二年级语文下册《恐龙的灭绝》教案

　　《恐龙的灭绝》课本主要讲解关于恐龙时代的发展以及灭绝，那么教师的教案怎么写呢？来看看我的分享吧！

　　 教学目标：

　　1.认识15个生字。理解：庞大、躲避、枯萎、哺乳动物等词语。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3.感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。

　　重点 认识生字，正确朗读课文。

　　难点 理解课文内容，感受大自然的神奇。

　　教具 课件，恐龙录像。

　　 教学过程：

　　 第一课时

　　 一、激趣导入

　　1、问题抢答

　　同学们，我听说你们课外知识可掌握了不少，现在我就要考考你们，对自己有信心吗?(有)

　　请同学们快速抢答出图上的是什么动物?(出示恐龙图片)

　　2.交流知识

　　你们是怎么认识恐龙的?(从书上、动画上、画报上)既然同学们跟恐龙这么熟，能不能描述一下你们认识的恐龙是什么样的?(同学们介绍恐龙)

　　3.观看录像

　　(放录像)介绍恐龙知识。旁白：的确，在大约两亿年前，恐龙有过一段十分辉煌的历史。那时，还没有人类，恐龙才是地球的主人。它们和其它爬行动物一样，从坚硬的蛋壳中被孵化出来。它们构成一个庞大的家族，它们中的翼龙可以自由的在天空飞行，鱼龙能在海中畅游，而三角龙、梁龙等则可以在陆地上到处漫游。恐龙的种类非常多，有身躯巨大的雷龙，也有袖珍的细腭龙;有食草的鸭嘴龙，也有凶猛食肉的霸王龙;恐龙的足迹遍及整个世界。可是在6500万年前恐龙却销声匿迹，这是为什么呢?

　　 二、初读课文

　　1、这节课我们就一起来探究恐龙灭绝的奥秘。(板书课题)

　　2、齐读课题。

　　3、看了这个课题你想知道些什么?(灭绝的意思：完全消失。恐龙为什么会灭绝?恐龙灭绝的原因是什么?恐龙是怎么灭绝的?恐龙什么时候灭绝的?)

　　3、就让我们带着这些问题，把书翻到140页读读吧，

　　 要求：

　　1)读一遍课文。

　　2)把自然段的序号标好。

　　3)一边读一边把含有生字的词语用画下来，借助课后拼音提示把它们读准确。

　　4、检查识字情况，(大屏幕出示字词)及时正音并点拨庞大、耐不住、或者、哺乳动物、孵的意思。

　　 三、理解全文

　　1、请同学们默读课文，边读边找出文中列举了几种恐龙灭绝的说法。(指导默读方法)

　　2、汇报交流

　　边默读边标出几种说法，汇报答案。如果答案出现分歧，小组同学交流一下你们找到的这几种说法。(寒冷说,撞击说,偷吃说,传染说,降温说)

　　3、相机认识分号：一个长句讲了好几层意思，每一层意思用;隔开，表示并列分句间的停顿。

　　4、自主学习

　　这几种说法中肯定有你最感兴趣的，你把这部分多读几遍，然后说说你的感受，也可以出题考考其他小朋友，如果有疑问的地方也可以提出来。

　　5、汇报自学学习情况，师生共同解决疑难。

　　1)寒冷说。相机指导耐不住：受不了、忍不住的意思。师引导学生把受不了、忍不住带进句子中读一读，看看意思是否一样。耐不住能说明天气实在很冷，恐龙实在受不了了。

　　为什么其它动物受得了，而恐龙这么大却耐不住严寒呢?这跟动物的大小又没关系，这是因为其他动物有的借冬眠躲避寒冷，有的身上有皮毛来保暖，而恐龙既不冬眠也没皮毛，所以就冻死了。

　　冬眠: 像蛇和乌龟、青蛙那样，冬天躲起来睡觉。冬眠有什么好处呢?因为冬天很冷，它们躲在洞里就不怕冷了。冬天很多植物都死了，他们很难找到食物，如果冬眠，就不会到处找不到食物吃了。

　　2) 撞击说。什么叫宇宙行星?在宇宙中，像水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星这些都是行星。

　　尘埃是什么意思? 宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。联系上下文体会。 尘埃应该是指行星撞上地球后产生的一些尘土或者是一些碎片吧。

　　3)降温说。为什么全球气温下降，恐龙就只能孵出雄性小恐龙?有些动物的孵化和温度、环境、潮湿度有关。比如乌龟、鳄鱼，当气温高时，就会孵出雌性的，气温低时就会孵出雄性的，科学家根据这些动物来推断的。

　　(朗读方式多样，可以用自读、比赛读、带读、找朋友读)

　　 四、拓展活动

　　1、小组合作交流知识

　　小朋友刚才都谈了对恐龙灭绝几种说法的认识，是不是只有这几种说法呢?指导省略号的用法。还有其它说法。小组合作学习，交流你们收集的关于恐龙灭绝的其他说法。指名汇报。

　　2、提供线索，开拓视野

　　你想了解更多关于恐龙的知识讯息吗?老师给大家提供几条线索(给出网址)

　　 五、总结全文

　　1、齐读课文。

　　2、刚才听了小朋友们提出恐龙灭绝的种种可能性，总的`感觉是任何一种原因都可能导致恐龙大规模的死亡，但是又都无法使恐龙短时间内完全灭绝。所以恐龙之谜，至今仍然没有一个令人信服的答案，也因此留给我们更多遐想的空间和探索的空间。最为同样主宰地球的生物，我相信恐龙的故事也许可以给我们人类很大的启示。

　　庞大的恐龙家族为什么会灭亡、星星的运动为什么总是有规律，岩石是怎样记载地质的变化，本单元课文为我们引出一个个疑问，这些大自然的奥秘正等待这我们去观察、去研究、去探索。学好知识，未来才又机会探索大自然的奥妙。

　　 第二课时

　　 一、 复习课文

　　1、齐读课文。指名说说文中介绍了几种恐龙灭绝的原因。

　　2、出示课件，根据课文内容让学生连线。

　　地球上的条件变化 引起一些事物的变化 结果

　　地球变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋 恐

　　宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒 龙

　　地球上哺乳动物增多不能孵出雌性的恐龙 灭

　　全球气温下降 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡绝

　　 二、 复习生字

　　1、用游戏方式复习本课生字。(如用拼音和字找朋友、生字和熟字找朋友连成词语、猜字)

　　2、开火车认读生字和词语。

　　3、扩词。

　　4、出示学生收集的恐龙资料，在具体的语言环境中认识本课生字。

　　 三、 指导写字

　　1、由认读既要会读，又要会写的字导入学写字。

　　2、让学生观察要写的汉字的笔画、偏旁、不见在田字格中的位置。

　　3、说说那个字不容易写好，写时要注意什么?

　　寒字中间的三横，下边是两点。严字的上下两横。

　　类字的书写，再次强调一般情况下，一个字中不要写两个捺;如果出现，就将其中的一个捺变成点。

　　染九缸水放在木架上，九别写成丸。

　　4、学生仿写，老师巡视。

　　 四、 词语积累

　　1、读读抄抄课后练习中的词语。

　　2、说说你还喜欢文中哪些词，把它们积累在词语本上。 备注

　　本课生字较多，除了引导学生采用多种方法认字外，主要把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来。如，遮住、偷吃、书籍、躲避、死亡等都是二年级学生生活中比较熟悉的词语。要通过反复朗读词语认识词语中生字的读音和意义。

　　认识第四自然段末尾的省略号是什么意思，启发学生帮助科学家再想出一些可能的原因。可在小组里开展讨论。

　　积累如下词语：庞大、冬眠、躲避、耐不住、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、雄性、书籍。

　　作业布置 1、把今天学过的生字读给爸爸妈妈听。

　　2、根据本课所学的内容及你所查到的有关恐龙的知识，小组合作出一张恐龙知识手抄报。

　　3、读一读生字，写一写汉字。

　　板书设计 31、恐龙的灭绝

　　寒冷说

　　撞击说

　　原因 偷吃说 探索大自然的奥秘

　　传染说

　　降温说

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小学二年级语文《恐龙的灭绝》原文、教案及教学反思
答：【篇一】小学二年级语文《恐龙的灭绝》原文 我们人类只有三四百万年的历史,恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比,可就短多了。但是,庞大的恐龙为什么会消失了呢? 一种说法是,有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯,它们不能像蛇和乌龟那样,借冬眠来躲避寒冷。加上恐...

小学二年级下册语文《恐龙的灭绝》教案三篇
答：地球变得十分寒冷偷吃恐龙蛋 宇宙行星撞上地球恐龙耐不住严寒恐龙灭绝 地球上哺乳动物增多尘埃遮住太阳,动植物大量死亡 全球气温下降不能孵出雌性的恐龙 四、实践活动 课后收集一些有关恐龙的资料、图片,在教室的一角举办一个小型展览。篇二 教学目标: 1.会认“恐”等15个生字,会写“亡”“肉”两个字。 2.正确...

二年级语文下册《恐龙的灭绝》教案
答：所以恐龙之谜,至今仍然没有一个令人信服的答案,也因此留给我们更多遐想的空间和探索的空间。最为同样主宰地球的生物,我相信恐龙的故事也许可以给我们人类很大的启示。 庞大的恐龙家族为什么会灭亡、星星的运动为什么总是有规律,岩石是怎样记载地质的变化,本单元课文为我们引出一个个疑问,这些大自然的奥秘正等待这我们去...

二年级语文下册第八单元单元备课教案
答：一、教材分析 本单元课文是以走近科技世界为主题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜；茫茫的'夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数的清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦。几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间，顷刻变得明亮！不可一世的恐龙巨大而凶猛...

根据小学语文《恐龙的灭绝》所提出的问题哪些
答：从你的朗读中，我听出了我们人类的历史与恐龙的历史相差可多啦！读准“人类”指导学生看恐龙生活年代的图。师：看，天空中有 生：恐龙 陆地上都是 生：恐龙 连水中也是 生：恐龙 师：现在还有这样的情景吗？你有什么问题吗？想不想知道这个问题？今天，我们就来研究 (教师板书课题：恐龙的灭绝)

《恐龙的灭绝》课文原文
答：所以恐龙灭绝这个谜,至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中,来想象恐龙往日的辉煌了。 《恐龙的灭绝》教学设计 学习目标: 1、认识15个生字,理解词语,能正确书写“严、寒、谜”。 2、正确、流利地朗读课文,理解其中两种说法,并能进行复述,明白其中的逻辑关系。 3、有对恐龙的灭绝等自然现象...

语文《恐龙的灭绝》教学反思
答：以下是我收集整理的语文《恐龙的灭绝》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 语文《恐龙的灭绝》教学反思1 《课程标准》中指出,我们在努力创建开放而有活力的语文课程中,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,所以,这节课的设计是想让学生开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所...

新课标二年级语文下册教案
答：1.搜集关于恐龙的图片、文字、影像等资料,学生合作制作有关恐龙知识的手抄报或者展出恐龙图片。 2.课后填表。 新课标人教版二年级语文下册教案3 教学目标: 1、认识7个生字,会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识...

恐龙为什么会消失幼儿园中班教案
答：1、现在还有恐龙吗？恐龙为什么不见了？2、认识恐龙化石。3、恐龙是怎样消失的？教师：关于龙龙的灭绝有很多种说法 1、地球气候突变,恐龙无法适应；2、小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬，终日的尘土挡住了阳光，使植物不能光和作用，使恐龙没有食物饿死。3、由于地壳运动，使得气温大大下降，冰雪覆盖大地...

《消失的恐龙》幼儿园教案
答：1、知道恐龙是远古时代的动物，现在已经灭绝。2、了解五种常见恐龙：三角龙、剑龙、霸王龙、长颈龙、翼龙以及它们的外形特征。3、对恐龙及恐龙的相关问题有浓厚的探究兴趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备：1、符合活动内容的课件...