课余体育训练区别对待原则的科学依据和贯彻要点讲解一下是什么呢？

一、科学依据

(1)运动员个体条件的差异。运动员的个体特征差异很大。他们的年龄、性别、训练水平、身体状况、身体素质、心理和智力特征都对训练的具体安排提出了不同的要求。即使是同一个人，在不同的阶段、不同的时期，也会有不同的身体状态和情绪变化。由此可见，运动训练过程具有明显的个人针对性。

(2)运动训练的外部条件多变。根据训练周期安排和训练任务的不同阶段，训练负荷和方法也应有所不同。气候、设备、场地等外部环境的变化，要求教练员以不同的方式组织训练。比赛规则和条件的变化也需要及时调整训练活动，有针对性地进行区域训练。

二、贯彻要点

（1）充分了解学生的个人特点。根据学生生理、心理、智力和训练水平的特点，相应安排训练。例如，可以对发育较早的学生进行更多的专项培训，对发育较晚的学生安排更多的普通培训；外向的学生更容易接受刺激性强的语言，而内向的学生要注意使用温和的语言；对理解能力强的学生，可以给予一些必要的解释，对理解能力较差的学生或刚参加培训的学生，要多做动作示范和指导；训练水平高的学生的负荷相应增加，而训练水平低的学生应该应用较低的负荷。教练员可以通过体型和功能测试了解学生的身体状况，通过观察学生的状态和成绩来了解学生的情况，从而采取有效措施，因材施教。

（2）培训应体现整个团队和个人的特点。应该对所有团队成员有共同的要求，对个人有具体的措施。针对分工不同，集体项目中缺少部分团队成员的情况，可以安排一些个人培训。对于枯燥单调的单项项目，如果能有效地组织集体训练，就会减轻运动员的心理负担，使他们对训练产生更高的兴趣。

(3) 对不同的训练阶段区别对待。例如，在训练的准备阶段，我们应该增加运动量，而在比赛阶段，我们应该应用更高的运动强度。

运动训练原则是以运动训练规律为依据对运动训练提出的基本要求。它是运动训练必须遵循的准则，对一切训练过程具有普遍的指导意义。运动训练原则和体育教学原则有密切的关系。它们都是专门组织的教育过程，一般来讲，教学中有训练因素，训练中有教学因素。特别是在启蒙训练和初级的训练体制中，教学和训练是在同一个过程中实现的，习惯地统称为训练。从它们相对独立的个性来看，教学是指从不会到会的过程，而训练一般指提高的过程。因此训练原则可以相对独立于教学原则，训练原则不一定适用于教学，而教学原则却能全部适用于训练。科学的运动训练过程不能离开和违背教学原则，而且贯彻教学原则的要求更高、更严密。

区别对待原则应该是根据每一个学生的特点来进行教学，应该综合考虑学生的生理，心理和体能素质。区别化的设定个性化的体育训练方案。

依据就是能够让孩子成为更好的人。贯彻要点就是姿势一定要正确，要让孩子体会到体育的乐趣。

~

课余体育训练区别对待原则的科学依据和贯彻要点讲解一下是什么呢?_百...
答：一、科学依据 (1)运动员个体条件的差异。运动员的个体特征差异很大。他们的年龄、性别、训练水平、身体状况、身体素质、心理和智力特征都对训练的具体安排提出了不同的要求。即使是同一个人，在不同的阶段、不同的时期，也会有不同的身体状态和情绪变化。由此可见，运动训练过程具有明显的个人针对性。(...

...什么?根据这一原则和方法,阐述如何制定科学的体育锻炼计划? 大学_百...
答：（三）区别对待原则：体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。（四）经常性原则：经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响...

如何遵守课余体育的差异性原则?
答：差异化原则是指结合不同地区、不同学校、不同学生、不同时期的特点，安排课后体育锻炼，因地制宜、因人制宜、适应时代。学校体育锻炼可以科学合理地进行。中国幅员辽阔，不同地区的自然条件差异很大；同一地区不同学校之间的运动器材条件也存在差异；青少年和儿童在年龄、性别、健康状况、身体、心理和运动需...

进行科学地体育锻炼,应遵循哪些原则
答：1、循序渐进原则：人体对运动负荷总有一个适应过程和适应的能力,如果负荷一下太大或提高太快,都容易超过人体的适应能力,最后的结果往往是造成运动损伤和过度疲劳.2、区别对待原则：每个人身体能力不一样,训练计划的安排也有所不同,才能达到训练效果的最佳.3、适宜负荷原则：无论是有氧锻炼或是肌肉力量...

教师指导学生进行科学身体锻炼时应遵守哪些原则
答：职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故。

体育锻炼的原则有哪些?
答：二、讲求实效原则：讲求实效原则是指选择锻炼内容、方法和安排运动负荷时，应根椐个人的性别、年龄、职业、健康状况，对锻炼的爱好、要求和原有的基础，以及生活条件等实际情况来确定，使体育锻炼更具有针对性按科学方法进行锻炼，以取得最佳的锻炼效果。三、安全性原则：从事任何形式的体育锻炼都要注意安全...

体育锻炼要因人而异区别对待吗
答：体育锻炼要因人而异区别对待这个观点是正确的。因为各个人的体质不一样，身体的能力不同，先从最简单的能适应的运动开始，循序渐进。

体育锻炼应如何遵循客观规律?
答：二、循序渐进原则 要按照一定的步骤深入或提高。一方面，体育锻炼和学习过程类似，都是由浅入深、由易到难的过程，不能凌级、躐等；另一方面，人的生理机能有自身的阶段性特征。在锻炼过程中，必需依据人体与的基本规律以及生理机能变化发展的阶段性特征，合理地安排锻炼行为和运动负荷，通过科学合理的安排...

竞技需要与区别对待原则中的“竞技需要”与“三从一大”中的哪一项...
答：竞技需要与区别对待原则中的“竞技需要”与“三从一大”中的哪一项是一致的从实战一项是一致的。竞技需要："竞技需要"是体育竞技中的原则，强调公平竞技、尊重规则和尊重对手。它包括以下几个方面的要求：公平竞技： 竞技需要强调在竞技过程中要遵守公平的原则，不使用不正当手段来获取优势。尊重规则： ...

课余体育训练应遵循哪些原则?
答：(3)坚持合理安排负荷量原则 (4)坚持区别对待原则 (5)坚持周期性原则 周期性原则是依据竞技状态形成的客观规律而提出来的，在贯彻该原则时应注意以下要求：1)课余体育训练应以参加全国、省、市、自治区及全校性的比赛作为划分周期的依据。一年仅有一次比赛的，课安排一个周期；有两次比赛的则可安排两个...