《给动物分类》教学反思
因为学生对动物了解还是比较充足，因此我主要是让学生讲述分类情况。在此过程中，引入卡片，图片，视频等形式，让学生能清晰地了解到不同的分类标准是什么。
有学生提到了“两栖动物”，这是我没想到的，也借此对全班同学进行了简单的科普。
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《给动物分类》教学反思
答：本课因为组内活动的关系，提到了前面来上。这一课和一单元《给物体分类》很相似，因此在讲解时我也与之前的内容相结合。让学生在回顾旧的知识之后在进行讨论分类。因为学生对动物了解还是比较充足，因此我主要是让学生讲述分类情况。在此过程中，引入卡片，图片，视频等形式，让学生能清晰地了解到不同的...
大班动物分类统计教学反思
答：反思这个活动，孩子们活动的兴趣很高，他们能运用自己已有的知识经验积极的参与活动。但是，我觉得不应该在第一次幼儿操作后，硬把他们拉回教学的目标上，这样是限制了幼儿的思维，而是应该顺着孩子们的思路引导幼儿朝着目标前进，比如，运用数学活动中两次分类的模版引导幼儿在自己第一次分类的基础上再一次...
一下2-6《给动物分类》教学反思
答：2.填写示范。学生活动手册上，需要学生填写两种分类依据，我代领学生做了一种。再让学生小组商量做第二种。反馈：1.因有了分类的前情了解，所以再给动物分类时，孩子们能很快找到特点进行。比如：会不会飞、有没有壳等。2.填写效果更好。在巡视过程中，我观察到：A.都能将十种动物进行分类；B.分...
从种到界教案和教学反思
答：3、生物分类的实例：以猫科动物为例，介绍从种到界的分类体系。【教学步骤】。1、导入新课：通过展示不同种类的猫科动物图片，引导学生观察它们的相似之处和差异之处，从而引出生物分类的概念。2、讲解生物分类的基本单位和方法：通过PPT展示生物分类的基本单位和方法，让学生了解生物分类的基本知识。3、实...
小班教案
答：《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。所以,我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标 1、发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。 2、会根据活动方式给动物分类。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
幼儿园中班教案《分类》
答：教学反思: 在本次活动中主要是让幼儿能将物品按用途进行分类,并且能正确表达自己的分类理由。在活动中,我首先以“认识物品”导入活动,并让幼儿“整理物品”,学习按物品的用途分类,幼儿个个都能将物品按食物、日用品和玩具等不同用途进行分类,也能说出分类的理由。接着引导幼儿运用图谱标记“送物品回家”,幼儿也都...
幼儿园小班数学教案《分类》
答：幼儿:"《大小分类》" 教学延伸: 教师:"好,现在老师请小朋友和老师一起给书上的这些物品也分分类,好不好?" 幼儿:"好" 教学反思: 根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握,所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小,并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不...
幼儿园科学活动教案
答：1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。 三、活动过程: 1、激趣导入 : 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。 2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类: ①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类,幼儿自由讨论。 ②幼儿分组操...
给动物分类教学设计科学观念的教案
答：一、教学目标 1. 了解动物分类的基本概念和原则。2. 掌握一定数量的动物分类，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物等。3. 能够根据动物的外部特征进行初步分类。二、教学内容 1. 什么是动物分类？2. 动物的基本分类原则。3. 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎...
《动物》单元教学反思
答：3.知道动物是有生命的，是生物。4.知道动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡。5.体会动物生活在适宜的环境中，它们需要空气、食物、水、阳光等。6.知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。7.说出周围常见动物的名称及其特征。8.学会按一定的标准给动物分类。【科学探究目标】1.能用多种感官观察动物...
