学习好不一定是好学生!辩论! 辩论反方听话的学生未必是好学生,怎样对它进行提问
弄清好和坏的定义再议
成绩好的学生一定是好学生正方辩论词？~
我们就要看好学生的定义是什么了。德智体美劳全面发展就是我们一般意义上的好学生，那么成绩好的学生显然不符合这一点。我们呢可以强调说成绩好的学生一般具有良好的品质属性，他们很愿意去扩大自己的各种学习，一般情况下也具备有各种良好的品质素质，因此成绩好的学生就是好学生。出这个题目的老师显然是个没脑子的货。
首先要在立论里说明好学生的定义，不是听话的或者单单学习成绩好的，而是有思想、综合素质高的，有成就的。
然后请问对方爱因斯坦算不算成功人物？
是：感谢对方辩友承认我方观点，爱因斯坦从小就是老师眼中的低能儿、好动分子最终成为一代科学大师，充分说明听话不一定是好学生。
否：那么依对方辩友所言，如此成就都不算好学生，那么您口中那些听话的孩子又好在哪里呢？
辩论赛:学生是学业重要还是品格重要
答：第一:我方一辩已经说过,我们在校大学生,作为一个学生,学生的天职是学习知识,积累知识,面对未来社会竞争,如果一个大学生要参与到竞争中,他就必须在大学里好好的积累知识,而且对于学校来说,最重要的是学生,而对于一个大学生来说,增强自身的社会竞争力最重要的是利用大学几年时间积累各方面的知识. 第二:客观社会...
写作业好不好?辩论会
答：正方：我方认为多做作业好，因为多做练习题，以后算题熟练些。反方：我方不同意对方观点，因为多做作业会让孩子的上进心漫漫被磨损掉，还会近视。正方：只要把时间控制好，也不会造成近视。反方：多写作业会让学生没有自由，甚至对学习厌倦，难道正方希望这样吗？正方：也不一定要做的多，自由还是有的，...
辩论赛:听话的学生不是好学生,求四辩陈词,越多越好
答：如果非要找人辩论那你就这吗说 学生在学校听老师的话 家里听家长的话。不论是好话坏话，那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系（杀掉了一个有力的反辩解），现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习...
小学生辩论:我们该不该好好学习,我是反方
答：反方路曼曼：你天天打游戏能干什么？傻子一个。正方白雪：我爸爸就是游戏主播，他一天挣15万。反方李明明：吹牛!主持人梅梅：好，双方陈述完毕，现在评委打分。主持人梅梅：现在公布分数，正方高分10.0，低分10.0，反方高分0.0，低分0.0，正方获胜，小学生不应该好好学习。主持人梅梅：辩论会结束，...
听话的学生是好学生辩论赛陈述词
答：如果非要找人辩论那你就这吗说 学生在学校听老师的话 家里听家长的话。不论是好话坏话，那是自我辨别能力 跟此辩论没有关系（杀掉了一个有力的反辩解），现在我们只讨论 听话的学生是不是好学生 范围也取只决于学校。 一日为师 终身为父 随没如此 但尊师的话一定要听。老师的话无非是 学习...
良好的学习成绩由学生决定辩论赛!!我是反方,四辩,求自由辩论的问题和总...
答：”只要对方选择不回答，或者对某些问题回答“不知道”，你都可以用这个大同小异的方式提出抗辩 陈词免不了就是这些问题：尊敬的评委和各位老师：刚刚的辩论已经结束，我方并不反对良好的学习成绩跟学生本身有一定关系，但是我方认为良好的学习氛围和学习环境在我们的学习生活中占得比重更大。也许对于学生本人...
小学辩论赛题目:学习成绩的优异与优良习惯的养成关系大不大?
答：一个人如要能够自主地（自觉主动，自动自发和专注）积极习，是一定要养成自我激励的态度。（一个人如果自己不想好好读书，恐怕神仙也没辙了。一个人在养成自我激励的态度之后，那他就是真正的进取者，自动自发的人，精力旺盛的人，头脑灵活的人，有干劲和不需要别人督促的人，有目的和有方向的人,能...
辩论反方听话的学生未必是好学生,怎样对它进行提问
答：首先要在立论里说明好学生的定义，不是听话的或者单单学习成绩好的，而是有思想、综合素质高的，有成就的。然后请问对方爱因斯坦算不算成功人物？是：感谢对方辩友承认我方观点，爱因斯坦从小就是老师眼中的低能儿、好动分子最终成为一代科学大师，充分说明听话不一定是好学生。否：那么依对方辩友所言，...
好学生是老师教出来的辩论词,急求!!
答：例子：有些学生出身良好，家境优越，但是他们并不一定会成为好学生，在教育相对落后的地区，也会有很多出色的学生。这就与这些地区拥有优秀的教师密不可分，他们的高水平教学、对学生的引导和关爱，都是好学生成长过程中不可或缺的一部分。反方观点：学生的学习成绩和学习习惯与家庭背景、个性特点等因素...
辩论赛我方:学生学不好主要是老师的问题。这个可以说些什么
答：而这两组各科都由同一个老师任教！经过一年的实验结果是:！甲班成绩个个优秀而已组只有几个尖子成绩好！一部分成绩一般还有少数学生不及格！这证明静的暗示和标千效应 ！另外教师的魔心视业务能力了人灵活有效的教学方法也都起着明显的作用！还能运用因材施教的方涉鼓励后进的同学跟上来绘他树立克服困难...
