文言文也字用法

1. 文言文中“也”的用法有哪些

-- 虚词“也”的用法

1.同现代汉语“也”。例：①那老儿也都相见了。②看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插。

2.用在句末，表示判断语气。例：①虎见之，庞然大物也。②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。③童寄者，郴州荛牧儿也。④曹公，豺虎也。⑤沛公之参乘樊哙者也。⑥不战而屈人之兵，善之善者也。

3.用在句末，表示陈述或解释语气。例：①以为且噬己也，甚恐。②师者，所以传道受业解惑也。③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

④雷霆乍惊，宫车过也。⑤“他人有心，予忖度之。”——夫子这谓也。

4.用在句中，表示语气停顿。例：①余闻之也久。②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。③其闻道也亦先乎吾。④是说也，人常疑之。

5.用在句末，表示疑问语气。例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？

6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。④夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

7.用在句末，表示反诘语气。例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

8.用在句末，表示祈使语气。例：攻之不克，围之不继，吾其还也。

9.复合结构的用法

(1)“也哉”：语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！⑶岂独伶人也哉！

(2)“也者”：⑴语气助连用，起说明或解释作用。例：是鞭蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。⑵用在句末，表示反问。例：安见方六七十如五六十而非邦也者？

(3)“也与”：语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。例：唯求则非邦也与？

(4)“也么哥”：句尾助词连用，无实义。例：枉将他气杀也么哥。

(5)“也已矣”：罢了。例：亦各言其志也已矣。

2. 文言文中也字的用法

“也”字的用法

（一）“也”字作助词的用法：

1、“也”字表示判断语气的用法：一般译为“是”“就是”。

①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）

②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）

2、“也”字作句末语气词的用法：表示陈述或解释语气。

①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）

②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）

3、“也”字用在句中或句末的用法：表示肯定、感叹的语气。

①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》）

②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

③古之人不余欺也（《石钟山记》）

4、“也”字用在句末的用法：表示疑问或反诘语气。

①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）

②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）

③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

5、“也”字用在句末的用法：表示祈使语气。

①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）

②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》）

（二）“也”字作句中语气词的用法：用在句中，表示语气停顿。

①是说也，人常疑之。（《石钟山记》）

②其闻道也亦先乎吾。（《师说》）

“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”意思是“说的就是……啊”

①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）

“也哉”语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：

①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）

②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）

③岂独伶人也哉！（《伶官传序》）

原文链接：

3. 古文中“也”字的用法

副〉（1） 亦表示同样 。

也可以；也是 （2） 叠用，强调两事并列或对等 .（3） 表示转折或让步 。 （4） 表示委婉。

（5） 表示强调 .也须（也应当；也应该） （6） 表示选择，还是 （7） 又如：也是（还是）〈助〉（1） 用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀” （2） 用在句中，表示停顿（3） 用在句末，表示疑问，相当于“呢”、“吗” （4） 用在前半句的末了，表示停顿一下，舒缓语气，后半句将对前半句加以解说。

对后半句有强调作用 （5）与“者”连用，判断句标志，表判断语气。

4. 古文中“也”字的用法

副〉

(1) 亦表示同样 。也可以；也是

(2) 叠用，强调两事并列或对等 .

(3) 表示转折或让步 。

(4) 表示委婉。

(5) 表示强调 .也须（也应当；也应该）

(6) 表示选择，还是

(7) 又如：也是（还是）

〈助〉

(1) 用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀”

(2) 用在句中，表示停顿

(3) 用在句末，表示疑问，相当于“呢”、“吗”

(4) 用在前半句的末了，表示停顿一下，舒缓语气，后半句将对前半句加以解说。对后半句有强调作用

(5)与“者”连用，判断句标志，表判断语气

5. 文言文“也”字的副词用法及例子

也1、象形字。

邨的本字。本义：羹魁柄。

语气副词义：1、用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”“呀”。

少时之岁月为可惜也。——清· 袁枚《黄生借书说》旋见一白酋……英将也。

——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》2、用在句中，表示停顿。知幸与不幸，则其读书也必专。

——清· 袁枚《黄生借书说》3、用在句末，表示疑问，相当于“呢”“吗”。若为佣耕，何富贵也？——《史记》4、用在前半句的末了，表示停顿一下，舒缓语气，后半句将对前半句加以解说。

对后半句有强调作用。于是人也，必先苦其心志……——《孟子·告子下》词义梳理1、语气助词。

表判断语气。2、语气助词。

表解释语气。3、语气助词。

与疑问、反诘、祈使等词连用，表相应语气。4、语气助词。

表呼唤语气。5、语气助词。

用在句中，表停顿。6、语气助词。

衬词。无义。

7、副词。犹亦。

承接上文，表示同样。8、副词。

表选择。9、副词。

连用，表并列。10、副词。

表转折或让步。11、副词。

表强调。12、副词。

表委婉。13、通“他”。

14、通“它”。

6. 文言文以字用法

以，有三个词性，多种意义：

1. 用作介词

表示凭借，译为“凭、靠”。 例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。 例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）（《为学》） / 策之不以其道。（《马说》）

2. 用作连词

表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。例：新城之上，有池洼然而方以长（《 墨池记》）

表示目的，译为“来、用来”。例：属予作文以记之 （《岳阳楼记》）

表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

3. 用作副词

译为“已”，“已经”。 例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

7. 文言文的之字用法

选D. 顺便介绍15种虚词的用法： 一、之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。

作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。

（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。

（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。

（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。

可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。

（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。

如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。

用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。

（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。

（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》） 二、其 1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。

可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。

（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加"的"。

如： 秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》"其破壁"作宾语。）

其闻道也固先乎吾。（《师说》"其闻道"作主语。）

此皆言其可目者也。（《芙蕖》"其可目"作宾语。）

（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）"。

如： 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里"。

如： 则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 今操得荆州，奄有其地。

（《赤壁之战》） （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如： 于乱石间择其一二扣之。

（《石钟山记》） 2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为"大概""难道""还是""可要"等，或省去。

例如： 其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。）

汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。）

3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"如果"；或表选择，可译为"还是"。

例如： 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表假设。） 三、而 1.用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为"但是""却"。

青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。

可译为"如果""假如"。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。

如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 四、则 1.用作连词，可表示多种关系。

（一）表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。

可译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。例如： 项王曰："壮士！赐之卮酒。

"则与斗卮酒。（《鸿门宴》） 故木受绳则直，金就砺则利。

（《劝学》） 徐而察之，则山下皆石。

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在古文中“也”有哪些意思
答：“也”在古文中用作助词，根据用在句子中位置的不同，字义如下：一、用于句末，意思是：1、表判断。2、表疑问或反问，前面常有“安”、“何”等与它相配合。3、表感叹。4、表祈使，常与“无”、“不”等呼应。5、表示陈述或解释。二、用于句中，意思是：1、表判断。2、表陈述或解释。3、表...

文言文中也的用法有哪些?
答：1、同现代汉语“也”；2、用在句末，表示判断语气；3、用在句末，表示陈述或解释语气；4、用在句中，表示语气停顿；5、用在句末，表示疑问语气；6、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气；7、用在句末，表示反诘语气；8、用在句末，表示祈使语气；9、复合结构：“也哉”语气助词连用，为加强...

文言文中“也”的用法有哪些
答：5.用在句末，表示疑问语气。例：①孔文子何以谓之“文”也？②缚者曷为者也？6.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。④夫子喟然叹曰：“吾与点也！”7.用在句末，表示反诘语气。例...

文言文也字
答：1、“也”字表示判断语气的用法：一般译为“是”“就是”。①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）2、“也”字作句末语气词的用法：表示陈述或解释语气。①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）②雷霆...

初中文言虚词“也”的用法,具体的,最好是结合初中文言文举例。
答：）5．用在句末，表示祈使语气。①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（《岳阳楼记》）②登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（同上）...

文言文也字解释
答：(5)“也已矣”:罢了。例:亦各言其志也已矣。 2. 文言文“也”“乎”“矣”“者”“何”“乃”字的解释 也: 1.用在句末,表示判断语气 例:曹公,豺虎也。 2.用在句末,表示陈述或解释语气。 例:鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。 3.用在句中,表示语气停顿。 例:其闻道也亦先乎吾。 4.用在句...

在文言文中“也”字的多种用途。
答：多用于句尾，表判断。句尾，表疑问。名中，表停顿。副词。后起之义。如“不能片时藏匣里，暂出园中也自随”

也在文言文后的作用
答：3. 【文言文中之的用法之这个字在文言文里作“取独”和作“的”两种用 “之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“(他)是我的老师,像这样(我)又怎么(可以)诋毁他呢?③...

也在文言文中的用法
答：也在文言文中作为助词的用法 (1) 用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀”少时之岁月为可惜也。——清· 袁枚《黄生借书说》旋见一白酋…英将也。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》(2) 用在句中，表示停顿...

高中文言文必修也的用法
答：(3)“也与”:语气助词连用,为加强语气,带有反诘之意。例:唯求则非邦也与? (4)“也么哥”:句尾助词连用,无实义。例:枉将他气杀也么哥。 (5)“也已矣”:罢了。例:亦各言其志也已矣。 3. 人教版高中语文文言文必修一、必修二中以和之字的用法~人教版高中 以:1、敢以烦执事 介词,拿2、以乱易...