小学六年级数学上册：分数除法应用题 求思路 小学六年级数学人教版上册分数除法应用题怎么做
解：设姐姐有存款x元，弟弟存款就是（260-x）元。
姐姐捐了存款的1/3，还剩存款的2/3，也就是2x/3元。
弟弟捐了10元，还剩存款（260-x-10）元。
剩下的钱两人一样多。
就是：
2x/3=260-x-10
2x/3=250-x
2x=750-3x
5x=750
x=150 【姐姐】
260-150=110元 【弟弟】
答：姐姐存款150元，弟弟存款110元。
或者：
（260-10）÷（1+2+2）
=250÷5
=50元 【每份】
姐姐：50×3=150元
弟弟：50×2+10=110元
姐姐捐了存款的1/3，剩下1-1/3=2/3
弟弟捐了10元，剩下的钱两人一样多
所以弟弟原来的钱数比姐姐的2/3多10元
姐姐原来存款（260-10）÷（1+2/3）=150（元）
弟弟原来存款260-150=110（元）
剩下的钱俩人一样多，那么他们的剩下的存款的分数也一样
姐姐剩下的存款是2/3，弟弟的存款也看作2/3，
那么姐姐的全部存款为单位1，弟弟剩下的存款加上姐姐全部存款
1+2/3所对应的数是260-10=250
250÷（1+2/3）=150元
得到单位1就是姐姐的存款150元
弟弟存款是260-150=110元
姐：x+2/3x=260-10
5/3x=250
x=250*（3/5）
x=150
弟：260-150=110
设姐姐存款x元，弟弟260-x元
1/3x=(260-x)-10
六年级上册数学分数除法应用题怎么写~
你先举一个例子出来、
否则太难以叙述表达了。。。
（要知道数量关系，再代入数据，就行了。。。）
一般根据题型不同会有相应的公式，例如：时间等于路程除以速度等等，这些公式一定得背下。应用题关键是审清题意，然后就没什么大问题
小学六年级数学上册:分数除法应用题 求思路
答：姐弟俩共存款260元，在赈灾捐款活动中。姐姐捐了存款的1/3，弟弟捐了10元，剩下的钱两人一样多。原来姐弟两各有存款多少元？解：设姐姐有存款x元，弟弟存款就是（260-x）元。姐姐捐了存款的1/3，还剩存款的2/3，也就是2x/3元。弟弟捐了10元，还剩存款（260-x-10）元。剩下的钱两人一样多...
小学六年级数学分数除法应用题,要过程。
答：1、一辆汽车从承德到北京，以行全程的�0�6，据北京64千米。承德到北京有多少千米？解答：1－�0�6=�0�4 64÷�0�4=256（千米） 答：承德到北京有256千米2、 一个日化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，比计划多生产...
六年级上册数学分数除法讲解
答：分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1
六年级上册分数除法解决问题技巧
答：六年级上册分数除法解决问题技巧是先理解分数除法的意义、确定问题的类型、找出关键信息、建立数学模型、执行计算、整合答案。1、理解分数除法的意义 分数除法是分数乘法的逆运算，它表示的是已知一个数的几分之几，求这个数是多少。例如，已知一个数的3/4是12，我们要找出这个数是多少。2、确定问题的类...
青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急_百度...
答：例：五年级300人，五年级比六年级少1/3，六年级有多少人？300÷（1-1/3）（三）单位1不知道用除法，用对应的数除以对应的分数，求出来的就是单位1.这个第三种类型的题目，占分数除法应用题的70%以上。例：五年级300人，是六年级人数的2/5，六年级多少人？300÷2/5 例：修一条路，第一天修...
人教版六年级上册数学《分数除法》教案
答：教学:难点: 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学过程 一、复习 出示复习题: 1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”? 2、用方程解下列各题。 3、根据测定,成人体内的水分约占体重的 2/3,而儿童体内的水分约占体重的4/5 ,六年级学生小明的体重为35千克,他体内的水分有多少千克? 让学生观察...
小学六年级数学关于分数除法的应用题
答：这个学校原来有男生多少人？18÷1/20=360(人)这个学校原来有男生360人 有两包糖，甲包中有30颗，如果从乙包中拿出1/5放入甲包，乙包比甲包还多3颗，乙包原来有多少颗糖？乙包原来有X颗糖 30+1/5X+3=(1-1/5)X 33+1/5X=4/5X 3/5X=33 X=55 乙包原来有55颗糖 ...
分数除法在生活中的应用有哪些
答：日常生活中也有很多分数除法的应用，例如计算每个人分到多少蛋 糕、每个人分到多少钱等。这些问题可以用分数除法来解决，例如 将 10 个蛋糕平均分给 5 个人，每个人分到的蛋糕数为 10 ÷ 5 = 2 个。分数除法是数学中的一个重要概念，它在我们的日常生活中也有着 广泛的应用。通过学习分数除法的...
分数除法应用问题教学反思_分数除法解决问题教学反思
答：《分数除法解决问题》是人教版小学数学六年级上册的内容，也是本册的重点、难点。也是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。为了激发学生主动积极地参与学习的全过程，引导学生正确理解分数除法应用题的数量。一、贴近学生生活，让学生感受学习乐趣 “数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生...
