《记金华的双龙洞》语文教后反思
于是，我们又细细的品读起来。嘿，随着多次的阅读，那种蕴藏在文字背后的幽香便弥漫开来。这篇文章没有华丽的词藻，有的'只是朴实的语言、真切的体验，还有躲在文字间的精彩，而这往往要靠我们去品才会去获得。
这篇的写作很有特色：一是线索清楚，条理分明。本文采用了两条线索。线索之一是作者的游踪，学生很容易找到，这根线索是粗线条，很具阳刚之美；另一线索是泉水，只有很细心的孩子在老师的提醒下，方可找到。这条线索是细线条，很有一种柔美之感。刚柔相济相伴游客于整个游程，这不得不惊叹于作者的独具慧心了。
二是描写细致，感受真切。有些游记文字炫炫目目的，一路热闹。读到最后竟说不出它的味道来。而这篇游记散文，能真切的叙写所见、所闻、所感，感受至深，这不得不佩服作者赋予文章的生命力了。
三是文章的留白很有价值。比如说内洞的景观，作者并没有娓娓道来，因为每一处都有自己的特色，因此，文中的留白给人以想象的空间，这就很是吊人的胃口，我想这便是作者的独到。我们同轨的一位教导，很费苦心地从网上搜索金华内洞的景观，我们都共享了。当学生品读文字的同时，欣赏到如此美妙的景观眼睛都发光了。啧啧声此起彼伏。
《记金华的双龙洞》这篇文章，真不愧是文质兼美的散文，这还真的感谢叶圣陶先生了。
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四年级下册语文《记金华双龙洞》课文及教案
答：四年级下册语文《记金华双龙洞》教学反思 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。了解外洞、孔隙、内洞的特点和落实“分清文章的主次”这一重点训练项目是本课教学的重点;感受孔隙窄小的特点...
读完记金华的双龙洞一课,你的感受是什么
答：《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。课文中描绘景色的句子...
记金华的双龙洞评课优缺点及建议
答：《记金华双龙洞》一课， 成功之处在于很好地抓住了学生的差异性进行展开。这是一篇游记，游览顺序是文章的主线。在教学时，陈老师让学生圈划出表示作者游览顺序的词，了解游览线路，再让学生交流自己的发现:罗店-洞口-外洞孔隙-内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细朗读、品味。《记金华双龙洞》...
四年级下册语文课文第3课记金华的双龙洞
答：在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课后习题 一、看拼音写词语 hé shì hūn àn guān shǎng k...
四年级下册语文第3课记金华的双龙洞教学分析(2)
答：四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》教学设计 【教学理念】 本设计旨在构建动感课堂,彰显学生的生命活力,让学生在富有情趣的语文实践活动中主动探究,勇于创新,感悟内化文本,催生个性语言,促进思维发展。 【教学目标】 1、知识能力: 理解课文内容,背诵自己喜欢的段落;领悟作者移步换景写游记的方法。 2、过程与方法...
记金华的双龙洞评课稿优缺点
答：所以在处理生字词教学时，重点以检查预习情况和重点纠正学生在预习作业中标错音、写错形的生字词，逐渐放手学生独立识字。但是对于“蜿蜒”“突兀森郁”词义理解的方法没有做强调，仅仅根据学生课前查阅字典的方法解决较死板，可以放到第二课时随文解决。《记金华的双龙洞》简介：《记金华的双龙洞》是一篇...
记金华的双龙洞教案
答：《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 学习目标 ①学习本课生字、新词,理解词义。 ②了解...
《17 记金华的双龙洞》第一课时教学设计
答：《记金华的双龙洞》是本单元的第二篇精读课文,文章以游览的顺序,写出了叶圣陶游览金华双龙洞的经历。本课重点在于让学生感受按游览顺序写景的写作方法,同时引导学生要写出重点景物的特点。 关注写作方法:文章按照游览的先后顺序,记叙了作者游览金华双龙洞的过程,依次介绍了去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻...
记金华的双龙洞评课用语优缺点及建议
答：《记金华的双龙洞》是小学阶段的第一篇游记，是我国著名作家叶圣陶老先生的散文《记金华的两个溶洞》的部分节选。文章按照游览的顺序展开，记叙了自己在游览过程中的所见、所闻、所感，抒发自己内心对祖国大自然的热爱和赞美之情，同时也让读者如临其境。二、走进编者，精准定位教学意图 编者将本文编入...
记金华的双龙洞优秀说课稿
答：双龙、石钟乳、石笋 特点 美 宽 大 险 奇 记金华的双龙洞优秀说课稿3 一、说教材 《记金华的双龙洞》是人教社义务教材小学语文第八册中的一篇讲读课文,它以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对山川景物的热爱。通过认真钻研教材,我在教学第一部分路上见闻时,设计了一个听的训练,巧妙...
