如何让英语课堂更丰富 如何让英语课堂变得丰富多彩

2010/2011学年华士实验中学景云教师论坛第二期1如何让学生爱上我的课堂华士实验中学赵国凯一堂课是否精彩，在于学生是否学的积极主动。而要学生学的积极主动，关键在于老师要有积极的、恰当的可使学生注意力集中的组织引导艺术。怎样才能让学生爱上我的课堂呢？这里面的学问很深，下面我就结合自己在教学中的一些探索，浅谈如何让学生爱上我的英语课堂。如有不成熟的地方，还请各位老师指正。一、让学生爱上老师---用人格魅力影响学生。教师是用灵魂塑造灵魂，用人格影响人格。国庆假期在家休息，翻阅《送给教师的心灵鸡汤》一书，每个动人的教育案例后都有“心灵悟语”，其中有一篇之后有这样一句话“上等教师用眼神说话，中等教师用语言说话，下等教师用拳脚说话。”看后引起了我的不小触动和反思。自觉自己和上等教师的距离还很远。在今后的教学教育生活中，我会积极主动的向上等教师行列努力。当一个教师的人格魅力在学生中引起共鸣后，他们就像“追星族”一样，对你所教的学科也会如痴如。这一点本人深有体会。我在初二年级碰到了喜欢的英语老师，每天轮到上英语课就很激动。上课十分积极的举手回答问题，表现自己。课后的作业和考试就怕自己表现不好。生怕英语老师不喜欢自己……呵呵，正因为遇到了这样喜欢的老师，我的成绩也得到了大幅度的提高。初中生的心理我觉得和我当年的心理差不多，只要他喜欢你这个老师，你这门学科他肯定也会十分喜欢。“诚信为本，有诺必践，率先垂范”。我们老师应该做到以上12个字，并以此为本，为学生作出表率。二、加强备课组合作，课前下工夫备好课。要想让学生爱上你的课堂，最最重要的是你的课堂要有真材实料。上好一节学生认可的课，课前的工夫必不可少。在日常的教学生活中，我在每节课之前力求做到以下三点：备教材：对每一课的重点难点把握准，把握透，以便熟练地驾驭教材，让每一个知识点都清清楚楚，明明白白；备学生：对每一个班级的情况都深入了解，具体情况具体分析，最大限度地发挥学生各自的优势：备教法：力求不断变换教学方法，以全新的视角激起学生求知的欲望。再者就是通过教研精挑细选，选例子，选材料，选方法。平时多给学生提供材料，多给学生分析问题，动脑思考的机会。三、创设英语的教学情境。情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，在认知方面有启迪学生的可暗示性，从而使学生有意识的和无意识的接受教育输入。即：如临其境，触景生情。如临其境可以使学生感知的过程变得容易，触景生情可以使学生的认知更加牢固。语言学习最好的方式是在具体的教学情境之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对初一年级的学生而言，教师若能在具体的情境中进行教学，学生自然而然就理解了语言的本质，无需教师过多的解释，从而达到了事半功倍的效果。在初中英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言，会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言关。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。四、运用现代教育技术。现代教育技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用。我们学校目前全部配备了多媒体教学设备，给我们老师提供了、更宽广的发挥舞台。多2010/2011学年华士实验中学景云教师论坛第二期2媒体信息技术的发展使得教育技术走进了校园。多媒体教学使传统的“粉笔、黑板”的单调的教学手段得到了有效的补充。多媒体形象活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展，用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真、生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。所以，我们要里要好多媒体，进行教学手段的更新，多想法，利用第二课堂、兴趣组活动、知识竞赛等多种途径，开拓学生的视野，激发学生的兴趣。我们还可以鼓励学生自制教具、自制图片、自制课件。通过这些丰富多彩的活动，引导学生进行思考，提高学生的动手能力。五、使用合理的评价手段。德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。”这句话充分说明了对学生评价的作用。评价是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。对学生的评价要合理、客观。当然我们在日常课堂教学中，我们都应该给学生鼓励性、激励性的评价。激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围的学生，会不断进取。我的评语有：Cleverboy/girl.Verygood.Welldone.Pass.Wonderful.Excellent…被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。有时，甚至亲切的对学生笑笑，摸摸他们的小脑袋，都是对他们的一种鼓励。这样，学生在课堂上就会希望得到老师的赞扬。一种你追我赶、不甘落后的局面逐渐形成。六、课后拓展，引领学生在生活中学习。叶圣陶说：“教材无非是个例子。教师的职责就是让学生得法课内，得益课外。”行之有效的课外拓展，能够保证良好的信息来源，激发学生的学习潜力，对课堂教学起到促进作用。课后设计拓展训练，让学生带着求知的欲望，带着学习的热情，在生活中去观察，去体验，去阅读，去写作……营造氛围，研究策略，讲求方法，让学生在有限的时空中，愉快地学习，聪明地学习，轻松地学习，高效率地学习。自己品尝到智力活动的快乐，体验到学习成功后的喜悦，让学生真正爱上课堂。“学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。”这样，想让学生不爱上你的课也很难。

兴趣是人们爱好某种活动或认识某种事物的倾向。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。在孩子小的时候开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。

英语学习应遵循以下五大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，按照常理去做，就可能成功。违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于"努力"。

如何让自己的英语课堂丰富有趣~

教务处：崔伟娜新学期开始了，学生们正式进入上课的状态了。暑假期间一直在想开学后会教哪个学院的课，也在担心是否能够教好。开学了，我也正式接手涉外建筑工程学院二部四个班的公共英语课。下午两节课结束了，我来河外的第一堂课也结束了。第一堂课虽已结束，但我的教学生涯也才刚刚开始。在课上和学生的交流后，我也初步了解了学生的英语程度，也思索了如何才能更好的给这些英语水平不是很高的学生上好课，如何才能调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣。一、了解学生，对症下药经过两节课的了解，英语对于建工的学生的来说是一门公共课，所以很多学生都不是很重视英语的学习，学生英语水平总体不太高。在课堂上使用全英教学有些困难，所以在课堂中我尽量降低语速，尽量用比较简单的英文单词讲解，但用到比较难得英文单词时要适当用汉语给学生进行解释，只有这样才能够让学生听的明白。二、增加课外知识，让学生充满新鲜感在英语课堂中，如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授，学生难免就会感觉有些枯燥，因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息，比如流行的电影或者英文歌曲等等。这样学生才不会感觉非常枯燥，每节课才会有新鲜感，才会有兴趣去听课。三、适当增加一些小游戏或者小组活动，调动学生积极性在课堂中，学生也给我提出一个建议：课堂上可以适当增加一些英语小游戏，在玩中学，不要太枯燥。作为一名老师来说，我也很能够理解学生的要求，每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围，因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性。在今后的备课中，我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中，让课堂氛围尽量活跃，让学生喜欢上英语课。对于一名新老师来说，或许把自己的课上好，让学生喜欢上自己的课会有一些困难，但我想只要我想去上好，认真去地去备课，不管学生程度有多差，一定能够把自己的课上的精彩，能够让学生喜欢上自己的课。今后的教学路程还很长，我会克服一切困难，努力成为一名优秀的河外教师。

浅谈如何使小学英语课堂变得丰富多彩 琼山三小 周婷妹
随着小学英语课程的普及,英语教学也跟着慢慢影响到小学学习的方方面面,影响着小学生的学习发展。然而,由于小学英语课程尚属实验性阶段,很多施教者对于小学英语教学也无从下手,往往采取的是“满堂灌”之类的填鸭式教学,如此教学模式,不仅影响小学生对英语课程的学习和英语知识的掌握,甚至严重影响到小学生对英语知识的运用,长久下去,还会导致小学生对英语学习失去兴趣和积极性,最后对英语学习产生厌倦情绪。如何改善小学英语教学,笔者通过研究和探索,得出一些教学心得。为了调动小学生学习英语的积极性,培养小学生学习英语的兴趣,必须创造丰富多彩的小学英语课堂。对此,我认为可以从以下几个方面入手。 一、以笑致乐——调动学生的学习情绪 情绪影响着学生的学习,以笑致乐,能让学生在开心愉悦的氛围中学好英语。笑是人类独有而且是表达开心的表情,笑也能激发自己产生愉快的心情。在整个课堂上,学生的方方面面总受着教师的影响,所以,教师的情绪首先就要调动到积极的、兴奋的一面来。所以,在每一次上课时,我总是面带微笑授课,主动调动学生的情绪。有时在课堂教学进行过程中发现学生情绪低落或有所回落影响到学习效果时,教师也必须在最快时间内作出反应,及时调整好学生的学习情绪。比如在教学三年级上册的有关身体部位body、finger、arm,等单词时,在进入Let’s do环节时一时无法说好做好其中的动作短句,如发现学生的学习情绪有所下降,就让学生停下来然后跟着教师做微笑的动作,同时跟着教师由低声到高声说三次“I like English!”,学生的情绪随即被调动起来了。教师随机应变把Let’s do的内容编成一段小舞蹈,让学生带着微笑跟着教师边说边做,这一环节的学习收到显著的效果。随后在这一节课余下的时间里,不管在进行句型操练或口语交际练习表演,我发现学生们都是带着愉快的情绪在学习。 二、以唱助学———运用音乐和歌曲学好英语 音乐歌曲是一种语言,它是用来表达思想感情的特殊艺术手段。洛扎诺夫在他提出的暗示教学中就特别强调音乐的作用,他认为,当我们舒舒服服坐着听音乐时,尽管身心特别松弛,但在我们身上却同时展开着大量的生理和心理活动和超级的内心活动,这时候,精神状态在形成,自由联想在奔驰,观念、情绪在起伏,创造力在活跃。这时候学到的知识特别牢固、特别持久。根据实验获得的结果表明,有音乐伴随的教学和没有音乐伴随的教学相比,前者比后者记忆有效率高2. 17至2. 50倍,由此可见音乐对于语言学习的重要作用。再言之,歌唱和说话的生理机制是相同的。二者都需要气息和口腔的共鸣。而歌好听是因为它有良好的气息调节和口腔发生的技术处理。从心理上来看,唱歌是以听觉感知为主的形象记忆。歌词和旋律可激发人的情绪和想象力,因此又有助于情绪记忆。而少年儿童的记忆特点是:形象记忆和情绪记忆要先于词语———逻辑记忆。所以,歌曲教学非常受学生的欢迎。为此,教师常常在课前用欢快的英语歌曲作为学习的热身;在学习完一个阶段的英语知识后,通过课本中配附的歌曲或自编歌曲将已学知识谱入其中,让学生随着熟悉的音乐旋律练唱,唱的同时既是对已学知识的复习亦是巩固。比如教学身体部位后,我让学生熟唱英语儿歌“Head, Shoulders,Knees and Toes”后再教会他们唱课外歌曲“Clap Your Hands”,这样以唱激趣,用歌促学,使学生熟练掌握了所学单词。

如何让英语课堂变得生动有趣
答：我是速度和份量给他们提出更高的要求，让他们也感到要想成功并不容易。四、激发学生的学习热情 我们总认为学生只要能跟着读、照着说，把教授的内容全记住就行了，所以教师的做法使学生总处于机械学习的被动状态。结果教师教得累，学生学得烦，实践中更是不会用。语言是用于交际的。学习英语要靠学生自己...

如何丰富小学英语课堂教学
答：因此，小学英语的课堂教学要提高效率，就必须切实根据小学生的心理特征，把快乐的课堂带给学生，激发他们的学习兴趣和动机，使学生有充分的信心和愉快的心境，从而真正提高学生的英语水平。3．学习方法基础 要打好小学英语的基础，除了注重语言基础和心理基础以外，学习方法基础更不能忽视。当今的英语课堂教学...

怎样才能打造小学英语的有效课堂
答：3.英语课堂中师生关系更应民主平等 现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，这就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又...

怎么使英语课堂更有趣,我是七年级的一名英语老师
答：语课堂生动有趣 兴趣是最好的老师。如何使学生喜欢英语，爱上英语，这同英语课堂的生动有趣有着莫大的关系。而英语课堂的生动有趣又取决于一个老师驾驭课堂的能力。那么，作为老师的我们应该如何做呢？我认为不外乎以下几点：1、为学生创设一个学习英语的环境和氛围 英语课堂上教师教学语言要丰富有趣...

如何使英语课堂变得更生动
答：总之,要用真情善待学生,用激情感染学生,用热情鼓励温暖学生.有了充满感情与理解的师生关系,就有和谐融洽的课堂教学氛围.二、精心设计以学生为主体的课堂教学活动在英语课堂上,教师要采用现代教学手段,创造性地使用教材.要精心设计教学活动,创设情景,让课堂活起来,让学生动起来,最大限度的调动学生学习的积极性,优化...

如何提高少儿英语课堂教学的有效性和趣味性
答：1、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。2.自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的...

怎样提高初中英语课堂教学的有效性
答：在当下英语如此重要的环境下,流利地掌握一门英语就显得尤为重要.在初中阶段将面临中考的孩子们对不是母语的英语学科会学的有些力不从心,家长们更是在这个时候病急乱投医,那么最好的办法是什么呢?(同学们上课积极句举手发言)一、上课积极听讲 第一遍接受的知识点哪怕不能全部消化,但是也得有大概印象...

如何丰富小学英语课堂教学活动
答：良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。

浅谈如何提高初中英语课堂教学的趣味性
答：有时也可进行快读训练，限时收答卷纸，使学生紧张作业。可见，要使课堂活动多样化，办法还是挺多的。只要教师对整堂课统筹安排，必能使课堂活动丰富多样，多姿多彩。二、 适时运用幽默故事或其他方式来活跃课堂气氛 为了避免上课单调乏味，教师亦可适时讲一些幽默故事，偶尔唱首英文歌，朗读英语小故事、英文...

如何让英语课堂更丰富
答：而要学生学的积极主动，关键在于老师要有积极的、恰当的可使学生注意力集中的组织引导艺术。怎样才能让学生爱上我的课堂呢？这里面的学问很深，下面我就结合自己在教学中的一些探索，浅谈如何让学生爱上我的英语课堂。如有不成熟的地方，还请各位老师指正。一、让学生爱上老师---用人格魅力影响学生。教...