如何优雅的完成有机化学作业中猪一样的底物的合成题？ 华东理工大学有机化学专业考研

在锥形瓶或圆底烧瓶中52A0入溶质和一定溶剂，装上球冷，加热10分钟，若仍有不溶物，继续从冷凝管上口补加溶剂至完全溶解再补加过量30％溶剂。用折叠滤纸（折叠滤纸和三角漏斗要提前预热）趁热过滤入锥形瓶。滤液自然冷却后用布氏漏斗抽滤（用滤液反过来冲洗锥形瓶！）。如果物质在室温溶解度很小，滤饼可以用少量冷的溶剂淋洗（先撤掉减压，加少量溶剂润湿滤饼，再减压抽干。注意：用玻璃塞把滤饼压实有助于除掉更多溶剂！）。如果所用溶剂不易挥发，可以在常压下加入少量易挥发溶剂淋洗滤饼，如DMF可用乙醇洗，二氯苯、氯苯、二甲苯、环己酮可以用甲苯洗。初学者常遇到问题：大量结晶在滤纸上析出，原因是漏斗和滤纸预热不好、溶剂过量太少、过滤时间太长。如产品贵重，可将三角漏斗和滤纸置于锥形瓶上用蒸气预热，边过滤边用已经过滤的滤液蒸气保温，但上述操作比较危险，甲苯、醚类、石油醚、环己烷等易燃溶剂慎用此法。注意：用热的重结晶母液淋洗滤纸和所有黏附溶质器具并冷却可减少结晶损失。

很简单，多看各种各样的反应式，无非就是亲电亲核自由基三种反应，特殊点的像diels-alder反应这样的一般特征会很明显（分子轨道），记下来再多看几个样例就会用了。

搞有机的话关键还得看兴趣。当年高中的时候，我们几个搞化学竞赛的哥们最喜欢的就是有机化学了（还有一大乐趣是背无机化学里面的元素化学，各种金属各种氧化物各种颜色），差不多两个月把高鸿宾的有机化学第四版当小说一样全部看完，然后觉得不过瘾，又淘了本“300个有机人名反应”几个人轮着看。玩纸面上的合成都是上课前从书上随便挑一个目标产物出来，然后开始设计合成路线，等下课后互相比谁的设计更合理产率更高。允许使用像格式试剂甚至铝锂氢这种都类似开挂了（太好用了），碰上简单点的目标产物我们都是直接ban掉这些试剂的。

但是直到我接了现在正在做的分子的任务，我的看法有些改变，试了N种条件，N条路线，死活做不出来。。一条合成路线成功与否，影响因素太多了，绝不仅仅是理论上的，很多理论能成的反应实际也做不出来

同意有一位答主所说的，题目仅仅考的是一个思路，同一个分子可以有很多理论上的合成路线。

不过我也希望，以后教材编写者能够尽量按照实际的文献来出题，文献中也不全是复杂的分子，文献中是什么样的结构就什么样的结构，这一点国外的教材做得比较好。

溶剂的选择原则和经验：

1、常用溶剂： DMF、氯苯、二甲苯、甲苯、乙腈、乙醇、THF、氯仿、乙酸乙酯、环己烷、丁酮、丙酮、石油醚。

2、比较常用溶剂：DMSO、六甲基磷酰胺、N-甲基吡咯烷酮、苯、环己酮、丁酮、环己酮、二氯苯、吡啶、乙酸、二氧六环、乙二醇单甲醚、1,2-二氯乙烷、乙醚、正辛烷。

3、一个好的溶剂在沸点附近对待结晶物质溶解度高而在低温下溶解度又很小。DMF、苯、二氧六环、环己烷在低温下接近凝固点，溶解能力很差，是理想溶剂。乙腈、氯苯、二甲苯、甲苯、丁酮、乙醇也是理想溶剂。

4、溶剂的沸点最好比被结晶物质的熔点低50℃。否则易产生溶质液化分层现象。

5、溶剂的沸点越高，沸腾时溶解力越强，对于高熔点物质，最好选高沸点溶剂。

6、含有羟基、氨基而且熔点不太高的物质尽量不选择含氧溶剂。因为溶质与溶剂形成分子间氢键后很难析出。

7、含有氧、氮的物质尽量不选择醇做溶剂，原因同上。

8、溶质和溶剂极性不要相差太悬殊。水>甲酸>甲醇>乙酸>乙醇>异丙醇>乙腈>DMSO>DMF>丙酮>HMPA>CH2Cl2>吡啶>氯仿>氯苯>THF>二氧六环>乙醚>苯>甲苯>CCl4>正辛烷>环己烷>石油醚。

南京理工大学有机化学专业考研的专业课考什么?~

考试科目：
1、政治理论
2、英语一
3、高等数学
4、有机化学或分析化学或无机化学（3选1）

参考书目
高等数学 同济五版《高等数学》（上、下）
无机化学 大连理工大学《无机化学》第四版
有机化学 高鸿宾《有机化学》第四版
分析化学 四川大学基础化学教育中心《分析化学》（2003年版）

复试科目
物理化学或化工原理（2选1）

　　华东理工大学有机化学专业考研的方向有：01不对称催化； 02金属与元素有机 ；03有机光电功能材料 ；04精细有机合成。
　　初试科目为：①101思想政治理论 ②201英语一 ③602分析化学 ④803有机化学。
　　华东理工大学（East China University of Science and Technology）是中华人民共和国教育部直属的一所具有理工特色，覆盖理、工、农、医、法、管、哲、经、文、史、教育、艺术等12个学科门类全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校之一，是“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”入选高校之一，是首批六所设有国家技术转移中心的创新型、综合类研究型大学。
　　华东理工大学原名华东化工学院，由原交通大学（上海）、震旦大学、大同大学、东吴大学、江南大学等校化工系在1952年合并组建而成，1993年2月更为现名。截至2014年，学校有徐汇、奉贤和金山科技园三个校区。

如何优雅的完成有机化学作业中猪一样的底物的合成题?
答：在锥形瓶或圆底烧瓶中52A0入溶质和一定溶剂，装上球冷，加热10分钟，若仍有不溶物，继续从冷凝管上口补加溶剂至完全溶解再补加过量30％溶剂。用折叠滤纸（折叠滤纸和三角漏斗要提前预热）趁热过滤入锥形瓶。滤液自然冷却后用布氏漏斗抽滤（用滤液反过来冲洗锥形瓶！）。如果物质在室温溶解度很小，滤饼可...

哪位能把有机化学中的一此重要官能团的分子式写一下
答：1。卤化烃：官能团，卤原子在碱的溶液中发生“水解反应”，生成醇在碱的醇溶液中发生“消去反应”，得到不饱和烃2。醇：官能团，醇羟基能与钠反应，产生氢气能发生消去得到不饱和烃（与羟基相连的碳直接相连的碳原子上如果没有氢原子，不能发生消去）能与羧酸发生酯化反应能被催化氧化成醛（伯醇氧化成...

高中阶段的化学,有机化学这个章节的内容,可以如何加强练习?
答：一定要总结，例如某某，某某，某某条件可以使酸性高锰酸钾褪色，某某，某某，某某，可以与溴的四氯化碳溶液褪色等等。多练，多想，多问老师！总之，《有机化学》是化学的一个重要分支，有其自身的特点和性质，不同于无机化学，应用一个全新的视角来看待《有机化学》，掌握适当的学习方法，会给你的学习带...

有机化学 最后一个选项的反应方程式怎么写^_^
答：回答：在家靠朋友,在校靠自己

有机化学中怎么书写一种物质的同分异构体(我的化学老师教的很烂完全...
答：位置由心到边，排列有同到异（由邻到间）。[例] 写出C7H16的同分异构体 （1）将分子中全部碳原子连接成直链作为母链 C-C-C-C-C-C-C （2）从母链的一端截下一个碳原子，依次连接在余下母链的中心对称线一侧的各个C原子上。要注意防止支链重新变为最长的主链。C-C-C-C-C-C C C...

谁知道这有机化学第五大题的第一小题怎么做?
答：①苯磺化得到苯磺酸，苯磺酸溴代得到间溴苯磺酸 ②甲苯氧化得到苯甲酸，苯甲酸硝化得到间硝基苯甲酸

有机化学中 那个一横表示什么意思?
答：可以是单键，可能是键链式表示的化合物

为什么有机化学中的ortho、meta、para对应苯环的1,2、1,3、1,4取代?
答：在有机化学的世界里，苯环的1,2、1,3、1,4取代的位置术语——ortho、meta、para，其来源并非单纯依赖英文命名，而是中文命名的独特魅力和逻辑。中文命名往往以直观的意象揭示化学结构，即使英文原意有所偏差，中文也能准确传达。例如，过硫酸钾（Potassium persulfate）、高氯酸钾（Potassium perchlorate）和...

化学 有机化学 第6题,乙和丙如何推出来的? 详细解释一下,最好写在纸...
答：由于已和丙都可以水解，说明这两个是酯。然后乙水解蒸馏产物能够发生碘仿反应，说明有乙醇，在碱性条件,碘可以氧化乙醇.乙醇和碘反应：CH3CH2OH+I2=CH3CHO+HI,CH3CHO+I2+H2O→HCOOH+HCI3↓（碘仿,浅黄色沉淀）有-COCH3或者 -CHOHCH3类的化合物可以发生碘仿反应。丙就是另外一种酯了，就是甲酯。

有机化学中的亲电,亲核,还有重排,能不能用简单的原理解释一下,还
答：简单来讲，亲电加成就是反应机理中亲电试剂产生带有正电荷的基团，进攻目标反应物，使之变为带有正电荷的中间体，再由其他反应物以负电荷中和电量（其实不中和也可以，有些题目就是考察中间体，比方说受到进攻后的碳正离子）亲电加成同上，便正电荷为负即可简单解释。重排是指在反应过程中，碳链趋向于更...