李贤文言文阅读

1. 【文言文阅读,阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)C “此”为代词，作主语，指代前文“释褐逾年参大政”，“前”为时间状语，“释褐逾年参大政”后断句，排除A、D；“服除”为“服丧结束”，句意完整，单独成句，排除B.句子翻译为：当官一年多即参预大政，这还是前所未有.景泰元年，因为战事稍微平息，能够请求服丧.因此触犯了皇帝.服丧结束，任命他在翰林院做事，不再参与阁事.（2）D 致仕：交还官职，即退休.（3）A “皇帝要求他选用北人任庶吉士”错，原文为“命贤尽用北人”，是让李贤选用北人任庶吉士.（4）①雅：向来；咨：商议，咨询；失色：变了脸色.句子翻译为：李贤向来敬重彭时，退朝后一定和他商议.彭时引用义理争辩可行与否，有时甚至变了脸色.②怠：懒惰松懈；希：少；怀忧：深感忧虑.句子翻译为：而这时皇帝在政事上懒惰松懈，大臣很少能见到他，彭时深感忧虑.答案：（1）C(2)D(3)A(4)①李贤向来敬重彭时，退朝后一定和他商议.彭时引用义理争辩可行与否，有时甚至变了脸色.②而这时皇帝在政事上懒惰松懈，大臣很少能见到他，彭时深感忧虑.参考译文：彭时，字纯道，安福人.正统十三年，中第一名进士（状元），被授予修撰.第二年，郕王监国，令（彭时）与商辂入阁参预机务.过后得知继母去世，彭时极力推辞，皇上不允，他这才受命.当官一年多即参预大政，这还是前所未有.天顺元年，皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所点的状元吗？”彭时叩头.第二天皇上仍命他入阁，兼翰林院学士.而皇上正信任李贤，多次单独召见李贤谈话.李贤推重彭时，退下后一定向他咨询.彭时常常引据大义，与他争论是否可行，有时甚至动了真气.李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也就服他诚恳正直，说：“彭公，真君子也.”皇帝命令李贤全都任用北方人，南方人必须像彭时这样的才可任用.李贤把这话告诉了彭时.不久，中官牛玉宣布圣旨，彭时对牛玉说：“南方的士人水平超过我的有很多，怎么可以压制他们.”不久，选拔了十五个人，南方人有六个.门达诬陷李贤，皇帝为此困惑，说：“罢去李贤，将要专门任用彭时了.”有人将这话传给彭时，彭时惊惧地说：“李贤有经国济世的才干，怎么可以罢免？”因此极力替他申冤.并且说：“李贤离开，我彭时也不会单独留下来.”这话传到皇帝那儿，皇帝罢免李贤的想法就消除了.成化改元，彭时升任兵部尚书.成化四年，彭时说：“大臣的升降，应该由皇帝的心意来决断，或者聚集群臣议论.不能全部委托给臣子，使大权落在他人手中.”皇帝虽然没有听从，但从内心里赞许他的忠诚.成化五年，彭时因生病休假.过了三个月，皇帝催促他入阁工作，免他上朝参见.京城附近、山东、河南发生旱灾，他请求免去夏税和盐钞.京城的米价昂贵，他请求打开粮仓拿出储存的五十万石平价卖出.皇帝都听从了.彭时凭借旧臣的身份被倚重，遇到事情争执不回避.而这时皇帝怠于政事，大臣很少能见到皇帝.成化七年，彭时疾病复发，请求辞官.皇帝安慰挽留他，彭时没能离职.彭时常常借着灾变上书劝谏，（这些奏章）有的被留在宫中，有的被下发给主管官吏，大多受到阻隔，他因志愿不能实现而忧愁不安.成化十一年正月，因任职期满晋升为少保.过了一个月去世，时年六十岁.彭时在朝为官三十年，孜孜不倦地为国尽忠，保持公正顾全大体，办完公后不曾把政事告诉子弟.有所议论推荐，不让家里人知道.闲居没有懒散的神情，服饰器用俭朴节约，没有声乐的侍奉，不合乎道义的他不接受，有古代大臣的风范.。

2. 心源亭记 李贤 全文翻译

邓州的儒学讲学之处，在古城的东南角，规模恢弘，宽大敞亮。

殿后有一个“明伦堂”。堂前的通道中有一口井，井水清澈湛然，有司在井上面造了一个亭子，项御史在上面题字“心源”。

州守崔富对郡里人有所嘱托，便请求记录了下来。噫！好哇！用心源两个字来给亭子命名！源，就是指井里的泉水，但又在前面加个心字，是为什么呢？水这种东西本来就是湛然清澈的。

但是一直摇来晃去，也很难不变得浑浊。而心呢，常怀虚灵，明亮不灭。

但是一旦被私欲蒙蔽，也很难不变得昏聩。水摇晃后变得浑浊，有时静置一会，就又会恢复其原本的清澈状态了。

而心受到蒙蔽变得昏聩了，有时静下来，就又会恢复原本的明亮理智了。太像了！ 水的清浊太像人心的昏明了。

3. 【阅读下面的文言文

小题1:C小题1:B小题1:D小题1:(1)年龄刚刚超过二十，严肃稳重得像老年（年长）的儒生一样。

（2）不久，石彪因为从前的怨（仇）恨弹劾年富，年富被逮捕投入皇帝直接掌管的监狱。（3）户部不能没有年富，人们大多不喜欢年富，这就是年富被称为贤能的原因。

小题1：小题1： 事。小题1：“强烈阻止”不对，文中说“巧阻”，是委婉巧妙地阻止。

“控制犯罪”不对，纯属无中生有，文中只是说年富不让一些官吏欺瞒他。小题1：略【附参考译文】年富，字大有，是怀远县人。

本来姓严，错成“年”。他凭借会试中副榜授官德平县训导。

年龄刚刚超过二十岁，严肃稳重得像老年（年长）的儒生一样。明朝英宗皇帝继位，年富上书说：“……皇帝亲军中府军前卫的补充兵，本来选自民间百姓人家的子弟，随时侍奉在太子身边。

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任贤文言文阅读答案
答：对曰:“人君之道清净无为,务在博爱,趋在任贤;广开耳目,以察万方;不固溺于流俗,不拘系于左右;廓然远见,踔然独立;屡省考绩,以临臣下。 此人君之操也。”平公曰:“善!” 齐宣王谓尹文曰:“人君之事何如?”尹文对曰:“人君之事,无为而能容下。 夫事寡易从,法省易因;故民不以政获罪也。大道容众,大...

想求“贤”字在文言文的解析。
答：④<形>胜于；甚于。《触龙说赵太后》：“老臣窃以为媪之爱燕后～于长安君。”【贤达】有德有才有声望的当地人士。其实百度一下你就知道了

李贤文言文阅读
答：1. 【文言文阅读,阅读下面的文言文,完成下列各题 (1)C “此”为代词，作主语，指代前文“释褐逾年参大政”，“前”为时间状语，“释褐逾年参大政”后断句，排除A、D；“服除”为“服丧结束”，句意完整，单独成句，排除B.句子翻译为：当官一年多即参预大政，这还是前所未有.景泰元年，因...

文言文贤
答：在文言文中，“贤”是实词，由于语义环境不同，它不但可以充当形容词，而且可以充当名词，还可以充当动词。（下面“贤”在文言文中用法的例举，就可以依据其中的内容而编出好的故事。）一、当“贤”是形容词时，其不同意思如下：1、本义：多财。犹有德行，多才能。例如：《说文》：贤，多才也。又...

尊贤文言文阅读训练及答案
答：C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的.分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”，“贱不肖而不能去”而导致灭亡。13.把文言文阅读中材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①人君之欲平治天下而...

初中文言文仲尼之贤
答：1. 仲尼之贤文言文阅读题目的答案 文言文阅读（10分）加试题 齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤，而不知其奚若，可乎？”对曰今谓天高无少长愚智皆知高高几何皆曰不知也是以知...

郗超荐贤文言文阅读答案
答：1. 【郗超荐贤的意思和解析】 郗超荐贤郗超荐贤郗超①与谢玄②不善.苻坚③将问严晋鼎④，既已狼噬⑤梁歧，又虎视⑥淮阴矣.于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同⑦之论.唯超曰：“是必济⑧事.吾尝与共在桓宣武⑨府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任.以此推之，容○11必能立勋.”元○...

文言文翻译贤
答：《周礼‧考工记‧轮人》:“五分其毂之长,去一以为贤。” 郑玄注引郑司农曰:“贤,大穿也。” 清戴震《释车》:“大釭谓之贤。”。 2. 识才用贤 文言文 翻译 【原文】哀公问于孔子曰:“人何若而可取也?孔子对曰:“夫弓矢和调,而后求其中焉;马悫愿顺,然后求其良材焉;人必忠信重厚,然后求其知能...

文言文贤的意思
答：1. 贤的出处、解释,最好是文言文解释,不是五贤祠的贤 “贤”的繁体字为“贤”,其左边的“臣”,是竖立的眼睛,意为“主人的眼睛”;右边的“又”是手;而“臣”与“又”构成的“臤”的本义为“驾驭臣属”;下面的“贝”指钱币,象征财富。“贤”,意喻用眼睛和手来控制钱。(这点既可以当“贤”出处的典故...

贤的文言文
答：贤乃国家之宝，儒为席上之珍。上求贤，毕其功而志易。下求荣，成其事而意满。不知戒惕，上下难容也。贤者不逐其名，仁贵焉。明者不恋其位，名弃焉。勇者不争其锋，勇敛焉。贤而多财则损其志，愚蠢而多财则益其过。。。3. 贤的出处、解释,最好是文言文解释,不是五贤祠的贤 “贤”...