我们学校要举行“学习的苦与乐”辩论会，求好的素材，经典的句子、名言，正反方都要 苦与乐的名言，急需！！！
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
吃得苦中苦，方为人上人。
苦尽甘来
必须在奋斗中求生存，求发展。
奋斗之心人皆有之。
奋斗是万物之父。
苦尽甘来 苦思冥想 苦心孤诣 苦口婆心 乐在其中 乐不可支 乐不思蜀 乐善好施 乐天知命 乐极生悲
◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
◆千学不如一看，千看不如一练。
◆久住坡，不嫌陡。
◆马看牙板，人看言行。
◆不经冬寒，不知春暖。
◆不挑担子不知重，不走长路不知远。
◆不在被中睡，不知被儿宽。
◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。
◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
◆水落现石头，日久见人心。
◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田.
◆打柴问樵夫，驶船问艄公。
◆宁可做过，不可错过。
◆头回上当，二回心亮。
◆发回水，积层泥；经一事，长一智。
吃得苦中苦，方为人上人。 助人为快乐之本。 苦海无涯，回头是岸。 助人为乐是一种美德。 天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为。 人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是解除将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。 生死祸福久不择，更论甘苦争媸妍！ 快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真快乐。不可能有从天上掉下来一个快乐来给你享受。
苦中作乐 苦中有乐,变苦为乐 苦中有乐,乐中有苦,没有苦就无所谓乐,没有乐也无所谓苦 不知苦中苦,难为人上人 避苦求乐是人性的自然, 能苦会乐是做人的坦然, 化苦为乐是智者的超然 苦多乐少是人生的必然 乐不是苦的积累,而是对苦的总结 何不乐对生活,与世界同笑,苦中乐一乐又有何妨?
人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
· 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
· 人生百年，立于幼学。
· 成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
· 患难困苦，是磨练人格之最高学校。
· 凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。
· 成功自是人权贵，创业终由道力强。
· 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。
· 六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。
学海无涯苦作舟
生活中唯一的幸福就是不断前进
学习生活中的苦与乐~
帮助学生树立正确的学习苦乐观；积极体验学习中的乐趣，当自己存在痛苦体验是能积极主动调节自己的情绪；学会劳逸结合。
第1篇：学习的苦与乐
说起学习，每个人都有自己的见解。因为，每个人都有学习的经历，所以会有自己的想法。
学习有苦也有乐。先说苦吧。“学习是苦的”这句话应该是调皮的学生们的心声。不过，这并不仅仅是他们的心声，同样也是我们的心声。纵观世界，哪个有成就的人敢说学习不哭？我想应该没有，因为好好的学习要会挤时间，要努力，这样，就一定要牺牲自己玩的时间，所以说，学习是苦的。但换个角度来想，努力学习的后的成果又是什么呢？我们不得而知。所谓“努力一时，幸福一世”就是这个意思。其实，学习的乐不仅在于以后，在学习的过程中，就有许多乐。在学习时，我们了解了更多，懂得了更多，学到了新的技能。
其实，不只是学习有两面性，太多太多的事也有它的两面性。比如，“成名”。不要看那些电视上的影星，歌星现在特别“红”，而且有人捧，觉得“成名”是一件很容易的事。然而，非也，你可知道他们现在红，有人捧，光鲜亮丽的的代价是什么？是努力，奋斗！为什么许多明星在做访谈节目时会哭？因为成名的过程实在太艰难了，他们当初“北漂”过的日子还不如我们呢，吃，吃不饱，穿，穿不暖，还没地方睡，只能做“漂泊人”。他们容易吗？不容易。
所以，学习也有两面性，“苦”与“乐”不是相互对立的，而是相互依存的，他们是一对兄弟。没有奋斗的“苦”，哪来成功的“甜”呢？
第2篇：学习的苦与乐
俗话说：“十载寒窗苦。”这话一点儿也不假，虽然我小学六年级还没读完，对于学习的苦却已经尝过多次了，但苦中也有乐。正是在这样的苦乐交替中，我一步一步地走过童年的时光。
那是上学期期中考试前夕，大家都在紧张地复习着，我也不例外，每天就在那小山似的习题、资料中乐此不疲地“钻研”。因为我坚信一句至理名言——“功夫不负有心人。”就在我踌躇满志地准备迎接期中考试时，语文老师竟然又给我出了道不小的难题：参加县里举办的征文比赛。老师亲切地说：“还有三个星期的时间，你只要合理有序地安排好自己的学习时间，一定能做到征文和考试两不误的。”我坐在座位上犹豫着，不知怎么回答老师。这时，我无意中发现：老师的目光里充满了期盼和鼓励，这目光如同一缕温暖的阳光，将我心头的阴霾一扫而光，使我顿时增添了无穷的力量。于是，我下定决心，勇敢地答应了。紧接着，我便紧锣密鼓地制定自己的学习计划，然后按计划有条不紊地进行着……
“学海无涯苦作舟。”这一次我又尝到了“苦”。仲夏之夜，燥热的风不停地吹着，我坐在书房里开始了我的“学习苦旅”。可是外面客厅里不时传来阵阵欢乐的笑声，我知道又到了我最喜爱的节目——《同一首歌》的播出时间，我的家人正兴致勃勃地看着，但此时的我只能“两耳不闻电视声，一心只读圣贤书”。有时候，真的是太累了，蚊虫叮咬、汗流浃背不说，光“啃”那些没完没了的作文资料就够让人头疼的。所以有时难免也自责：为什么要自讨苦吃？算了，放弃吧？可转念一想：放弃，对老师怎么交代？不！绝对不能放弃！如果连这点儿苦都不能忍受，将来怎么在竞争日益激烈的社会上立足呢？
于是，我只好埋头耕耘，不问收获。终于熬过了考试，也完成了作文，可以长长地舒口气，好好地轻松轻松了。渐渐地，我也就把那段“学习苦旅”淡忘了。
一天，语文老师满面春风地走进教室，高兴地说：“这次期中考试全班第一名的是铭榆同学……”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师示意同学们安静后继续说道：“还有更好的消息呢！铭榆同学参加县里的征文比赛得了二等奖，为我们班级、为我们学校争了光！大家好好祝贺她！”老师的话音刚落，成功的喜悦犹如一泓清泉，刹那间盈满我的心间……
从那以后，我对学习的苦与乐有了新的体会：学习乐，因为学习有趣；学习苦，因为要苦苦思索。苦乐所在，魅力所在。
第3篇：学习的苦与乐
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”“头加尾的和乘以项数除以二等于数列的总数。”听这是我们的学习天地，一会儿背古诗，一会儿背数学公式，闹的我晕头转向。读书虽然苦，但是苦中有乐。 我常常想，为什么有学习两个字呢，就因为学业，爸爸就在今年暑假给我买了三本数学作业本，一本《提高班》，一本《AB卷》，还有一本内容不同的《AB卷》，我见了心想：学习学习都是因为学习，我真想不学习了，还不如回家种种田，这种田的力气我多的是，学习的力气我大大的没有。我生气的说：“哼，我才不做呢，等弟弟长大了给弟弟做。”爸爸没说什么，过了一会儿，爸爸反驳道：“数学这么差，不做也得做！”我也不甘势弱：“我的语文好的啊,你凭什么还买语文《提高班》！”爸爸生气的走了。学习虽然苦，但苦中有乐。我觉得光数学语文好就很了不起，其它的课程也要好，比如说我嘛，虽然数学、体育不怎么好，科学我不喜欢，可是音乐、美术、电脑都是我最喜欢的，尤其是音乐，那可是我的拿手好戏，有时候在大街上我都会哼几句上次音乐考试祝晨倩和王奕都得了最高的等级A+呢！我的口头全是歌唱到一半不会唱的，比如说《铿锵玖瑰》什么的。我只要一唱歌就会把所有的烦恼抛到九霄云外去了。学习虽然苦，但是苦中有乐，难道不是吗？
第4篇：论学习的苦与乐
学习是苦还是乐？……
学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等――真是苦不堪言！
学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
自古就有嗜书如命、读书成痴者。南宋诗人尤袤说 ：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。” 理学家朱熹著名的《读书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”东晋大诗人陶渊明“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”读书之乐，溢于言表。
古人学习就可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的，是因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，椎刺骨”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力――苦中有乐。
从六岁起，我就开始学钢琴，它是我生活中不可缺少的一部分。在学习钢琴的过程中，我有喜有忧，也碰到了很多困难，可是一一被我克服了，它给我的生活增添了不少情趣。
开始时是觉得学琴好玩，学了1个月发现上当了，每天对着五线谱练习的时候都快闷死。经常弹了一遍我就不想再弹了，于是坐在琴凳上翻开琴书看，妈妈总是说怎么没了声音，我说我弹完了。碰到这种情况下妈妈总是呵斥道，才弹了一遍，还那么马虎！弹完十遍才能吃饭，我在厨房数着，快去！苦啊，十遍，这么闷的音符！母亲大人的命令违抗不得，否则就得吃板子苦。
随着阅历的增多，对钢琴的感情又慢慢地加深，它给我带来了许多的快乐。当我烦恼的时候，打开钢琴弹奏一曲，就会舒服多了；当我能弹出美妙的音乐时，更是高兴；当我在钢琴考级中获得优秀时，全家人都为我而骄傲，这时，我更为自己会弹钢琴这一技之长感到十分自豪。
钢琴一直在影响着我，在过去，现在，甚至在未来――她让我的听觉变得比常人更敏锐。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么。当然求知是艰苦的，要想掌握真知识、真本领，不吃“苦中苦”是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。
读书乐，何苦之有？
第5篇：谈谈学习的苦与乐
人的一生中,无时无刻不在学习.从不会到会,从无知到有知,都要经过反复艰苦地不断学习,老师要求高,作业多,任务重,家长还让我学这学那,连星期六,日都不休息,我真是苦不堪言。但如果想要学好知识，就得长期地，刻苦地，坚持不懈地学习和练习，这要付出不少的代价，当然就会觉得很苦，很累，但是也会觉得快乐；老师，父母也会奖励你，夸奖你；同学会羡慕你，你自己也会觉得愉快，开心。这是自己亲身感受的快乐是无法形容的。
这种快乐我也有体会。因为以前我有过一段经历：一次，期末考试即将来临，我忙着复习功课，少休息，也不玩，一天两天……时间一长我觉得好苦,好累,坚持不下去。有一天我放下复习，玩起了电脑游戏，心里觉得轻松极了。正起劲时，妈妈发现了我，她没有责备我，只是语重心长地教育我：不能因为一点苦，一点累就放弃学习。学习是自己的事情，不是帮别人学。只有下定决心，多吃一点苦，以后才会快乐。经过妈妈这番及时教育和帮助，我立即改正了错误，重新回到了紧张的复习中，那次考试我得了九十六分，我很开心，我从心里感谢妈妈。
俗话说：先苦后甜嘛！如果只图眼前的一时之乐，学无所成，那将来就会够苦够累，后悔也来不及。是苦好，还是乐好呢？必须赶快当机立断，我决心现在苦一点，为了将来更乐一点。我们现在正是青少年时期，精力旺盛，记性强，学习环境和条件都好，累一点，苦一点，又算得了什么呢?
第6篇：学习中的苦与乐
学习中的苦与乐学习中的苦与乐
我已经是小学三年级的学生，可是我从6岁就开始学习了。自从上了小学，我感受到了学习中的苦与乐。
先说说苦吧，在学校每天一共上了8节课，放学后也会让我感到，一堆作业向我扑面而来，真的好想休息休息、去玩一玩啊，好不容易才写完了作业，刚伸了一个懒腰就会听到妈妈在对我说：“走，儿子，我们去补习班了！”真的感觉这些东西压得我喘不过气来了。
但学习中的乐趣也是有的，我从中获得了许许多多的知识。妈妈夸我记忆力好，文章读过几遍就会背了，这使我非常有自豪感，学习的劲头也大了。我认为人的脑袋就好比是“电脑”一样，把那些“文件”都输进里面，只要输入大脑以后，遇到问题就随时都可以找出答案，这真是太神奇了！
学习的乐趣是无所不在的。例如，我特别喜欢上班主任老师的课，因为在课堂上气氛非常轻松，同学们都是在一片开心、快乐中学习知识，正因为这个原因，有几次的期末考试我都得了100分呢！而且，在学习中参加各种活动，取得的奖状和奖励都是对自己学习成果的肯定，这时，家长、老师都会夸奖我，我的心里美极了！在语文课上，可以让我体会到祖国的深远文化；在数学课上，可以锻炼自己的思维能力；上音乐课时，可以尽情展示自己的歌声；上体育课时，可以使我们的身体更加健康；在科学课上，我们可以去认识大自然的奇特奥秘；上社会课时，可以让我们尽览世界民俗风情。在不断地学习中，我的知识越来越丰富，我的素养也在不断地提高。久而久之，我深深地感觉到学习是件快乐的事情。现在有些地区的孩子们还都没有条件去学习，我现在有这样好的条件，就更应该好好的去珍惜。
我可以从学习中获得乐趣，还从学习中养成了好的习惯，这是多么开心的事情呀！所以说，学习是值得骄傲的、有成就感的、最快乐的事！
第7篇：学习中的苦与乐
学习中有失败的时候，那就是一个“好宝宝乐”，一个“坏宝宝苦”。
“好宝宝乐”可以让我们高兴，“坏宝宝苦”让我们烦恼。记得在三年级上学期的时候那个“坏宝宝
苦”给我带来了烦恼。有一次，老师说：“叫我们一人画一幅画，谁画的最好就给我们展览。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一张奖状！”我觉得我一定打不了最高分怕自己出丑。
第二天，早上我来到了学校，“眼皮妹妹”老在跳动。我觉得有不好的事情要发生了，我慢吞吞地走
进教室。我一进来同学们都哈哈大笑起来。老师还在看着我的画。这时烦恼的眼泪从我的“眼睛宝宝”里流露了出来。都是那个不听话的“坏宝宝”干的好事，它还以为我在表扬它继续闯祸。
还有一次“好宝宝乐”让我高兴！
那时我二年级上学期，写作文打了一百分满分我的心里美滋滋的。“好宝宝乐”你真好！不像“坏宝宝苦”一样欺负我！我又流露出了高兴的眼泪。
在学习中有苦有乐，苦让我们烦恼，乐让我们快乐。酸、甜、苦、辣让我们来品尝吧！
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
吃得苦中苦，方为人上人。
苦尽甘来总是春
苦尽甘来春满园，姹紫嫣红别样情。
以下是描写苦尽甘来的名言警句：
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇
只有尝过苦的滋味才会更加珍惜甜---屠格涅夫
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.出自李白的行路难
山穷水复疑无路， 柳暗花明又一村。
没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌---英国海军上将 佩恩
元 关汉卿 《蝴蝶梦》第四折：“受彻了牢狱灾，今日个苦尽甘来。”《花月痕》第十四回：“我和他受了一年苦楚，自然是苦尽甘来。”亦作“ 苦尽甜来 ”。 元 武汉臣 《玉壶春》第三折：“你休烦恼，少不的先忧后喜，苦尽甜来。”《初刻拍案惊奇》卷二二：“贫贱之人，一朝变泰，得了富贵，苦尽甜来，滋味深长。”
潇潇白雪临冬日 衣不遮体寒冰浸 初翻云开见灼日 苦尽甘来又一春
十年寒窗无人问，一举成名天下知劝君乐观莫悲叹，人生自古多艰难。 苦尽甘来终有日，功成名就锦衣还。 ---阿那悉尊者
唐代诗人刘禹锡的诗句：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
1、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
2、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ ——俞良弼
3、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 ——雷锋
4、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 ——宋庆龄
5、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗,一切新生事物之可贵,就因为在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人成长为力量。——周恩来
6、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！ ——权德舆
7、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 ——于谦
8、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
9、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。 ——高尔基
10、吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 ——李大钊
11、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 ——鲁迅
12、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！ ——莱蒙托夫
13、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。 ——高尔基
14、又易逝，令人扼腕叹无奈。 ——佚名
15、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。 ——纪伯伦
16、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 ——莫扎特
17、乐观的人永葆青春。 ——拜伦
18、我能够在年富力强的时候，去寻求低下和没落的生活吗？我能够在晚年渐近的时候，目标转向享乐和名利吗？ ——琴纳
18、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。 ——罗·布里奇斯
19、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 ——贝多芬
20、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 ——罗曼·罗兰
21、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。 ——郭沫若
22、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。 ——辛尼加
23、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。——拉法耶特夫人
24、 青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。 ——莎士比亚
25、青春是块原料，迟早要制作成形。 ——莎士比亚
26、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 ——苏霍姆林斯基
27、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极、莫测高深的岁月。 ——罗曼·罗兰
孩子们的心里总是演着好多小小的戏剧。父母不跟他们太亲近时，他们就会觉得伤心。可是，这些悲伤却像奏乐的豪雨，雨水中欢笑着初升的太阳。
——-罗曼·罗兰
28、青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索、尝试、在两、三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。 ——罗曼·罗兰
29、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊
30、如月之恒，如日之升。 ——《诗经·小雅·无保》
31、谁要是想着将来，就有生活的意义和目的。 ——赫塞
32、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 ——加里宁
33、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。 ——鲁迅
34、我是江南第一燕，为衔春色上分梢。 ——瞿秋白
35、时代的落伍者才是最可怜的。 ——李大钊
36、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡
37、来年尚有新条在，恼乱春风卒未休。 ——陆九洲
38、青年永远是革命的，革命永远是青年的。 ——闻一多
39、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。 ——恽代英
40、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。 ——冰心
41、热力愈大，涨力愈大；吸力愈大，生物愈荣。 ——康有为
42、热的心会把冰雪溶消。 ——《革命烈士诗抄》
43、愚公未惜移山力，壮士须怀断腕观。 ——董必武
44、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。 ——鲁迅
45、取日新以图自强，去因循以厉天下。 ——康有为
46、坦荡的大道，只要你大踏步前去。 ——瞿秋白
47、对于一颗什么都需要享受的青年的心，获得幸福并不需要多少代价。 ——拉马丁
48、青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。 ——雨果
49、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔
50、 真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。 ——列宁
51、青年期完全是探索的大好时光。 ——史蒂文森
52、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔
53、 精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。 ——卡罗萨
54、勇敢产生在斗争中,勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。—奥斯特洛夫斯基
55、 希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 ——法拉第
56、生长的东西也不是轻易地生长起来的，他们叫着，喊着，坚持自己生存的权利。 ——斯大林
57、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 ——赫胥黎
58、让我们来献身。献身给善，献身给真，献身给正义。 ——雨果
58、我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。 ——鲁迅
59、青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。 ——鲁迅
60、少年得志，这正是人生的不幸。从内部来说,它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。——佐藤春夫 61、无所事事——对一个感情热烈的年轻人是很大的危险。 ——车尔尼雪夫斯基
62、变坏的绝不是新生的一代，只有在年长的人已经腐化之后，他们才会败坏下去。 ——孟德斯鸠
63、感情冲动，可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误，对于那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们,将使她们一生受到不幸的影响。—巴尔扎克 64、人正当年轻力壮，谁去想三灾六病,人正当雄姿英发,谁去想衰朽残年、奄然物化；人正当兴致勃勃、钻研学问，谁去想身后的浑浑茫茫？ —赫兹里特
65、 如果一个青年人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划与目标，将光阴浪费于疏懒与安逸，那么一个傻子应该比他还有希望。 —霍兹
66、青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。 ——韦尔连
67、“未来”是青年人的一个天堂。 ——塞拉
68、年轻时谋求，到老年就充实。 ——歌德
69、年轻人要勇敢地走自己的路，许许多多的革命前辈就是从无数的坎坷中锻炼出来的。 ——刘少奇
70、青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。 ——斯大林
71、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。 ——高尔基
72、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。 ——别林斯基
这些里面找找应该差不多了呵呵
我们学校要举行“学习的苦与乐”辩论会,求好的素材,经典的句子、名言...
答：吃得苦中苦，方为人上人。苦尽甘来 必须在奋斗中求生存，求发展。奋斗之心人皆有之。奋斗是万物之父。苦尽甘来 苦思冥想 苦心孤诣 苦口婆心 乐在其中 乐不可支 乐不思蜀 乐善好施 乐天知命 乐极生悲 ◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。◆千学不如一看，千看不如一练。...
学校辩论会辩论主题:学习是乐大于苦还是苦大于
答：不过,我的确认为学习是乐大于苦的。 首先,我们要先理解学习是什么意思。学习是指学了之后反复温习、练习。所以,学了、练习,又有两个意思。学的范围很大、很多、很广。不要说到学习就想到堆积如山的作业、考不完的试卷、背的要死的单词。学习玩电脑、学习吃饭、学习喝水···都是学习。这些学习,苦么? 而且,...
《学习是快乐的还是学习是痛苦的》辩论会怎样反驳?
答：1、我方观点认为学习是痛苦的；2、众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程，只有在痛苦中探索，在探索中前行，才能在前行中收获成功的喜悦；3、中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取得好成绩，考一所好大学，将来能找一份好工作，有一个幸福的人生。现在也有人说：...
我们学校举办辩论赛,辩题是学习中苦多还是乐多,我们是反方苦大于乐,求...
答：你这个辩题绝对会赢的，由于机缘，我赢过2次了，因为苦多于乐是客观事实，而且我是四辩。陈词我丢了，但大意还是有的。主要有以下4点：1、“乐多于苦”只是一种学习的乐观态度，而不是学习的现实情况，学海无涯苦做舟才是悻悻学子坦然面对学问的勇气和魄力。2、说古人做学问的苦，列举多位我国古代...
一场辩论全过程关于“学习是乐大于苦还是苦大于乐”
答：发帖时支持乐大于苦的为正方、支持苦大于乐的为反方。 现在是自由辩论时间~~~开始。 1楼 正方。 首先声明一下。正方不一定代表我偏向这方。反方也不代表我反对这方。 不过,我的确认为学习是乐大于苦的。 首先,我们要先理解学习是什么意思。学习是指学了之后反复温习、练习。所以,学了、练习,又有两个意思。
要以“苦学不如乐学”进行辩论应该怎么说啊?
答：有一个成语叫做寓教于乐，学习也应该是乐学。要想乐学必须要把握知识的内在规律，掌握学习方法，提高学习效率。如此一来，可以事半功倍，当然更加乐学了。成绩提高了，学习的兴趣更高了，就会形成良性循环。乐学还有一个好处，那就是你是主动学习的，会终身爱学习的。乐学，善学，苦学，香菱学诗的过程...
辩论题 我们应该快乐学习还是痛苦学习?急急急!请说出双方的观点和论点论...
答：我觉得应该要快乐地学习，其实要选择快乐与痛苦，完全是看自己的心态，我们在学习的时候其实心里是知道这个学习对于我们来讲是很重要的，当你学有所成的时候，你会得到什么，所以才会选择要学这个东西，当然学习的过程可能会伴有痛苦，但是当你放松心态，积极勇敢面对学习中的挑战，那么当你克服这个挑战的...
急求辩论赛资料,正方:学习应苦学。反方:学习应乐学。我们是正方,我们应 ...
答：人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。四:铁杵磨成针 李白 以上是与成语有关的 说明：只举例是不够的……关键在于反驳对方 建议立论为：学习中，“刻苦”是不可或缺的。只要对方说了学习只要“求快乐”就能学好之类的话就可以大胆反驳了。注意：不要强调死学，也不要让对方说你们“死学”。
辩论赛:学习苦多还是乐多?
答：辩论赛:学习苦多还是乐多?学校组织辩论赛,我是属于反方,也就是赞成苦多。我要的就是有利于辩论赛的东西,别弄些其他的东西。主要多说些苦多的东西。... 学校组织辩论赛,我是属于反方,也就是赞成苦多。我要的就是有利于辩论赛的东西,别弄些其他的东西。主要多说些苦多的东西。 展开 ...
学习苦大于乐辩论词
答：第一、哲学上说，人是有理性的，这就要求我们的感受不能停留在简单的感觉上，而应该有所升华，有所创造。正如魏书生老师所说的“苦中有乐，苦中求乐”。对方辩友，不要苦恼，面对困难和挫折我们要当它是一次机会；面对逆境和压力，我们要当它是强健我们臂膀的杠铃；面对失败和痛苦，我们要当它是通往...
