小学一年级语文教学需要注意哪些地方 小学语文一年级的教学应该注意些什么问题
良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。
三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。这些我们开学一直在做，家长也能给孩子选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。在学校里我看到了，这样能提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。
四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。
当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。
有几点可供您借鉴的：
1、是否符合情景教学：小学生特别是中低年段的学生，因为思维及想象空间还处于发展阶段，太抽象的导入他们理解起来会费力些，得符合小学生的年龄特点进行生动有趣的情景导入；
2.设疑提问是否合理：即设置的疑问、提问应遵循徐徐渐进，符合小孩思维逻辑的特点；
3、激励探索：在教学期间，可以利用激励的语言激发孩子的探索欲望，特别是中低年段的孩子更应该用鼓励的语言，可以通过提示来激励他们自己的探索；
4、教学活动是否合理；
5、语言是否风趣：小学生对于语言的感知能力很好，小孩子很喜欢说话幽默的老师，更喜欢面带笑容经常鼓励他们的老师；
6、巩固拓展：这关系到是否有学到知识
7、师生互动：因为学生的注意力没有初中孩子那么容易集中，而且集中时间不够长，这时候就需要老师适当的给他们放松放松，做到有紧有松，学起来才会更加感兴趣。
小学一年级语文教学，需要注意到教师教学方法手段、教学过程设计、学生情况和教学内容等方面的问题。
大致上说，在教师这个方面，要注意采用学生喜欢的教学方法，形式要灵活生动，态度要和蔼可亲，语言要通俗易懂，要合理运用现代化教学手段，运用恰当的表述，把知识深入浅出地表达出来；在学生方面，要注意到学生的年龄特点和心理因素，根据学生的基本能力和基础知识来设计教学过程，要表现出对学生的亲和力、吸引力；在教学内容上，要循序渐进、由浅入深，不要过于拓展和深化，以免造成学生理解困难而产生厌学情绪。
你好，如果是要教一年级的话，肯定是要引起学生的兴趣，最好在课堂上做几个小游戏
小学语文首先孩子养成正确的写作姿势，掌握拼音正确发音及生字的书写格式，还有生字的笔顺及组词。一年级数学主要是认识图形，100以内的加减法，还有比多少，比大小，让孩子多观察，多练习口算题，最要注意的是加减法的列竖式中的借位，进位 。总而言之，一年级知识虽然简单，但是基础要打好，好的学习习惯也和重要，让孩子多阅读一些带拼音的好的书籍，为孩子的写作打好基础。
小学语文一年级的教学应该注意些什么问题~
一、重训练，促进师生的交流与合作。
接手班级之后，等到班级秩序稳定，我就开始对学生进行读书、说话、小组合作等方面的训练。训练学生怎样以正确的姿势看书读书，训练学生说完整的话，说标准的普通话，还有就是站在自我的角度练习用“我认为??我感觉??我想??”进行说话，树立学生学习的自我意识，为培养学生自主学习奠定基础；训练学生小组合作怎样学，怎样汇报，怎样评价，并且注重每一个细节。
二、重积累，丰富学生的语言。
丰富的语言来自于积累，为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学。
第一步，我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”，通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。
第二步，使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字，例如把简单的熟字，也就是已经认识的字加一加，减一减，变成另外一个字，或是熟字加偏旁减偏旁。
第三步，围绕“日积月累”这个主题，我组织学生开展一系列的语文实践活动，“比比谁认识的字多”、“摘苹果”、“登山”，通过这些游戏来让学生认识字词，不但调动学生积极性，而且表现好的学生或是小组，都及时在学习园地上的“展示栏”上，给学生画上红花奖励，让他们感觉到学习中的快乐。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。一年级的课文是富有时代气息、人文色彩和情感因素的，而且文章篇幅不长。用来锻炼朗读是很好的材料，加上课件教学，让学生先模仿录音跟读课文，在了解了课文后再试着自己朗读，一些重点的句子和段落还可以几个学生来比赛读，读完评价再读，看看有没有进步。
一年级需要培养兴趣，但像字词句这些基础一定要过关。由于刚毕业，会比较紧张吧，要先和同学们打好关系，他们喜欢亲切可爱的老师哦！加油！
小学一年级语文教学需要注意哪些地方
答：小学一年级语文教学，需要注意到教师教学方法手段、教学过程设计、学生情况和教学内容等方面的问题。大致上说，在教师这个方面，要注意采用学生喜欢的教学方法，形式要灵活生动，态度要和蔼可亲，语言要通俗易懂，要合理运用现代化教学手段，运用恰当的表述，把知识深入浅出地表达出来；在学生方面，要注意到学...
小学一年级语文重点抓什么
答：1、对于一年级的学生来说，打好拼音基础是非常重要的。拼音的学习内容多，难度大，如果学生不好好学习，后面的学习就会受到严重影响。同时，拼音的学习也涉及到很多其他内容，比如拼音的学习、拼音的变形等。因此，打好拼音基础是非常重要的。2、为了提高孩子的识字能力，在一年级语文主要抓的是书写问题。...
小学语文一年级的教学应该注意些什么问题?
答：第一步，我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”，通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，使学生能用课本中教给的识字方法来识记生字，例如把简单的熟字，也就是已经认识的字加一加，减一减，变成另外一个字，或是熟字加偏旁减偏旁。第三步，围绕“日...
给一年级小朋友上语文课,应该注意哪些
答：一、营造氛围，让学生在参与中发展 参与是学生智力与能力发展的关键。教师必须努力营造宽松和谐的教学氛围，激活学生的热情，促使其主动参与。要营造和谐的氛围，教师必须具有崭新的学生观，相信学生是具有巨大潜能的生命体。不要越俎代疱，细嚼慢喂，将本来可以富有情趣的识字教学，变得机械枯燥、索然无味。
一年级语文教学需要注意那些方面?
答：首先语言要标准、其次就是讲课要能引起孩子的注意力、激发他们的积极性。然后要和颜悦色的孩子进行交流、和孩子和谐相处。最后可以经常和孩子们互动，做一些游戏。这样可以增进自己和孩子之间的感情。希望我的回答对你有帮助哦~
如何做好一名小学一年级的汉语文老师?
答：因此对学生的书写要严格要求，知识内容是否写正确，还必须注意卷面中字迹是否工整清晰和按时独立完成，格式是否规范。二、一年级语文教学应注意的问题：一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学，培养低年级学生在学习语文过程中养成良好的习惯。
怎样学好一年级语文?
答：学好一年级语文，要着重从以下方面着手：1、注重培养语文兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生应自觉主动地学习，这是学习语文的关键。2、多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文学习的重点。平时应加强语言表达方面的锻炼，靠生活点滴积累。所以读书能力的培养势在必行。
一年级语文教学要求
答：注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。 9.与家长的联系与交流,跟家长一起为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。 一年级语文下册教学要求 (一)识字与写字 1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个,其中250个会写。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、...
小学一年级语文老师应该如何教学,如何管理课堂秩序。
答：在教学目标上，要注重突出教学的情意功能，追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成。针对一年级学生在小组合作交流中缺员参与的问题，教学要多方激发学生参与交往的热情，引导学生从交往中体验合作的快乐。可以从两个方面尝试：一是创设交往情境，让学生入境生情，产生良好的交往情绪，从而主动地参与交往...
一年级语文教学怎么教
答：1、随时随地，采用多种方式激发学生兴趣，通过吸引学生注意力组织教学。“兴趣是最好的老师”，只有学生对所学的知识有兴趣了，他们的注意力才会集中，教师的教学才会有效。一年级的学生刚刚踏入校园进行正规化的学习，注意力不容易集中。要使教学有效，一方面，老师要从学生的实际出发，努力寻找能够激发他们...
