课外辅导利大于弊还是弊大于利 上课外补习班是利大于弊还是弊大于利?
反方说，现在上的课外班，很多人都不听课，这浪费了父母的血汗钱，而且课外班一般都是家长逼着上的，并不是自己想上的。他们都发挥除了自己应有的水平，而且实力相当。但是现实是残酷的。
看对什么样的学生
对于自觉学习但是学习能力偏弱的学生，辅导可以帮助他解决课堂上没有消化也无法自己消化的知识内容。
但是如果自己能够消化这些知识，但是过于依赖补习，则很难有自己对知识的理解，对提高没有明显帮助。
比如，同学因为智力、因故缺课或其它原因，哪门功课学得不扎实或者赶不上进度，学校里老师不可能面面俱到，通过上课外辅导班就可以有效地巩固知识、弥补不足。而一些兴趣班，如音乐、舞蹈、游泳、美术等辅导班，则可以培养同学们在某一方面的技能与专长，即使不指望学有所成、将来以此谋生，最起码也能使孩子有一些特长、多一些爱好，在今后的生活中总可以起到丰富生活、陶冶情操的作用。 让同学上辅导班，有两个原则一定要把握好：一是要根据同学们的兴趣而定，绝不能强迫，以免激起逆反心理，但可以“晓之以情，动之以理”，给他们一些正确的引导与影响。常言道“艺多不压身”，即使孩子暂时有些不太理解的情绪，但将来受益之时他（她）会明白家长的苦心、感激家长为他（她）们所做的一切的。二是现在的各种辅导班水平不一、良莠不齐，必须事先详加了解、认真选择质量较高的辅导班，否则既浪费钱财，更浪费了孩子的宝贵时间，事倍功半，就纯属“一举两‘失’”了。
据《中国青年报》报道，调查采取整群分层随机抽样的方式，对８３４名上海市初中和小学生进行问卷访问。
调查中，９５％的家长给孩子购买了课外辅导材料，７０％以上的学生参加了补习班。值得注意的是，７２．６％的受访学生认为，这些辅导和补习给父母造成了一定的经济负担，４．３％的人认为这种经济负担很大。
在谈到对自己的学业成绩是否满意时，７３．６％的受访者表示“不满意”，近一半学生担心“自己减负了别人没减，自己会落后”，他们每天除了完成老师布置的作业之外，还自己给自己布置额外的任务。
至于学习动机，研究发现，２０．３％的人认为“学生就应该学习，不然也不知道该干什么”，４．５％的人觉得“是家长要我学的，否则我宁愿不学习”，还有５２．４％的受访者认为自己现在学习的目的是为将来打算，“学习是辛苦的，但为了以后能实现自己的理想和目标，还是要坚持学习”成了一种普遍的想法。
心理学家表示，孩子对未来感到恐惧，实际上正是家长、教师和社会价值观内化的结果，提前让孩子步入社会竞争，给孩子心灵的成长带来极大压力，甚至会导致诱发心理疾病。
“孩子会对未来产生恐惧，主要原因是很多家长在为自己的孩子策划未来，这是一种拔苗助长的教育方式。家长的规划应该是在孩子表现出某方面天赋时，帮助其发挥天赋，而不是强行给孩子赋予某种天赋，让他们以勤补拙。”专家这样表示。
1.正方：人生像一场比赛，如果没有上补习班可能会在途中落在后头，这是大家愿意的吗？
反方：如果超负荷运转也会失败，这是你们愿意的？
正方：我只说适当的加速，而不是超负荷运转。
2.反方：你不认为周一至周五都已经学习了，周末又学习太疲劳了吗？
正方：并不是说一定要周末上补习班，也可以暑假上补习班呀。而且暑假有些同学的作息时间会比较混乱，上补习班至少有正常的作息。
反方：放暑假就是让同学们避暑，而不是上补习班。
我认为上补习班是弊大于利,因为补习班会封杀孩子对学习的兴趣,还会影响孩子的休息时间，而且，孩子周一到周五都在上课，会很累，好不容易到了周末，然后又要去上那堆补习班。补习班肯定是有作业的，这就会跟写学校作业的时间发生碰撞。另外，那些考上清华北大的孩子，他们很少很少去上各种补习班。学习是要靠自己学才能学出一个好成绩。
弊大于利
课外辅导有些不仅没用，而且收费高，效率低。还很骗人。你觉得呢？
课外辅导利大于弊还是弊大于利？~
课外辅导机构肯定是利大于弊
有些学生成绩差，但是又有想提高成绩的决心，只有趁着假期期间去上一些辅导班来提高自己的成绩，从这点上来讲，绝对是利大于弊
辅导班可以从整体上提高一个人的成绩，而且有些辅导班的老师也是比较专业的，可以有针对性的辅导某一课，甚至某些类型的题，这对于学生的成绩来说都是好的事情
课外辅导能在一定程度上弥补学习差带来的困扰，也希望越来越多的课外辅导机构更加正规化，能让那些成绩差的学生有个稳步的提升
好处是有点滴，但我觉得要是底子好的学生不可会效率加倍。要是差点的学生那基本上是无用功了。因为他补课无非是将上课的内容的重复，上课都听不好，再听遍效果也不见得明显。
课外辅导利大于弊还是弊大于利?
答：课外辅导机构肯定是利大于弊 有些学生成绩差，但是又有想提高成绩的决心，只有趁着假期期间去上一些辅导班来提高自己的成绩，从这点上来讲，绝对是利大于弊 辅导班可以从整体上提高一个人的成绩，而且有些辅导班的老师也是比较专业的，可以有针对性的辅导某一课，甚至某些类型的题，这对于学生的成绩来...
学生上校外辅导班,利大于弊还是弊大于利?
答：肯定是只有不引起孩子强烈抵触，就会有利。这是学习这个活动的特征决定的。学到一个知识，通常不是一次学习就可以获得的，所以需要做作业，二次到多次学习，还有假期作业，即巩固学习。但是这些还不能保证学生能掌握涉及到的知识点，也不能包括学生应该掌握的全部知识点。学生只有增加与知识点接触的机会，...
急!!!辩论:小学生参加课外辅导班弊大于利
答：从孩子的天性、人的自由发展来说，我认为弊大于利，课外辅导班更多的抹杀孩子的天性，让孩子把学习当成负担，变成一种应付。但是对于现下中国的教育来说，是利大于弊，短期行为是物超所值的。
停止课外补课,到底是利大于弊还是弊大于利?
答：我觉得利大于弊。虽然短时间内会有人不适应，但不是孩子不适应，多半是家长不适应。就个人经验来看，校外培训机构的存在是因为我们的“一考定终身”和很大程度上的“炒作跟风式”补课。1，校外培训机构的师资力量参差不齐，而且流动性很大，对学生的补课也仅限于讲完拉到。除非个别在职教师，大部分人...
辩论题目上课外补习班弊大于利
答：3、在学科辅导班学习容易让孩子养成依赖意识，对于学习习惯的养成极为不利。有的孩子要么觉得上课可以听可以不听，反正不懂的有辅导老师再讲一次。而到了习作、数学补习班的时候，要么觉得这里好多知识是老师讲过，就没有那么专心地听，这些都会影响他的学习习惯。4、知识与能力相比，能力更重要，而能力...
上课外补习班是利大于弊还是弊大于利?
答：好处是有点滴，但我觉得要是底子好的学生不可会效率加倍。要是差点的学生那基本上是无用功了。因为他补课无非是将上课的内容的重复，上课都听不好，再听遍效果也不见得明显。
小学生参加课外辅导班有哪些好处和坏处?
答：2、辅导班弊端 辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。一个人的精力是有限...
中小学课外辅导班存在的利弊与影响是什么?
答：坏处：但是上辅导班也是有一些弊端的，像是现在的孩子学习压力本身就很大，如果再去辅导班就是多给了孩子一份压力。而且，现在一些孩子不愿意去辅导班，如果家长强迫孩子去，只会造成孩子对学习产生厌烦情绪。上补习班的意义 一般参加课外补习的学生有两种，一种是学习成绩好，课堂上老师讲的知识对孩子没...
线上课外辅导利大于弊还是弊大于利?
答：我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。现在有很多学生都会采用线上教育的方式进行辅助学习，特别是在2020年期间，因为新冠病毒的爆发，很多学生都不能返校进行学习，很多学生还面临着高考的大关，无法返校就导致无法学习了吗？答案是否定的，各大学校都采用了...
小学生参加课外辅导班有哪些好处和坏处?
答：好处：①增加学识：学生能知晓更多知识 ②拓宽视野：能让孩子认识更多， 更新，更广的东西 ③加强技能：能让孩子学到和加 强更多技能 ④培养兴趣：有助于孩子认识和 培养自己的兴趣爱好 ⑤拓宽友谊：孩子可以认识更多 的小朋友，交到更多好友 坏处：①时间占用 ②精力消耗 ...
