化学的性质有哪些? 化学性质有哪些

作者&投稿:点逸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
化学性质
化学性质(chemical property)是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性:酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。 化学性质是任何物质所固有的特性,如氧气这一物质,具有助燃性为其化学性质;同时氧气能与氢气发生化学反应产生水,为其化学性质。1,通俗来说就是非物理变化,不是水蒸发成水蒸气,刀切木头这种;定义来讲就是,一切有新物质生成的变化,就是有化学键的断裂以及新键的生成的变化。

2,就是非物理性质,温度,流散性,黏度,硬度;就是跟化学反应(变化)有关的性质,酸碱度,易不易分解。化学性质:

  1. 概念:物质在化学变化中表现出来的性质,如铁在潮湿的空气中生成铁锈,铜能在潮湿的空气中生成铜绿。化学性质只能通过化学变化表现出来。

  物质的性质和用途的关系:

  若在使用物质的过程中,物质本身没有变化,则是利用了物质的物理变化,物质本身发生了变化,变成了其他物质,则是利用了物质的化学性质。物质的性质与用途的关系:物质的性质是决定物质用途的主要因素,物质的用途体现物质的性质。

  物质的性质与物质的变化的区别和联系

  物质的性质物质的变化

  区别物质的性质是指物质的特有属性,不同的物质其属性不同,是变化的内因物质的变化是一个过程,是有序的,动态的,性质的具体体现

  联系物质的性质决定了它能发生的变化,而变化又是性质的具体表现

  判断是“性质”还是“变化”

  判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时,首先要准确把握它们的区别和联系,若叙述中有“能”,“难”,“易”,“会”,“就”等词语,往往指性质,若叙述中有“已经”

  ,“了”,“在”等词语,往往指物质的变化。

  有关描述物质的词语

  1. 物理性质:

  (1)熔点

  物质从固态变成液态叫熔化,物体开始熔化时的温度叫熔点。

  (2)沸点

  液体沸腾时的温度叫沸点。

  (3)压强

  物体在单位面积上所受到的压力叫压强。

  (4)密度

  物质在单位体积上的质量叫密度,符号为p。

  (5)溶解性

  一种物质溶解在另一种物质里的能力,称为这种物质的溶解性。溶解性跟溶质、溶剂的性质及温度等因素有关。

  (6)潮解

  物质在空气中吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解的现象。如固体、NaOH,精盐在空气中易潮解。

  (7)挥发性

  物质由固态或液态变为气体或蒸气的过程二如浓盐酸具有挥发性,可挥发出氯化氢气体

  (8)导电性

  物体传导电流的能力叫导电性:固体导电靠的是白由移动的电子,溶液导电依靠的是自由移动的离子

  (9)导热性

  物体传导热量的能力叫导热性。一般导电性好的材料,其导热性也好。

  (10)延展性

  物体在外力作用下能延伸成细丝的性质叫延性;在外力作用下能碾成薄片的性质叫展性。二者合称为延展性,延展性一般是金属的物理性质之一。

  2. 化学性质:

  (1)助燃性物质在一定的条件下能进行燃烧的性质。如硫具有可燃性。

  (2)助燃性物质能够支持燃烧的性质。如氧气具有助燃性

  (3)氧化性在氧化还原反应中,能够提供氧元素的性质

  (4)还原性在氧化还原反应中,能够夺取含氧化合物中氧元素的性质,初中化学常见的还原性物质(即还原剂)有 H2、CO、C。

  (5)酸碱性酸碱性是指物质能够使酸碱指示剂变色的性质: 酸性溶液能使紫色石蕊变红,碱性溶液能使紫色石蕊变蓝。

  (6)稳定性物质不易与其他物质发生化学反应或自身不易发生分解反应的性质,如稀有气体化学性质稳定。(7)风化结晶水合物(如Na2CO3·10H2O)在干燥的环境中失去结晶水的性质

化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性:酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。化学性质与化学变化是任何物质所固有的特性,如氧气这一物质,具有助燃性为其化学性质;同时氧气能与氢气发生化学反应产生水,为其化学性质。任何物质就是通过其千差万别的化学性质与化学变化,才区别于其它物质;化学性质是物质的相对静止性,化学变化是物质的相对运动性。
判断方法
编辑 播报
如可燃性、稳定性、不稳定性、热稳定性、酸性、碱性、氧化性、助燃性、还原性、络合性、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性跟某些物质起反应呈现的现象等。用使物质发生化学反应的方法可以得知物质的化学性质。
例如,碳在空气中燃烧生成二氧化碳;盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水;加热KClO3到熔化,可以使带火星的木条复燃,表明KClO3受热达较高温度时,能够放出O2。因此KClO3具有受热分解产生O2的化学性质。 化学性质的特点是测得物质的性质后,原物质消失了。如人们可以利用燃烧的方法测物质是否有可燃性,可以利用加热看其是否分解的方法,测得物质的稳定性。物质在化学反应中表现出的氧化性、还原性、各类物质的通性等,都属于化学性质。 [1]

区别
编辑 播报
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
化学变化:物质发生变化时生成新物质,这种变化叫做化学变化,又叫做化学反应。
应该注意化学变化和化学性质的区别,变化是一个过程,性质属于能力的范畴;如蜡烛燃烧是是石蜡和氧气反应,生成水和二氧化碳,化学变化;这一变化证明蜡烛能燃烧,则是石蜡的化学性质。物质的化学性质由它的结构决定,而物质的结构又可以通过它的化学性质反映出来。物质的用途由它的性质决定。化学变化和物理性质两个概念的区别。如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理变化,通过这一变化表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质。人们掌握了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用。如可根据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别。又可根据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流。
物质的化学性质与化学变化,变化时都生成了其它的物质,这种变化叫做化学变化,又叫化学反应。
化学性质与化学变化是两个不同的概念,性质是物质的属性,是变化的内因,性质决定变化;而变化是性质的具体表现,在化学变化中才能显出化学性质来。例如,酒精具有可燃性,所以点燃酒精,就能发生酒精燃烧的化学变化;而酒精的可燃性(化学性质)是通过无数次酒精燃烧现象得出的结论。

化学性质有哪些 化学性质是指什么~

1、主要有:可燃性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性、毒性、脱水性等。它牵涉到物质分子(或晶体)化学组成的改变。

2、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性:酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。

3、化学性质与化学变化是任何物质所固有的特性,如氧气这一物质,具有助燃性为其化学性质;同时氧气能与氢气发生化学反应产生水,为其化学性质。

4、任何物质就是通过其千差万别的化学性质与化学变化,才区别于其它物质;化学性质是物质的相对静止性,化学变化是物质的相对运动性。

物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质。化学性质有可燃性、稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性、毒性、脱水性等。



化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、稳定性、不稳定性、热稳定性、酸性、碱性、氧化性、助燃性、还原性、络合性、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性跟某些物质起反应呈现的现象等。用使物质发生化学反应的方法可以得知物质的化学性质。

化学性质与化学变化是任何物质所固有的特性,如氧气这一物质,具有助燃性为其化学性质;同时氧气能与氢气发生化学反应产生水,为其化学性质。任何物质就是通过其千差万别的化学性质与化学变化,才区别于其它物质;化学性质是物质的相对静止性,化学变化是物质的相对运动性。

化学性质的特点是测得物质的性质后,原物质消失了。如人们可以利用燃烧的方法测物质是否有可燃性,可以利用加热看其是否分解的方法,测得物质的稳定性。物质在化学反应中表现出的氧化性、还原性、各类物质的通性等,都属于化学性质。

小学数学的课程性质有哪些?
答:这在《小学数学新课程标准》中有明确内容:义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为...

课程性质是什么?
答:小、学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于学生自主、多样、持续的发展。 (4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点,不能太难。也不能太容易。问题四:课题性质是什么 所谓课题,指要研究、解决的问题,所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件...

课程性质包括哪些方面内容?
答:这些课程主要包括实验课、实习课、社会实践课、创新创业教育课程等。第四种类型是研究性课程,旨在培养学生的创新能力和科研能力,以及其批判性思维和分析问题的能力。研究性课程包括课题研究、论文写作、实验设计等,通常是面向高年级、优秀学生或科技、创新类专业的学生设置的。不同类型的课程性质都有各自不...

语言学有哪些本质特性?
答:3、语言学的能产性(productivity)能产性或生成性指的是人们可以听懂或说出他从来没有听过或见过的话语。这些新的话语的理解和生成就是语言使用者通过大脑的语言机制作用下发生的。能产性也是人类语言特有的性质,动物语言(所谓的语言)不具有能产性,它们发出的声音与意义只有对应的关系,不能生成。例如...

什么是生物学性质,有哪些项目
答:生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学,是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。几千年来,中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中,积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年,英国博物学...

中医各家学说的性质是
答:中医各家学说的性质如下:1、综合性。现代中医教育中,学生的知识基本来自教材,教材将知识按学科分类是教学的需要。但医学是一门应用学科,医疗实践是各学科知识的综合运用,医学生必须经历把分科的知识综合运用、有机整合的过程。学习各家这门课程,特别体现了中医药各方面知识综合运用的特点,这对学生来...

学校是什么性质的单位?是行政部门吗,还是企业?
答:现在学校性质一般按投资性质划分:分为公立学校,半公立学校和民营学校。不属于行政部门也不属于企业,目前我国是按事业单位性质进行管理的。学校教育是有目的的,系统的,由专职人员和专门机构组织和计划的社会活动,其直接目的是影响受教育者的身心发展,并最终使受教育者的身心发展达到预定的目标。学校教育...

幼儿园课程的性质有哪些?
答:儿童心理学表明,儿童主要通过各种感官来认识周围世界,他们只有在获得丰富感性经验的基础上,才能形成对世界的理解和认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知特点,使得他们与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件,也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本的存在形式。 对幼儿来说,...

学校是什么单位性质啊?
答:学校属于公有制单位,详细介绍如下:一、学校的性质和属性:1、学校是以培养人才为主要任务的教育机构,它可以分为公立学校和私立学校两种形式。公立学校是由政府出资兴办的,属于公有制单位,私立学校则是由私人出资兴办的,属于非公有制单位。在我国,公立学校占据主导地位,负责向社会输送各类人才。2、...

语文课程的性质是什么?
答:语文课程的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...