《记金华的双龙洞》听课体会
~
《记金华的双龙洞》听课有感
答：这周的周三，我们一起听了张铎老师的一节课《记金华的双龙洞》。张铎老师讲的是第一课时，重点在于字词的讲解，以及课本的整体把握。张铎老师在字词的讲解上是很有心得的，在讲字词的时候，在网上找的专业范读，这样能让学生们读得更标准。在讲解字词的时候，非常注重让学生们注意字的间架结构，让同学...
《记金华的双龙洞》听课体会
答：本周公开课是张老师《记金华的双龙洞》第一课时。首先张老师让同学们熟悉课文，然后有感情地朗读课文，了解“双龙洞”的特点，感受大自然的壮观。 首先在揭示课题中张老师细心解读“记”字的意思为记录，那么标题的意思就是记录作家叶圣陶游双龙洞的足迹顺序。张老师强调生字“浙”的读音是zhè,不要读成...
小学语文《记金华的双龙洞》教学反思
答：课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻，游外洞，由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。了解外洞、孔隙、内洞的特点和落实“分清文章的主次”这一重点训练项目是本课教学的重点；感受孔隙窄小的特点是教学的难点。我教学的是第一课时。教学时，我从对课文整体感知入...
读完记金华的双龙洞一课,你的感受是什么
答：《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。课文中描绘景色的句子...
记金华的双龙洞的感受启示
答：文章写作特点：课文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。课文按两点线索写的。一条是作者的游览顺序，抓住...
记金华的双龙洞读后感
答：今天，我在家里预习了第三课《记金华的双龙洞》。这篇文章是著名的作家叶圣陶爷爷写的，描写了浙江省金华市的双龙洞。课文中写了路上看见的映山红、油桐和丁丁冬冬的泉水，仔细地描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，让我感受最深的是孔隙和内洞。如果你读到第五自然节，也就是讲孔隙的那一段...
记金华的双龙洞教学反思。
答：《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。我在教学时，反复研读文本，引导学生朗读感悟课文，把握外洞、孔隙和内洞的特点。反思自己的教学，有几处感触颇深。一、抓主线，散而不...
《记金华的双龙洞》语文教后反思
答：这就很是吊人的胃口，我想这便是作者的独到。我们同轨的一位教导，很费苦心地从网上搜索金华内洞的景观，我们都共享了。当学生品读文字的同时，欣赏到如此美妙的景观眼睛都发光了。啧啧声此起彼伏。《记金华的双龙洞》这篇文章，真不愧是文质兼美的散文，这还真的感谢叶圣陶先生了。
语文《记金华的双龙洞》教学反思
答：五朵金花绿茶上完《记金华的双龙洞》后说：“心情是复杂的，有着深深的失落，有着缕缕的懊恼，也有着丝丝的坦然。”这是她的感受，其实不必自责，不必懊恼，要多点坦然，多点自信。可能是绿茶听其他几位金花的课时，抱着十分虚心的态度，吸取了别人的许多长处，好像发现自己的许多不足之处。阿仁提醒五...
记金华的双龙洞教学设计及反思
答：下面是我整理的关于记金华的双龙洞教学设计及反思,欢迎大家参考! 【课程标准叙写】 在《语文课程标准》中,第二学段年段阅读教学内容标准是: 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意...
