辩论会题目为“考试分数中不重要？”作为正方，有哪些理由？越多越好
分数重不重要 辩论会材料~
对各位家长来说素质教育是个热门话题。素质教育到底是怎样的一种教育？不知道哪位家长能清楚地告诉我。
好像现在一提到素质教育，家长们总要说一句“不要注重孩子的分数，分数不重要。”好像哪位家长要是注重分数那这位家长就不是对孩子进行素质教育。
我们国家的素质教育好像还是纸上谈兵，或者说正在向素质教育这个方向发展，还没有达到真正意义上的素质教育。学校找老师要分数，老师就找孩子要分数，初中开始，学校每个月要对孩子们进行月考，而且要排名次，学校领导说有哪位家长不想让孩子参加排名的可以不参加，结果，没有一个家长响应。没有办法，因为分数在衡量孩子，中考分数高，可以上高中，继续接受更高一层的教育，分数低只好上职业学校了；高考分数高，可以上一所好的大学，分数低只好到一所默默无闻的学校了，甚至落榜。难道孩子因为分数低没学上，还要说分数不重要吗？
满天下的家长在周末让孩子去补习功课，为了什么？我们让孩子参加易满分的学习是为了什么？说老实话，我孩子参加易满分的学习是为了掌握学习的方法，学会学习，培养孩子学习的能力，学习的能力有了，分数自然就提高了，分数高了，将来也就能上一所理想的学校了，最终还是离不开分数，因为分数是用来考核学生的一个标准。所以，我从来不对孩子说分数不重要，分数是很重要的，提高分数，关键是对孩子学习能力的培养、家庭教育的得当。
我认为，按我国的现状来说，分数很重要，说分数不重要还为时过早。
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布了！犹如温暖的春风吹拂大地，让小树抽出了新芽，让花儿绽开了笑脸，让孩子的心灵感受到了温暖，让父母老师看到了希望。
作为“知心姐姐”，我几十年为全国各地的家长、学生提供心理咨询，我深切地感到，当前，成年人世界和未成年人世界正在发生“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。即：
期望的冲突———过高的期望，带来的是孩子的无望；保护的冲突———过度的保护，带来的是孩子的无助；爱的冲突———过分的溺爱，带来的是孩子的无情；交往的冲突———过多的干涉，带来的是孩子的无奈；评价的冲突———过多的指责，带来的是孩子的无措。
正是这“五大冲突”，使许多青少年的身心发展不够健康，出现了道德失衡等一系列问题。
让人难过的事什么时候才能不再发生
去年高考结束后，我曾接到一位母亲用手机打来的电话，她泣不成声地告诉我，她成绩优秀的女儿报考了北京大学，因几分之差没被录取，去公园吃安眠药自杀。幸好被巡逻的民警发现，及时送到医院抢救才幸免于难。女孩的父母到我的办公室，哭着说，女儿是我们的全部，而女儿的全部就是北大。我说你们这两个“全部”都是错的。你们有自己的事业、生活、责任，怎么把女儿作为惟一？而女儿的全部就是北大，这是不是太绝对了？上大学只是一个过程，并非终点，最终还要走向社会，为国效力。只认一条道，不是自己逼自己走绝路吗？
让人难过和担心的是，这种事每年都在发生。自杀身亡的孩子虽然是少数，但是心理有障碍的孩子却一天天在增多。一些在“重压”下长大的孩子，虽然上了大学，但内心世界仍然被自卑感笼罩着，不能自拔。
考试的过程是十分重要的，我觉得一场考试关键的是你在过程中是否用心，是否认真，用尽了自己最大的努力，如果你做到了着几点还是考得不理想，那也没有什么伤心和遗憾了，因为你已经尽力的去考了。我们和家长也不可以太重视考试的成绩，因为有些学生的自尊心强了，太重视分数了，如果有一次他考不好，就回失去了自信心，在被家长批评之后，就对考试产生了恐惧的心理，在考试之前总想着考坏了会有什么结果，所以，希望大家不要对考试过于的重视。
另外，我认为平时的用功还积累也是十分重要的，如果平时不用功，不注意课外与课内的积累的话，我想考得不理想也是理所当然的。打个比方，如果一座高楼大厦，地基不大好的话，怎么可能在继续一层一层的盖上去呢？这就跟考试是一样的道理，平时不用功不刻苦，考试的时候能取得理想满意的成绩吗？
在这里我还要向一些家长说明一下，考试分数不好，不要责备责备孩子，因为考得不好并不代表以后的考试都考不好，家长们应该坐下来耐心地看看孩子的考卷，然后给予教导帮助，让孩子领会题目的意思，这样就等于把分数补回来，在下一次的考试中就在遇到着一类型的题目，孩子就会懂得做了。
虽然对考试的分数不要太重视，但也不可以对考试太过于放松了，如果你对考试成绩过于放松的话，你就会考试形成了无所谓的思想，那样，你就永远不会进步的！
总之考试分数不是很重要，我认为最重要的还是考试的过程与平时的用功，大家如果做到了这两样，大家的考试成绩一定会好的，你们说不是吗？
额。。。正方 也就是认为重要的了
首先，财富不仅仅只钱，也可以是精神上的。
其次，钱的好处还真不少，至少可以买你想要的东西。
最后，有钱不一定能干所有事，但没钱什么也但不了。
辩论会题目为“考试分数中不重要?”作为正方,有哪些理由?越多越好
答：考试分数是衡量一个学生掌握该学科的程度，是从最客观真实的角度反映出学生的听课质量与学习情况，为老师对症下药因材施教提供了最值得参考的方向。对我们以后的学习生活及老师的授课安排有着至关重要的作用。
辩论会题目为“考试分数中不重要?”作为正方,有哪些理由?越多越好
答：结合社会实际情况，比如高考、中考，绝大多数学校的招生都是按照成绩来的，成绩不好，综合素质再高也没用。还有招聘的时候，很多单位也是要求成绩绩点高的。很多学校在评选优秀的时候，成绩也是一个决定性指标。没有那个学校因为某个学生成绩不好，但特别乐于助人，热爱同学尊敬师长，而评他为优秀的。在班...
求辩论赛主持稿,主题是考试分数到底重不重要
答：但凡事都有极端，唯分数论就是极端，它可以一叶障目，让老师让同学只注意分数，不去思考其他问题。所以要看重考试分数，又不要唯分数论。下面就这个问题，正方反方展开辩论。
考试成绩重不重要辩论会 正方问题,急急急!!!
答：人格在人的一生当中肯定是第一位的，因为学生和大学不是你的永远名片，迟早会有走如社会的一天，反哺的工作不能只靠社会，这个时候看的就是为人，如果人格健全才能保证人生的成功。我记得老师说得好，做学问，先做人。这是基本道理，我们国家就是因为没有完善的德育教育，才导致了不少的高分低能、高分无...
考试成绩重不重要辩论会 正方问题,急急急!!!
答：看个人情况，对别人不了解你个人能力的前提下只能通过成绩来判断，所以成绩很重要。就算在工作上也是光说不做是没用的，就算你不是每一科成绩都好那没关系，有专长就好，最怕就是科科都不行。。。
辩论赛:学生应不应该更看重成绩?(急急急!要反方的)
答：孩子得不到好分数，轻则训斥，重则打骂。从儿童心里发展来看，这样要求和对待孩子，不但不能促进孩子的学习，相反还可能对孩子的智力发展和性格形成造成不良的影响。一、父母过分看重孩子的考试分数,容易造成孩子掌握知识的缺陷 案例：调查对象是本校的400多名学生和他们的父母。调查结果显示，孩子在孝顺...
辩论赛 考试分数定优劣是不可取的 反方三辩问题
答：我方的观点是，考试分数定优劣是不可取的，理由如下：何为优，何为劣？我以为，不应以狭义的优劣来定广义上的优与劣。古人将人分为四等：圣人，君子，庸人，小人。有道是德才兼备可谓圣人，有德无才可谓君子，有才无德可谓小人，无德无才可谓庸人。古人用人先圣人君子，而后才是庸人，最后为小人，...
小学开展了一次辩论会,我的主题是考试的成绩能代表分数,请问怎么...
答：同时也要思考怎样驳倒对方的"不以成败论英雄"的观点,首先不能否定对方的观点.但同时也要指出这个观点在如今社会是难以立足的.因为那只是一个理想,对每个人都有公平的评价.所以排除客观问题,如果没有高分就代表没有好的成绩.因为分数看上去只是一个数字,但它却能反映你的知识掌握,心理素质,以及对周围...
辩论赛 分数是否应该成为学生的隐私?反方应怎样反驳
答：分数是否应该成为学生的隐私 一、反方:个人认为不应该!因为考试的目的是考察学生对知识的掌握程度分数从一定程度上来说是一个量化的标准所以不是什么大不了的事考得不好要总结经验教训不能把这个划为隐私范围 二、学生A:我的观点是分数应该成为学生的隐私。如果说出学习成绩不好,会使自己的自尊心受到打击,要是让父...
学校不公布期末成绩被家长投诉,考试分数真的很重要吗??
答：我个人觉得分数是很重要的，若孩子考得好，家长可以给他制定新一轮的学习计划，继续安排其他的学习内容；若孩子考得不好，可以帮他分析，可能错在哪些地方，还有哪些不熟悉的知识点等，以便在这个假期再好好的学习学习。虽然说成绩不是唯一，但是没有成绩，真的感觉好像没有上过学。你看高考都要根据...
