六年级下册第二课腊八粥的小练笔怎么写

六年级下册第二课腊八粥的小练笔作文如下：

明天就是农历腊月初八，是有着悠久的传统和历史的腊八节。今天，奶奶精心制作了一大锅腊八粥。

随着一阵诱人的香味，我被碗中色彩缤纷的红枣、赤豆、绿豆、黄豆、胡桃、松子、板栗、白果、花生……深深地吸引住啦！一口下肚，我发觉里面除了大米，还有鸡头米、糯米和鸭血糯呢。

腊八节吃腊八粥，是全国各地人们最传统、也是最讲究的习俗。从先秦起，腊八节就是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。在宋代，每逢腊八，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。

最早的腊八粥是用赤豆煮粥，还有“赤豆打鬼“的说法，后来粥的内容便越加丰富多彩。用各种米，比如，江米、黄米、白米、高梁米；各种豆，比如，大豆、云豆、豇豆；各种干果，比如，大枣、栗子、杏仁、花生、核桃、桂元肉。

混合在一起做成粥，这种粥集中地反映出了农业大丰收的成果。

随着人们生活水平的提高，腊八粥的内容也越来越丰富多彩.现在的腊八粥成了受人欢喜的美味健康的食品。腊八粥还有许多最家喻户晓的的故事和传说，形成了中国传统的饮食文化。

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腊八粥模仿第一小节的小练笔怎么做模仿第一小学的小练笔?
答：腊八粥一定要模仿一小节的小练笔，先了解小练笔的内容。

仿写腊八粥写一种食物小练笔
答：那么乌米饭是怎么做的呢？材料有糯米，乌树叶，水。先把乌树叶剪去枝条和老叶清洗干净，放入搅拌机内，加清水搅碎，乌树叶入搅拌机要分次放，一下子不要放太多，不好操作。弄好后倒入一个大盆中，刚搅拌好的汁水是绿色的，要放置一阵子，才会慢慢变成有点深绿带点金黄色，期间不时用手揉搓几次...

六年级下册第二课腊八粥的段落大意?
答：段落大意：第一部分（1）：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分（2~21）：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助，望采纳

2.小练笔:作者笔下腊八粥让人垂涎欲滴,照样子,你也试着写一写自己喜欢...
答：.小练笔:作者笔下腊八粥让人垂涎欲滴,照样子,你也试着写一写自己喜欢的食物,可以从食物用料,制作?,做法,风味?,进而引申。练笔的话...因为喜欢就写写,毕竟没人逼你把事情写好。写多了写多了自然就有感觉了不过写日记我觉得很好啊,写手账啊,把你发生了什么事情写出来你会很高兴。作文之类的还是要...

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你...
答：在陕西西安，羊肉泡馍是人们必尝的特色小吃之一。羊肉泡馍无论是做法还是吃法都很讲究。制作时先将优质的羊肉洗好切成片，在文火上慢慢炖制，快要熟时，再加上各种调料，直至羊肉炖熟、炖烂。吃羊肉泡馍的关键是掰馍，膜掰得越细越好，通常黄豆大小就可以了，这样煮起来才更入味儿。馍煮好后，配以...

描写红烧肉作文50字(腊八粥小练笔)?
答：今天，我学了一道菜，这道菜是“红烧肉”。这道菜再选肉上就非常讲究，肉必须选择五花三层肉，说起来五花三层肉也挺有意思的，它是由一层白一层红，一层白一层红又一层白一层红共由三层白三层红组成的，猪身上就肋骨附近有一点不是很多，有时在超市里买不到的，今天很幸运买到了，回到家妈妈...

统编版六年级下册语文第二课《腊八粥》体现了一家人怎么样的情感?
答：《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

六年级下册语文《腊八粥》教学反思
答：整 篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心境，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。用“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会不深刻，可见自我的备课不够深入，文本剖析不够精当所致，今后的教学予以警示。六年级下册语文《腊八粥》教学反思2 《腊八粥》是小学六年级下册第一...

六年级语文《腊八粥》教学反思
答：我稍作点拨,让学生完成小练笔。 学生仿写的很好,抓住了美食的特点,表达出对这一食物爱之情。本节课我认为比较成功,也感到欣慰,学生在轻松愉快中习得写法。 六年级语文《腊八粥》教学反思4 《腊八粥》是部编版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文,是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文写了八儿...

《腊八粥》中心思想是什么?
答：这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和...