提出有教无类的教育家是谁
“有教无类”是孔子提出的一种具有重要历史意义的教育思想，意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。
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教学上主张因材施教有教无类的思想家是谁
答：教学上主张因材施教有教无类的思想家是（孔子）。孔子是中国古代一位伟大的思想家和教育家。在教育上，主张“诲人不倦”“有教无类”的观点，注意学生的个别差异，主张“因材施教”。
孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么思想?
答：孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“有教无类”思想。孔子创办私学，不以出身做区分，不管贵族还是平民，都可以接受教育。这是平民教育的先河，是教育史上最伟大的创举。平民获得了学习知识、提高素养的机会，也就拥有了生活改善、阶层提升的路径；贵族失去了知识垄断，即意味着他们不能再仅仅依靠...
教育史上提出有教无类的教育家是谁
答：出自《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’孔子喽
“有教无类”是一种什么思想?谁提出的?
答：“有教无类”是一种无差别教学的教育思想和教育方法，出自《论语》，由我国大教育家、大思想家——孔丘孔夫子提出。孔子是春秋战国时期的鲁国人，是在我国漫长历史中长期处于统治地位的儒家学派的创始人，在我们国家可谓是至圣先师的存在，他的教育理念和教育方法十分具有现代化...
有教无类教育思想是谁提出的
答：有教无类教育思想是孔子提出的。孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，在教育上，孔子创办私学，主张有教无类、因材施教等，用现在的话说就是人人公平享有教育的权利，没有高低贵贱之分。孔子所提出的有教无类，在一定程度上改变了人们对知识学习的认知，使得只有贵族子弟才能学习的知识，变成普通老百姓...
提出有教无类的教育思想的教育家是谁
答：““有教无类”是孔子提出的一种具有重要历史意义的教育思想。它的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孔子“有教无类”思想的理论基础是“众生一体都有善性”的理论。子曰：“性相近也，习相远也。
孔子是著名的教育家哪些成语或名言能体现他的教育思
答：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日）[1-2] ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑）， 中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。开创全新教育理念，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有...
孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么的思想
答：孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“有教无类”思想。孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把...
有教无类因材施教谁提出的
答：是孔子提出的。“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。孔子是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就，多种教育方法更是一种沿用至今，比较耳熟能详...
3被誉为20世纪初的幼儿园改革家是谁?这位教育家的教育理论有
答：被誉为20世纪初的幼儿园改革家是蒙台梭利，教育理论有有教无类。出自题目：被誉为20世纪初的幼儿园改革家是卢梭、杜威、陶行知、蒙台梭利，答案为蒙台梭利。蒙台梭利教育理念阐述了对智障儿童教育的思想和方法，指出："儿童的智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题"并向社会呼吁，智障儿童应当与正常儿童一...
