教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见以实现什么
以实现全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）提升信息技术应用能力。
信息技术2.0提升工程是教育部提出的推进国家中长期教育信息化的一项工程。旨在通过提升教师信息化能力推动加快社会信息化进程，加快的实现智慧型社会。
信息技术2.0是利用互联网+研修平台，构建以校为本、全员参与、区域协同、校际合作的信息技术创新教育教学协同发展模式。通过愿景驱动、管理团队和培训团队打造、课程集群提供、校本实践、协同推进，实现优质资源共享、精准数据服务、专业团队助力，促进信息技术应用从融合发展向创新发展的高阶演进。
2.0信息技术是利用互联网+研修平台，构建以校为本、全员参与、区域协同、校际合作的信息技术创新教育教学协同发展模式。
信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。
信息技术2.0提升工程是教育部提出的推进国家中长期教育信息化的一项工程。旨在通过提升教师信息化能力推动加快社会信息化进程，加快实现智慧型社会。依据《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》《湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的文件精神，以学科信息化教学为重点，湛江市第三十二小学依托校本研修，整校推进开展教师信息技术应用培训。
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教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知的教师〔2...
答：通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励...
互联网+教研1.做法举措2.存在问题3.意见建议?
答：《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出,要“探索基于‘互联网+’的教研组织形式”[4]。目前,基于“互联网+”背景,涌现了视频直播教研、远程协同教研、数据驱动的精准教研等多形态的教研方式[5],对教研...
教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知的附件2...
答：要重视农村中小学紧缺薄弱学科教师的培训，采取集中培训和远程跟踪指导相结合方式，加强对农村学校音乐、体育、美术、艺术、科学、信息技术、通用技术和综合实践活动、心理健康教育等学科以及学前教育和特殊教育教师的培训。要重视...
初中教师研修计划
答：为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20xx年“国培计划”--示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《20xx年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实...
关于实施《中小学教师资格考试执行办法》的通知
答：扩大改革试点实施过程中遇有重要情况，请及时报送我部教师工作司。教育部 2013年8月15日 中小学教师资格考试暂行办法 第一章 总则 第一条 为建立国家教师资格考试制度，严格教师职业准入，保障教师队伍质量，依据《教师法》...
教育部关于印发《2010年中小学教师国家级培训计划——示范性项目实施方...
答：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划(2010-2012)”的总体部署,为进一步加强中小学特别是农村中小学教师培训,促进基础教育改革发展,组织实施2010年中小学教师国家级培训计划(以下简称“...
保山安全教育平台登陆入口
答：本次培训,以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》为指导,采取集中听课、结构化研讨、学员代表交流发言等形式进行培训,旨在提高乡镇教育信息化管理人员的管理水平,提升管理人员教育信息化应用能力。
全国教育信息化工作进展系统官方网站是多少
答：《关于开展教育信息化工作专项督导检查的通知》,在全国开展教育信息化工作专项督导检查,要求各地以教育信息化工作的体制机制、经费保障、组织措施、教学点数字教育资源全覆盖、教育信息化基础设施建设、教师信息技术应用能力提升等为主要内容...
我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)》
答：在充分调研与论证的基础上,教育部于2003年4月正式启动“中国中小学教师教育技术能力标准研制”项目,并将该项目列入教育部的重大研究课题,委托全国教师教育信息化专家委员会组织实施。于是以北京师范大学、华南师范大学、西南师范大学和中央...
2011年取得的教师资格证 用认定吗
答：教师管理机制,提升教师专业化水平,鼓励教师立德树人,争做“四有”好老师,根据《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法><中小学教师资格定期注册暂行办法>的通知》(教师〔2013〕9号)精神,结合我省中小学教师队伍建设实际,制定本实施...
