我写作文特差,考试阅读理解,基础都不错,就是作文扣分特多,怎么办啊!!!书也看不少, 我六年级了，语文考试的时候我基础分和作文扣分都不超过4分但阅...
1、结构一定要清楚（不清楚就去看历年高分文章是怎么写的，看着看着你就会看出套路来,可能不只一种）
2、关注时事:引用时事的时候，别把事件过程写得太多，你要写的是自己的想法。
3、看你感兴趣的、有思想深度的书，或者电影也行。只有你感兴趣的东西你才会记住。
4、上课专心听讲，老师会讲一些基础的东西。如果你认为自己都理解了，并照着做了，分数还是低，那就别那么在意分数了！你的语文老师不是最终判分的那个人！
写记叙文个人觉得比较难。很多人都爱写记叙文，在那么多记叙文里脱颖而出一定要有新颖的故事、巧妙地构思和真情实感，但是就算有了这些要素要得高分还是很难，因为判卷的老师没有时间去琢磨你的文章！
最后，请你相信自己。只要你平时踏实的准备了、思考了，在考试的时候一定会自然流露的。
可以多看一些范文，
积累一些写作材料，
不要临时编，会没有真情实感的
还有多看一些什么歇后语啦 什么成语啦
然后我考试就噼里啪啦全用
整个一看上去就是一个“成语、歇后语大全”
还有要写得详细。
开头不要多写
简明扼要 不然后面就写不好了
如果是写人物的文章呢要把他/她最最有特点的性格还有什么眼睛大大的写出来
并且要有幽默感
让批卷老师耳目一新
我们老师跟我们说：
老师看那么多作文都产生视觉疲倦感
要让他一下子直起身子打起精神就要有创新
写事的呢要有真情实感，
描写出你的心里感受
（实在不行编一编你的情感也行）
老师又不知道你是谁
就算知道，
老师最多就笑一笑就过去了
但他感到了你的实情这分数就加上去了呀
其实我觉得挺简单的
希望对你有用
1、材料来源于生活
宋代朱熹有这样两句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。现在常用来比喻写作只有不断从生活中吸收养料，才能写出富有活力的好作品。生活是我们写记叙文取之不尽用之不竭的“源头”。根据同学们的阅历、生活范围，可侧重从以下几方法进行记叙文材料的积累：
（1）家庭：包括家庭成员以及成员间发生的事情，家庭生活及生活方面的发展变化等。
（2）学校：包括师生及师生间发生的事情。例如，有关学习、友谊、交往及成长等方面的事情，学校或班级组织的各项活动等。
（3）社会：包括社会上各种人和事。例如，各种场景、各种活动、风土人情、新人新事及自己参予的社会活动及社会实践等。
（4）回忆：对自己经历和接触过的人或事的回顾。
（5）想象：想象类记叙文的特点是：通过想象，写现实中还未发生的事情。表面看，这种作文的内容似乎跟积累材料没有关系，但实际上，这种想象也要以生活实际为基础，跟积累的材料有某种间接的联系。
2、积累材料的方法
积累材料的方法可概括为四个字：观、听、问、记。
观，即通过观察，把亲眼目睹的人或事积累起来。生活是丰富多彩的，社会是纷繁复杂的，这就要求我们不但要仔细观察而且还要善于观察。仔细观察，是指要认真全面，不走马观花。观察人，不但要注意人物的言谈举止外貌特征，还要细心揣摩人物的内心世界；观察物，不但要留心物体或景物在一定时空里的形态、声音、色彩、光泽和气味等特征，还要注意景物在不定时空里所发生的变化；观察事，要注意事情的发生、发展、高潮和结局。善于观察，一是要掌握一定的方式方法，二是深入思考，辨别哪些是真善美，哪些是假恶丑，注意材料的性质。
听，指把亲耳所闻的材料积累起来。因这类材料大部分属于第二手材料，所以在积累时要去粗取精，去伪存真。切忌道听途说、捕风捉影或偏听偏信。这样，写进文章后才不致失去准确和真实性。
问，是指利用调查访问等形式来积累材料。问，要有明确的目的性和计划性。问谁，问什么，心里要有谱儿，另外，还要嘴勤腿勤，不辞辛苦，不怕麻烦，有打破砂锅问到底的精神。
记，指把已掌握的材料记录下来，并进行及时整理和分类。要积累较充足的材料，光凭脑子记不行，还应该勤于笔记，平时要养成写日记、观察笔记和随笔的好习惯。要整理分类，把掌握的材料系统化、条理化，以备使用时查找方便。例如，写人的放在一类，写事的放在一类，写场景的放在一类，分册记载。
荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成海”。只要同学们注意平时的点滴积累，持之以恒，就会聚少成多，形成一个小小的材料库。写文章时就可信手拈来，为我所用。写出的文章也就内容充实，生动感人了。
教你几招：
其实写文章刻画人物也好，说明事物也好，论述观点也好，都必须选择最典型的材料。典型是一般和特殊、共性和个性的统一。共性寓于个性之中，并通过特殊反映一般。这里所说的典型材料，是指最有代表性的人物或事件，即，典型的人物和典型事件。
什么样的材料才是最典型的呢？
1.材料必须紧扣所要表现的人物、主题或某一个观点。它们之间的关系如影随形，紧密相联。材料越典型，表现的人物、主题或某一个观点就越鲜明。把握材料的思想意义以及表现人物、主题或某一个观点的一致性，是选择典型材料的重要条件。
2.材料新颖是选择的另一个条件。新颖，就能揭示事物的本质，给人深刻的印象；新颖就能给人耳目一新的感觉，有新鲜感，就能引人入胜。
3.综合性强的材料更具典型性。一般来讲，选择证明某个观点的材料，重在概括；记叙某一个人物或表现某一主题的材料，重在叙事、描写，有时也需要抒情和议论的结合。
总之，最典型的材料要求具有一定的概括性和真实的细节描写。获取最典型的材料，一是要广泛搜集，认真筛选；二是要反复比较，仔细斟酌；三是要鉴别真伪，弃伪存真。
快速写好作文
突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意��要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。
二．写透一件事：1.写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。2.围绕一个题目写，不要一会儿一换。3.能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
三．多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。
四．不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。
另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。
写文章刻画人物也好，说明事物也好，论述观点也好，都必须选择最典型的材料。典型是一般和特殊、共性和个性的统一。共性寓于个性之中，并通过特殊反映一般。这里所说的典型材料，是指最有代表性的人物或事件，即，典型的人物和典型事件。
什么样的材料才是最典型的呢？
（一）材料必须紧扣所要表现的人物、主题或某一个观点。它们之间的关系如影随形，紧密相联。材料越典型，表现的人物、主题或某一个观点就越鲜明。把握材料的思想意义以及表现人物、主题或某一个观点的一致性，是选择典型材料的重要条件。
（二）材料新颖是选择的另一个条件。新颖，就能揭示事物的本质，给人深刻的印象；新颖就能给人耳目一新的感觉，有新鲜感，就能引人入胜。
（三）综合性强的材料更具典型性。一般来讲，选择证明某个观点的材料，重在概括；记叙某一个人物或表现某一主题的材料，重在叙事、描写，有时也需要抒情和议论的结合。
总之，最典型的材料要求具有一定的概括性和真实的细节描写。获取最典型的材料，一是要广泛搜集，认真筛选；二是要反复比较，仔细斟酌；三是要鉴别真伪，弃伪存真。
快速写好作文
突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意��要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。
二．写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
三．多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。
四．不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。
另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。
我是大一生，高考的记忆还记得。
我写作文一直是固定模式，分数很确定，一直那样，你现在的状况最适合选择一种很固定的模式，不要寻求太高分数。
议论文最适合你了，有很多模式，我常用：起，承，转，合（引，议，联，结），开头引用例子带出论题，最好用材料的；然后再用几句论证，自然而然的引导到自己最拿手的论据堆积，三个可以，前两个正面，后一个反面，也可以两个例子，一正一反；最后一定要连接实际，说说对现在的意义；最后回扣主题，在此先考官阐明。
模式一定要自己熟悉，分数不高但自己不用再担心了。
不太会写作文怎么办，有时候考试碰到适合的题目会写的很快很好，但有时候就想不到，作文书也看的很多了。~
这说明你有不错的作文功底，但是发散思维不强，自己熟悉的东西很得心应手，不熟悉的容易进入死胡同，思维定势，出不来，有空出去多转转，多观察人和事，不同的人的动作习惯，一件事情发生的因果关系，再有空闲的话出去旅旅游
答阅读题都是有规律的，找着套路就行。举例一下：
比喻：生动具体形象的表现事物的特性
拟人：增强语言的生动和形象性
排比：加强文章气势，加重感情表达
设问：设置悬念引人注意启发思考
对偶：节奏感强有音乐美
夸张：突出事物的本质特征加强渲染力
反问：加强语气增强文章表达效果
方法：运用了比喻（或其他修辞），生动形象的写出了+对象+特点，表达了谁什么样的感情。
运用XX表现手法，烘托或衬托出了……感染力很强（给读者的感受或效果）
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
我写作文特差,考试阅读理解,基础都不错,就是作文扣分特多,怎么办啊...
答：1、结构一定要清楚（不清楚就去看历年高分文章是怎么写的，看着看着你就会看出套路来,可能不只一种）2、关注时事:引用时事的时候，别把事件过程写得太多，你要写的是自己的想法。3、看你感兴趣的、有思想深度的书，或者电影也行。只有你感兴趣的东西你才会记住。4、上课专心听讲，老师会讲一些基础的...
提高语文阅读和作文,如何学好语文基础,有什么学好语文的好方法,请指...
答：第一步:阅读课文,要达到能够流利地读下来,弄清文章的体裁,扫除字词障碍,不认识的字要查字典,不理解的词查词典弄清楚,难懂的句子标上一定的符号,第二天在课堂上听 明白或向 老师请教。第二步:精读课文,知道课文的中心思想,把握课文的主要内容。 第二步是上课要认真听讲。关键是要会听,听老师讲课的时候,一定要...
初中语文在阅读理解和作文方面很弱怎么办
答：学好语文作文，要坚持练笔。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯；二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受；三是根据考卷中的一些作文题，进行特定的训练。对于写作的素材积累主要包括三方面：①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断，都是很好的素材。②现实生活中吸收积累，...
我家孩子语文阅读很差,作文差,怎么办
答：连书都不好好看，基础都不牢，还好意思玩这个玩那个么，知道自己语文不好，还不好好学，做完作业就万事大吉了，别人上课我也上课，别人下课我也下课，别人看书，我玩。4、在假期里，孩子提笔写了几个字？作为学生，势必是要考试的，字写得也不好看，甚至连写什么字都不会，反倒整天在手机上打字如飞...
北京高中语文考试不及格。作文一般。基础和阅读差怎么提高?
答：六、要提倡有理解目标的阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。所读的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解并记忆就是我们读书最终目标。七、要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。不要去记无关紧要的词句，却要记住文章主题及内容实质。八、要学会运用多种速读形式的学习法，不断提高...
孩子写作能力差阅读理解能力很不好。作为父母如果是你会用什么方法提高...
答：您好，作为父母，可以采取以下一些措施来提升孩子的写作阅读理解能力：1. 多读多写：让孩子多读一些有趣的书籍，故事和文学作品，以便培养孩子的阅读习惯和写作能力。2. 鼓励孩子写日记：让孩子每天写一篇日记，其中可以记录一些感受、经历和思考，以提高孩子的写作能力和表达能力。3. 给孩子提供正确的写作...
孩子小学六年级,语文阅读理解不行,作文也不行,怎么办?
答：要提高阅读理解能力，可以逐步加大阅读基础，逐步学习阅读技巧，以及多进行阅读训练。2. 写作：写作需要孩子掌握词汇积累、语句结构、篇章组织、语言表达等知识点。要提高写作能力，可以尝试进行写作训练，如每天练习写作，并且可能要求较高的阅读量积累。3. 辅导：你可以选择相应的资料、书籍、课外阅读来辅导...
...我的语文(包括作文、阅读理解)特别差,请问怎么能提高?
答：大家好!我是一名初二的学生,我的语文(包括作文、阅读理解)特别差,请问怎么能提高? 我每次语文只考60—70分,还有怎么才能充分的利用《基础训练》?我的语文书版本是人教版初二语文下册,最好给我发一个复习资料。QQ:294582281谢谢啊!... 我每次语文只考60—70分,还有怎么才能充分的利用《基础训练》?我的语文书...
怎么样才能学好语文?每次面对作文,孩子总是很差劲,阅读也是一团糟,答题...
答：链接: https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg 提取码: mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
孩子语文阅读理解和作文差怎么办(孩子作文和阅读方面较差怎么办)_百度...
答：其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。背诵经典：背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多...
