64
0.5X=64÷0.5
X=128
1.5X=1.5×128=192
选我吧！

小班有128人
大班有192人

大班192人，小班128人。
方程：X-Y=64
X/Y=1.5

5年级上册数学关于倍数问题的应用题~

[除号用#代替 乘号用X代替

1:体育用品有90个乒乓球,如果每两个装一盒,能正好装完吗?如果每五个装一盒,能正好装完吗?为什么?
90#2=45盒
90#5=18盒
答:如果每两个装一盒,能正好装完如果每五个装一盒，也能正好装完。因为90能整除五。

2：体育店有57个皮球，每三个装在一个盒子里，能正好装完吗？
57#3+19盒
答：能正好装完。

3：甲，乙两个人打打一份10000字的文件，甲每分打115个字，乙每分钟打135个字，几分钟可以打完？
10000#（115+135）=40分
答：40分钟可以打完。

4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?
13X14=192人
答:五年级参加植树的人至少有192人.

下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.

5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300千米?
方程:
解:两车X时后相遇.
31X+44X=300
75X=300
X=4
4小时=240分钟
答:经过240分钟后两车相距300千米.

6:两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道,两队从两头分别施工.甲队每天挖4米,乙队每天挖3米,经过多少天能把隧道挖通?
解:设X天后挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答:经过17天挖通隧道.

7:学校合唱队和舞蹈队共有140人,合唱队的人数是舞蹈队的6倍,舞蹈队有多少人?
解:设舞蹈队有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答:舞蹈队有20人.

从这里开始不是方程题了.

8:兄弟两个人同时从家里到体育馆,路长1300米.哥哥每分步行80米,弟弟骑自行车以每分180米的速度到体育馆后立刻返回,途中与哥哥相遇,这时哥哥走了几分钟?
1300X2=2600米 2600#(180+80)
=2600#260
=10分
答:这时哥哥走了10分钟.

9::六一儿童节,王老师买了360块饼干,480块糖,400个水果,制作精美小礼包,分给小朋友作为礼物,至多可做几个小礼包?
360+480+400=1240个
答:至多可做1240个小礼包.

10:淘气买了40个气球,请同学来家比吹气球.为了能把气球平分,淘气应该请几个同学来比吹气球?淘气不参加.
40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人
40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人
答:请同学的方法有6种,分别是:20人,10人,5人,8人,4人,2人.

11:一块梯形的玉米地,上底15米,下底24米,高18米.每平方米平均种玉米9株,这块地一共可种多少株玉米?
(15+24)X18#2=351平方米
351X9=3195株
答:这块地可种玉米3159株.

12:某班学生人数在100人以内,列队时,每排5人,4人,3人都刚好多一人,这班有多少人?
5X4X3=60人 60+1=61人
答:这班有61人.

13:王月有一盒巧克力糖,每次7粒,5粒,3粒的数都余1粒,这盒巧克力糖至少有多少粒?
7X5X3=105粒 105+1=106粒
答:这盒巧克力糖至少有106粒.

14:晨光小区有一段长15米,宽1.2米的长方形甬道要铺方砖.设计师准备了边长是30厘米的方砖,请你算一算:需要几块这样的方砖?如果每块方砖3元,那么铺这段甬道需要多少元?
15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米
150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米
1800#9=200块 200X3=600元
答:需要200块这样的方砖,需要600元.

不是吧。。这个还要这里问噢噢

倍数应用题五年级
答：老师多折了：21-7=14只 每个同学少折了：7-5=2只 同学有：14÷2=7人

五年级数学倍数问题的应用题
答：解：设小班人数为x，则大班人数为x+64 又因为大班人数是小班人数的1.5倍 则（x+64）/x=1.5 x+64=1.5x 64=1.5x-x 64=0.5x x=64/0.5=128人 则小班人数为128人，大班人数为128+64=192人

小学数学常见典型应用题——第3讲:和倍问题
答：和倍问题是已知两个数的和以及两个数间的倍数关系，求两个数各是多少的问题。它的主要特征是：①已知两个数的“和”；②已知两个数中一个数是另一个数的“几倍”。和倍问题的主要数量关系式是：两数和÷两数的倍数和＝1倍数（小数）1倍数×倍数＝几倍数（大数）在解答这类应用题时，往往把一...

倍数应用题解题技巧
答：小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。分析方法：1、图解分析法 这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、行程问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解...

七年级数学年龄倍数问题应用题
答：首先，设夫妇两人年龄之和为6X，a个孩子，则现在孩子的年龄之和为X，两年前夫妇两人的年龄和为6X-4，孩子的年龄之和为X-2a,则6X-4=10（X-2a），六年后为6X+12=3（X+6a）消去X解得a=3

小学数学和倍问题应用题及答案
答：四年级数学教材里。和倍应用题的基本公式是：小数＝和÷(倍数＋1)。式子中1即“1倍”数代表小数。大数＝和－小数，或大数＝小数×倍数。例如，大、小二数的和是265，大数是小数的4倍,，求大、小二数各是多少？解：根据上面公式可求得大、小二数分别为 小数＝265÷(4＋1)＝53，大数＝265－53...

5年级上册数学关于倍数问题的应用题
答：4:五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?13X14=192人 答:五年级参加植树的人至少有192人.下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.5:两辆汽车从一个地方相背而行.一车每小时行31千米,一车每小时行44千米.经过多少分钟后两车相距300...

4年纪下求一倍数的应用题(要逆推)
答：相同点：思考方法是一致的，都是先求出人民广场的5倍，再求一倍数。3、小结：要求一倍数，先求几倍数。因此，看到多不一定用“＋”，看到“少”，不一定用“－”，要根据题意，正确解答。 跟进练习 科普书故事书108本多8本？本看图编题，只列式不计算。1、 2、 二、试一试（画画...

小学数学应用题之“和倍问题”(2)
答：解析：我们来分析下题，两个数相除商是9，余数是4。也就是 被除数÷除数=9……4 这句话我们能不能换种说法，比如说被除数是除数的9倍还多4？对，这句话是正确的，所以到此我们有没有看到倍数呀？是的，这也是一个和倍问题。当看到倍数时，我们首先想到的应该是画图。把图画出来，并把题中...

倍数应用题五年级
答：老师折了21只。同学每人折5只。老师把多出的16个纸鹤平均分给每个人（包括自己）恰好每人分得2只，这样既知道共有16÷2=8人，学生人数=8-1=7人 （21-5）÷（7-5）-1=7人