怎样有效组织好科学教学活动
有效组织好科学教学活动方法如下：
1、选择正规活动主题。正规活动一般是指教师根据可接受性、科学性、启发性、趣味性等原则，制订教育活动计划和活动教案，有目的有组织地进行的教学活动。正规活动中既要有可控性又要有灵活性，给予幼儿一定的自由度。
2、允许幼儿以不同方式去感知、观察、操作，用不同的语言表达不同的答案，使可控性与开放性互相配合协调运用，为幼儿的科学活动创设多样新颖的探究环境。
3、把握非正规活动契机，进一步延伸正规活动。《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》指出，“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”。“因为一次有限的集体教学时间，是难以照顾到孩子发展水平和发展特点的千差万别的。”
4、关注幼儿兴趣，抓住偶发性活动时机。偶发性活动是针对偶然发生的事进行科学教育。如幼儿都喜欢的玩具易坏，遇到这种情况，以往教师就把它扔了，而现在教师会耐心地关注幼儿的兴趣，抓住教育时机，启发幼儿想办法自己修理。
5、看能提出几种修理方案，并让尝试实施自己设计的修理方案，或拆卸一些带有机器的玩具，并使它发出声响，改变形状，这样就将以往的消极教育行为转化为积极的教育行为。
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幼儿园科学活动教案
答：在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是我收集整理的幼儿园科学活动教案9篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标: 1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。 2、探索尝试使用不同的方法进行垒高...
幼儿科学活动教案
答：五、延续活动: 1、记录表是记录的孩子们学习和观察的过程,也是幼儿成长的过程,在日常教学活动中鼓励幼儿发现更多的记录方法,能大胆有效促进孩子们科学发现的积极性! 2、继续引导幼儿照料自己的小树,增强孩子们对周围生命的责任感,继续定期做好更加详细地跟踪观察记录。 幼儿科学活动教案 篇4 活动目标: 1、通过观察...
幼儿园科学领域教研活动方案
答：教研组将继续深入学习《纲要》精神,加强教研组的范式管理,以有效教学为抓手,以教师的发展为根本,坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略,强化教研活动过程,提高教研活动实效。在研究中,我们将以教学活动作为基点,围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究;同时积极学习相关理论,提升教师在科学领域教学方面的基本素养...
小学科学教学:怎样提高科学探究的有效性
答：组织教学的好坏，不仅影响整个课堂教学的效果，而且与学生思想、情感、智力的发展有着密切的关系，是一项融科学与艺术于一体的富于创造性的工作。我们在学生探究时，可以用适当的评价来吸引学生，也可以采用口令，树榜样，呈现新鲜材料方式来调控课堂，也可以用时间来调控。除了调控，教师在学生活动中的指导也...
幼儿园教研活动记录《如何上好科学课》
答：一堂课教师准备的再好，如果不注意激发幼儿的兴趣，集中他们的注意力，这样的课就不会有好的效果。幼儿园科学教育活动组织有很多方法。幼儿生活周围存在着无数有趣的自然现象，它们具体、直观、生动的形象每时每刻都吸引着幼儿，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，更进一步提出了科学领域教育的重要...
科学老师教学工作计划
答：以培养小学生科学素养为宗旨,充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,为学生终身的学习和生活打好基础。 二、工作目标: 1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自...
幼儿园科学活动教案
答：我想要使课堂更有效就要重视平时每节课都要做好充分的课前准备,注意拓宽学生学习的知识面,注重每个教学环节的自然衔接,面向全体学生,运用丰富多样的教学方法,提高学生的学习兴趣,只有这样才能更好地提高课堂教学效果。 幼儿园科学活动教案 篇5 活动目标 1、知道漩涡形成的原理,简单了解台风形成的原因。 2、探索旋转...
如何有效组织学生进行科学探究活动
答：如何有效地发挥小组长的作用呢？这个问题确实很普遍，这是在小组学习背景下引发出的一种正常现象，这是多种因素所导致的。因素有学生的个体差异，有个性差异，有小组内的环境因素。但教师的对学生小组学习的组织策略，对小组学习的认识水平，学生分组合理性，学生学法渗透，这一切都是我们教师起着决定和...
如何提高科技实践活动的有效性
答：科学探究永远是科学课中的主题，它不仅是小学科学学习要达到的目标，又是科学学习的主要方式，所以，我们教师必须认识到这一点，探究必须贯穿于整个课堂教学过程中。在课堂教学中，要安排有意义的科学探究活动，组织学生参与其中，亲历过程，自主地、充分地、有效地开展活动，从而培养学生良好的科学素养。
简要说明教师应如何组织和实施科学区域活动?
答：简要说明教师应如何自觉和思思科学区域活动。在子杰教学活动中，我们应该先让幼儿做好准备，看着老师示范，然后再让幼儿开始实习。
