从事特殊儿童早期干预应该具备哪些基本素质
从事特殊儿童早期干预应该具备一下基本素质：
专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。
在专业知识方面，特殊教育教师不仅要从历史的角度理解特殊教育理论的流派、观点、发展和学术前沿，而且还要具有高屋建瓴的哲学概括和理论思维能力；不仅要了解特殊教育的专业术语和各类特殊儿童发病率，还要熟悉与特殊儿童相关的各种法律和政策。
不仅要具有广博的普通学科知识和科学常识，更重要的是要具有深厚的特殊教育相关知识，因此特殊教育教师不仅要具备一般教师所应具备的能力，还要具备制定个别化教育计划的能力、行动研究的能力、开展家庭教育和运用社区资源的能力等。
相关资料介绍：
早期干预作为一种综合性服务，其服务对象为学前特殊儿童，包括身心障碍、发育迟缓儿童、高危儿童等。早期干预不仅是特殊儿童本身发展的需要，对家庭乃至社会发展都有着重要意义。
我国的特殊教育一般是指狭义的，即对身心发展有残疾的儿童施行的教育。如果按照当前国际流行的对特殊教育的定义，则是对在学习上有“特殊需要的儿童”施行教育（包括阅读障碍、书写障碍、写作障碍、言语障碍、行为困扰、品行问题、交往障碍、心理健康问题、身体病弱等）。
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特殊儿童早期干预方法
答：第一，干预的时机选择上，“越早越好”，可能可以早到“怀孕前”，针对一些可能存在的风险就要进行干预，一般狭义的早期干预指的是0～3岁期间为特殊婴幼儿提供的各种服务的整合，广义来说，则可以是孕期直到学前的幼儿期（有的法律会规定直到8岁）。第二，早期干预的对象，除了确定有缺陷和障碍的婴幼儿...
在特殊儿童早期干预中,干预的核心内容和主要手段是?
答：1、生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。2、运动领域。遵循儿童的发展规律，按从上到下，从近到远，从大到小的顺序，逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。3、听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。4、语言能力。包括发音、语言的理...
学前教育机构中对孤独症儿童的教育干预可以从哪些方面进行
答：可以从学习技能、学习能力、自理能力、运动技能四个部分进行。基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的...
学前教育机构中,对孤独症儿童的教育干预可以从哪些方面进行
答：1. 家庭、幼儿园、社区的融合保教模式：在团体合作的基础上，动员有关的力量对儿童进行早期的诊断、评估，制定和实施干预训练计划。2. 在综合评估基础上，建立个别化、结构化的保教计划：即利用综合评估和直接观察的资料，确定融合保教的目标、实施方法和发展性评估方法。3. 在融合保教内容上，强调发展...
...针对儿童心理行为的干预,需要具备哪些能力和素质?
答：耐心和关爱：幼儿教师需要具备足够的耐心和关爱心，以便在面对儿童心理行为问题时给予充分的关心和支持。这有助于建立良好的师生关系，为心理行为干预创造有利条件。创新能力：幼儿教师需要具备一定的创新能力，以便针对不同儿童的心理行为问题，设计和实施有效的干预措施。这包括对心理干预技术和方法的熟悉和...
简述家庭对智能不足儿童的早期干预
答：及时的鉴别、发现和诊断是对特殊儿童的教育发展非常重要的。因为学龄前是儿童心理发展的关键期，主要表现在智力及语言的发展方面，而语言发展的最佳时期为2-4岁，掌握数字概念的最佳时期为5岁左右。早期干预介绍：4岁之前是智力发展最快的时期，从心理发展角度来看，形成心理特征和认识知识技能也是在儿童...
智力障碍儿童早期干预主要领域及方法有哪些
答：智力障碍儿童早期干预主要领域及方法有：早期教育、行为疗法、职业治疗、物理治疗、语言治疗、社交技能训练、家庭支持。1、早期教育：早期教育可以帮助智力低下儿童发展语言、认知和社会技能，家长和教育者应该根据儿童的兴趣和能力，制定适合他们的教育计划。2、行为疗法：行为疗法可以帮助智力低下儿童掌握自我...
孩子的早期干预:抓住黄金时期,全面提升孩子的能力
答：在这个黄金时期,孩子的可塑性超强,我们应该抓住这个机会,为孩子提供必要的干预。⚕️多方面的干预从医学、康复、心理、社会学等多方面着手,为孩子提供必要的干预,全面提升他们的运动、感知、认知、语言、社交和自理能力。戮智力障碍的突破经过早期干预,即使是智力上有障碍的孩子,也有机会进入普通小学或特殊...
婴幼儿哪些病症需要早期干预?
答：1.发育迟缓：如果婴幼儿在语言、运动、社交或认知方面的发展明显滞后，可能需要早期干预。这可能包括物理治疗、语言治疗、行为疗法等。2.自闭症谱系障碍(ASD):早期干预对于自闭症谱系障碍的儿童至关重要。早期干预可以帮助他们发展社交技能、语言能力和自理能力。3.注意力缺陷多动障碍(ADHD):如果婴幼儿表现...
