四子待坐中表达了以孔子为代表的儒家思想的哪些观点?
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四子待坐中表达了以孔子为代表的儒家思想的哪些观点?
答：四子侍坐 在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神。
四子待坐中表达了以孔子为代表的儒家思想的哪些观点?
答：四子侍坐中，孔子表达了以儒家思想为基础的几个主要教育观点。首先，他倡导“有教无类”的原则，意味着教育应面向所有人，不应因贫富、地位、身份的不同而有所区分。其次，孔子强调“因材施教”，即根据学生的个性、能力和兴趣来定制教学方法，以促进他们的学习效果。最后，孔子提倡“学而不厌、诲人不...
《侍坐》那篇文章,主要体现了儒家的什么思想?
答：文章通过对人物语言及动作神态的记录，生动地表现了孔子与几位弟子不同的个性风采，如孔子循循善诱、和蔼亲切的师长风度，子路的鲁莽直率，曾点的淡泊洒脱，冉有、公孙华的谨慎谦逊，等等，都给人以很深刻的印象。其中只有曾皙真正了解老师的意图，既陈述了自己的具体治国措施，又灵活地将儒家的“礼治”思...
子路曾皙冉有公西华侍坐 反映了儒家什么主张
答：子路曾皙冉有公西华侍坐 通过孔子与四弟子以“言志”为中心的一番对话，表现了弟子们的志趣与性格和孔子循循善诱的大教育家风范，同时反映了以孔子为代表的儒家“以礼乐治国”的政治主张。
侍坐提现了孔子哪种教育思想?
答：体现了儒家礼的思想，为国以礼的政治追求，言行合礼的儒雅风范
子路曾皙冉有公西华侍坐中体现了孔子怎样的政治思想?
答：第二段中孔子对学生言志的评论，各有其侧重之点，反映出了他因材施教的教育方法。本文虽然是语录体，但人物的语言能鲜明表现其性格特征，少量的行动描写，也能表现出各自不同的神情。孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾皙的雍容飘洒，都跃然纸上。
大学语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》的主旨是什么?
答：孔子简介：孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。
子路曾皙冉有公西华侍坐的主要内容是什么呢?
答：《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》突出了孔子“礼”的思想，认为治国和为人都应“以礼行之”。还反映了孔子循循善诱、因材施教的教育思想，反映了孔子对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想。这篇文章告诉我们做人应该正直诚实，不应虚伪做作和曲意逢迎。《子路,曾皙，冉有，公西华侍坐》原文 子路、...
《论语侍坐》中孔子的形象
答：《论语侍坐》中孔子的形象是：平易近人、诲人不倦的老师形象。《论语》的中心人物是孔子，《侍坐》中贯穿始终的人物也是孔子。正如胡念贻所说，“《论语》的文学价值，首先在于它写出了孔子这个伟大的哲学家和教育家的形象。这部书所写的人物，都以孔子为中心。在我国文学史上，以表现一个人物为中心的...
侍坐提现了孔子哪种教育思想?
答：礼在儒家思想中是关于政治、伦理的重要规范，几乎无所不包。孔子认为只有在礼的指导之下，刑罚的运用才会适当。荀子将儒家的礼吸收了法家的法的大量素养，使礼治更理论化、制度化，更能有效地维护等级特权体制。综上所述，儒家思想中的礼体现了儒家礼的思想，为国以礼的政治追求，言行合礼的儒雅风范。
