高分是不是高能的表现
高分只能说明你学习好，不能说明你素质高或思想品德好，也或许只是个书呆子。不同的学习可以培养不同的能力，所谓的高分，就是指我们书本上的应试的学习，并不能体现一个人能力的大小，有学习好，并且各方面都好的人，这样的人算是高能了。但是又有多少只是学习好，而别的方面（比如思想，道德，独立自主，甚至是自理能力等等方面）却一无是处的呢？！（这样的人恐怕不是少数吧！）试问这叫做高能吗？高分可能高能，可以高能，但它决不是高能的体现。
在这个科技腾飞、经济迅速发展、人民生活水平日益提高的时代，需要一大批高知识、高素质、高技能的人才。我方认为，高分是高能的体现。是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。高分并不等于高能。从我国古代的科举制度到今天的高考制度，从国内到国外，均可看出，皆采取分数选拔制度。分即在对某种能力的考试中，以分数标准体现其相关能力，衡量其技能的标准。高能即在某些方面高于其他人的技能，这也就是说，高分是高能的体现。是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。
这次进入决赛的辩论队伍，四支队伍仅有一支来自普通班。当然，参加辩论的同学不可能每一个人成绩都很优秀，但清注意，本人善语文，二号辩手善历史，三号辩手善政治，四是辩手善数学，在考试中，我们的单科成绩均属高分，我们将这此知识广泛用于表现自己的才华上，这不说明高分是高能的体现吗？运动员在某些考试中确实不够优秀，但他们之所以称为运动员，还是通过一定选拔，在考试中体现他们的竞技能力的。一个高能力的运动员，同样需要评委亮出高分，来体现其能力。这不也正说明了高分是高能的体现吗？
但是，需要申明的一点是，我方并不否认低分中有高能的存在，韩寒是中国文学界的奇才，偏才，怪才，六门功课红灯高挂，但他之所以被称为奇才怪才偏才也说明他不过是一个个例。是特殊性。这个现象也在一定程度上反映了中国教育制度的弊端，同样的少年作家，《真心英雄》的作者门门课优秀，被复旦大学录取。这也不正说明高分是高能的统一性吗？既然对方辩友认为高分不是高能的体现，那么你们又何必苦苦追求分分分呢？今天我们辩论双方的能力高低，不也是通过评分来体现的吗？
所以我方认为，高分是高能的体现。是衡量相关能力的重要依据、一般标准
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参考2
日前，四川成都列五中学高三学生陈雪潜以托福考试540分的成绩被美国密歇根科技大学计算机科学系录取。该校还给了她本科国际学生中的最高奖学金―――“大使”奖学金，一年6213美元。陈雪潜，这个被美国大学青睐的学生，然而在中国不被认为是最优秀的，因她在全班54名同学中成绩排列第35名，而且还是个有争议的学生，有教师指责她“贪玩、不务正业”。目前，在成都，“陈雪潜现象”已引发一场教育观念的讨论。
17岁的陈雪潜是国家二级运动员。参加过无线电测向的市、省、国家级的多项比赛，并多次获奖。她几乎参加过六年间列五中学所有的校级活动，从节目主持人、卡拉ok赛至摄影、舞蹈比赛，而且全部获奖。她在六年的中学生涯中，几乎每两个月获奖一次。她学英语大胆敢说、学电脑敢玩敢摸索，在科技创造方面，敢做敢想 ； 但陈雪潜个性不安分，学习上说不上刻苦和勤奋，她和中国传统上的好学生有距离。有老师曾谆谆教诲她：你要是把那些玩耍的时......>>
问题二：辩论赛 高分是不是高能的体现 一辩 20分 我认为高分不是高能的体现,因为高能的人毕竟是少数而得高分的人却大有人在,他们为什么能取得高分,不在于他有高能,而在于他们勤奋.俗话说:勤奋出天才.的确,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.只有通过勤奋的努力,才能获得高分.
问题三：高分不是高能的体现 攻辩问题 能得到高分不一定就是高能，只能说明读书认真一点，说白了就是背书多了一点，只要智力没问题，谁努力谁就可以考高分
问题四：高分不是高能的体现 开篇立论 高分就是考试什么的拿高分甚至满分的嘛
高能就是有很强的能力
可以这么说嘛
如果我们只是简单片面的把高分说成是高能的表现
那么，为什么从八股文出来的所谓揣子们大多只是泛泛之辈
如果我们只是简单片面的把高分说成是高能的表现
那么众多没有通过八股文考取功名的文人却能诗流千古，流芳百世
高分，只是对一些固定的东西的掌握，
但是我认为高能是对这些固定东西在掌握基础上的灵活运用和多向思维
所以，我认为，高分是没有生命力的
高能却被赋予了新的能量和生命
所以，高分不是高能的体现
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高分不是高能的体现。如何反驳这一论点?
答：高分不是高能的体现。如何反驳这一论点?如题。 一偏执小妞_ | 浏览2077 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-15 09:12:53 最佳答案 先要定义什么是高能。一般认为高能的范围很大,包括知识方面的掌握和实际操作能力两大块。其实争议的地方就在于高分的人在知识掌握的能力上是没有问题的,至少在这一方面要比...
辩论:高分是不是高能的表现
答：我认为高分不是高能的体现,因为高能的人毕竟是少数而得高分的人却大有人在,他们为什么能取得高分,不在于他有高能,而在于他们勤奋.俗话说:"勤奋出天才."的确,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.只有通过勤奋的努力,才能获得高分。 高分只能说明你学习好,不能说明你素质高或思想品德好,也或许只是个书呆子。
求辩论赛问题!论题是高分是高能的表现吗?我是反方,高分不是高能的的...
答：1。所谓能力是多方面的综合。高分只是高能的其中一部分的表现。比如：幽默也是一种高能力的表现，但不属于高分范畴，对方辩友您说呢？2。高能力是一种不断不断改进的能力。古语不进则退。而高分只是那一刻的到的死板的结果。以后是否仍然如此，谁又能真实得保证呢？3。如果高分就是高能，那那些没有...
考前娱乐辩论赛 要全面 我是反方
答：高分是体现其相关能力的尺度，但是高分不等于高能，高分只是高能的体现。并且我方二辩也讲了高分是在公平竞争且考其相关能力前提下，高分才是高能的体现。但是我们并不否认低分中的高能者，但只是少数，而更多的人是把自己的高能以高分的形式表现出来。我们不应只看到个例，而更应该关注的是普遍性。因此...
辩论赛,高分不是高能的体现求问题
答：重点突出高能，简化高分的概念，最好让大家越听越觉得高能是万能，而高分是什么听起来没印象。如果被对方抓住高分的概念，那就这样打：“分数都是由人评出的，无论如何都会带有主观情绪反应，同样的考卷或文章A老师可以打100分，B老师可能只给59分，因此分数不具有很强的事实代表性。”在这里把高分概念...
辩论赛:高分是高能的体现,二辩陈词
答：分是可以体现能力的。因为分的概念是很开阔的，目前的教育体制也更注重素质教育，更注重学生的全面发展提高学生的能力。而能力的衡量当然是用分数。所以高分当然是高能的体现。我认为，高分是高能的体现。因为我能力高所以我分数高。而高分数就是我高能的最好表现。高分时高能的体现，这不容怀疑! 在看...
分数高是能力高的表现吗
答：正方观点：分数高是能力高的表现 首先，我们需要明确能力与成绩的关系。能力是指一个人的技能、知识和经验的综合体现，而成绩则是能力的一种衡量标准。因此，分数高是能力高的表现，这是不争的事实。第一，高分反映了学生的学习能力和努力程度。通常情况下，分数高的学生具有较强的学习能力和更高的学习...
高分是不是高能的体现 求正反方攻辩问题
答：高分是高能的体现。首先，考高分，说明这个人是不是学习能力相对较强？对方回答是，那么高分是高能的体现。如果对方说可能是靠死记，那么是不是承认了这个人的记忆能力较强？那么，高分还是高能的体现。如果对方没提到以上两方面，那么问他，这人到底凭什么获得的高分。即使是用非正当手段，那也说明这人...
辩论赛话题“分数高就是能力高的表现”,求正方观点。
答：正方观点：分数高是能力高的表现 首先，我们需要明确能力与成绩的关系。能力是指一个人的技能、知识和经验的综合体现，而成绩则是能力的一种衡量标准。因此，分数高是能力高的表现，这是不争的事实。第一，高分反映了学生的学习能力和努力程度。通常情况下，分数高的学生具有较强的学习能力和更高的学习...
辩题:高分是高能得体现吗
答：当今社会变化万千，高能的要求越来越多，无论是对当今在校学生还是在职人员，社会对其能力的要求越来越高，分数的评定在各种应试教育的弊端及后果上已显示其局限性，对此，我们还要说高分是高能的体现吗?下面请让我进一步阐述我方观点。高，指高于平均水平。高分，高于平均水平的评定成绩或胜负时所记的分的...
