一年级语文完整版教学大纲 新版小学语文教学大纲?

作者&投稿:锐剑 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

怎样有效的完成2015年下半年一年级语文教学大纲~

  一、指导思想:

  二年级语文教学以《语文课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。

  二、学情分析:

  从这几天的教学情况观察得出:

  1、学生的识字较扎实有效。学生升入二年级后,识字能力有了很大的提高。

  2、老师对学生的严格要求。与学生相处这几天发现平时的作业中,很重视学生的改错,学生已养成改错的号习惯。上课学生思维比较活跃,发言较热烈。

  3、学生有一定的表达能力。这与以往的语文活动是有紧密联系的。学生的表达能力有了很大的提高。主要是从学生写句子和写话上可以看出,学生写出来的句子不再枯燥单一,而是各具特色,内容不一。

新版小学语文教学大纲在网上可以搜索到。甚至还有解析版的。

人教版六年级语文教学计划范文(三篇)
答:“中小学教材要在统一基本要求的前提下,实现多样化”的原则意见,根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》的基本精神以及省教委关于《江苏省推行素质教育、调整九年义务教育部分学科教学内容和教学要求的意见》,我们编写了苏教版九年义务教育六年制小学试用课本第十一册,供实施义务教育的全日制小学六年级...

六年级语文教学计划
答:下面是我为大家整理的六年级语文教学计划4篇,欢迎阅读与收藏。 六年级语文教学计划 篇1 一、教学大纲对本年级本学科的基本要求: 1.学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,培养课外阅读的兴趣。 (2)培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。 (3)培养认真完成作业的习惯;学会搜集材料并养成...

求小学语文数学教学大纲(人教版)
答:求小学语文数学教学大纲(人教版) 80 如题,求小学一到六年级数学语文(有英语更好)的上下学期的教学大纲,人教版的,要最新版的。... 如题,求小学一到六年级数学语文(有英语更好)的上下学期的教学大纲,人教版的,要最新版的。 展开  我来答

小学一年级语文《小小的船》教案
答:【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学一年级语文《小小的船》教案相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《小小...

四年级语文下册课堂教案
答:认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学计划或教学大纲、教材、教学内容、学员及教法等因素的综合过程。在这个过程中,教师不仅要研究学员所学的知识和技能,还要研究学员学习的状况,如:接受水平、心理特点和思维规律等下面我给大家带来关于四年级语文下册课堂教案。 四年级语文下册课堂教案1 ...

小学三年级语文《难忘的小诗》原文及教案
答:【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的小学三年级语文《难忘的小诗》原文及教案相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三...

小学语文教学大纲 是怎样规定写字的
答:(3)提出选文要体现文道统一,教学要贯彻思想内容和语言文字不可分割的原则,这部大纲把语文教学重新引向正确的轨道,对提高教学质量起到重要作用。(三)1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)这部大纲包括前言、正文和各年级教学要求三大部分。它既是教育事业拨乱反正、语文教学正本清源的...

六年级语文上册教学工作计划
答:一、教学大纲对本年级本学科的基本要求:1.学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,培养课外阅读的兴趣。(2)培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。(3)培养认真完成作业的习惯;学会搜集材料并养成习惯。(4)培养学生不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文。2.汉语拼音。巩...

四年级语文下册教学计划
答:教学计划、教学大纲和教科书互相联系,共同反映教学内容。下面是我整理的关于人教版四年级语文下册教学计划,欢迎大家参考! 【1】人教版四年级语文下册教学计划 一、教材情况分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯(八)”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3-4篇,...

一年级语文教学计划
答:2、重视发展能力。学生的能力关系到他们的终身发展,培养学生识字能力,理解词句的能力,朗读能力,口语交际能力和初步的自学能力。在教学中,力求使每个学生在自己的基础上发展。3、提高语文教学效率。本学期,识字任务很重。必须提高课堂效率,使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景...