六年级数学题目，要过程 六年级数学题，要过程！！！！！
下面这个链接里有一讲里有节课是‘有趣的数’-有相关讲解。
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这个问题体现了数字里无穷的知识。“7”就是其中之一。
1/7=0.142857 142857 142857 ...
2/7=0.285714 285714 285714 ...
3/7=0.428571 428571 428571 ...
4/7=0.571428 571428 571428 ...
5/7=0.714285 714285 714285 ...
6/7=0.857142 857142 857142 ...
就是这么神奇，6个分数都是由同样的“6”个数字构成，仅差在数字的位置上。而位置又不是无规律的变化。仔细观察后会发现，“6”个数字的位置只是前后的移动，丝毫不乱。
这6个分数的倍数关系决定了 “6”个循环节之间的倍数关系。
所以：142857: 285714: 428571: 571428: 714285: 857142
=1: 2: 3: 4: 5: 6
当然，我们也可以通过计算，得出结果。过程如下：
假设有一个“6”位数，如果将它的最高位数移到个位，得到的新数就是原数的N倍。并且 2≤N≤6 。
首先，令原数的最高位数等于 A ；其余5位等于 B ，倍数等于 N ,
且: 2≤N≤6 。
那么，原数可表示为100000A＋B ； 移位后的新数就可以表达为 10B＋A
建立等式关系：10B＋A=N×(100000A＋B)
通过讨论,N =2、4、5、6 均不可。
N 当且仅当等于 3
等式可变为：10B＋A=3×(100000A＋B)
7B=2999999A
B=42857A
再通过讨论，A 只能 取1 ， B得 42857
得出原数为： 142857
将 142857 分别移动 1 位 、 2 位、3 位 、4 位 、5 位 后，得到的新数不难发现它们与原数之间的倍数关系。
首先判断有哪些数字，再看这个数是多少。
（1）因为这个六位数乘6的积也是六位数，所以，这个数的最高位只能是1
（2）由于乘积只是这六个数字交换了顺序，则1必然要排一次个位，当它排在个位的时候，只有7乘3才能使积的个位是1，因此这个数的个位是7。
（3）根据个位是7，分别乘1，2，3，4，5，6，可以知道个位数字分别是7，4，1，8，5，2。即这六个数字是1，2，4，5，7，8。
确定了这六个数字之后，我们就可以确定这个六位数了。因为每个数字都会在每一位上出现一次，这六个数字的和1＋2＋4＋5＋7＋8＝27，则可以知道这六个数的和是27×111111，这六个数的和是原数的1＋2＋3＋4＋5＋6＝21倍，所以原数是27×111111÷21＝142857，是唯一解。
1. 比如首位肯定是1。理由如下：
1000000 /6 = 166666.6666
因此首位必须是1，否则6乘以那个数就会超过6位了。
2. 根据上述理由，同时可以推断，第二位数少于等于6
3. 这个6位数中，不存在0。理由很简单：0不能排在第一位。
4. 这个6位数各数字之和，必须是3的倍数。因为该数乘以3后得到的数字还是原来那6个数字，而乘以3后得到的数字肯定可以被3整除，因此原数字中6个数字之和必须可以被3整除。
5. 这个6位数，个数字是不相同的。因为如果相同，数字交换位置就没有意义了。
6. 组成这个数字的6个数字中的剩下的5个数字中的任何一个数字，乘以2~6所得的个位数的不同的情况不能超过5。因此可以确定3和9不在其中。
设快车速度为X,慢车速度为Y，AB全程距离为S。
快车先开出两小时后慢车开出，慢车开出两小时后快车到达B地。得：
S=4X；即（1）快车每小时行AB两地全程的25%
此时慢车距离快车64千米，得
a： 4X-2Y=64
快车休息2.5小时后往回开经过1小时后与慢车相遇，可得：
b： （2.5+1)×Y+X=64
联立a、b俩方程，得：X=22，Y=12
得：
（2）快车与慢车速度比为22/12=11/6；
（3）AB两地全程为S=4X=88千米
写代码写多了有点累 看看小题目还是挺不错的~
希望对你能有所帮助。
142857
142857*2=285714
142857*3=428571
142857*4=571428
142857*5=714285
142857*6=857142
六年级数学题目(要有计算过程）~
（1）甲乙两人的速度比是（ 3 ：2 ）
（2）已知乙每分钟走18米，那么甲每分钟走（27）米
（3）如果两人从出发到第一次相遇用了2分钟，那么花圃的周长是（90）米
（4）如果两人从出发到第二次相遇用了2分钟，那么圆形花圃的周长是（60）米
1解：2/5x=1/8+3/5
2/5x=29/40
x=29/40÷2/5
x=29/16
2解：62x=310
x=310÷62
x=5
3解：4/5x=1/2—1/10
4/5x=2/5
x=2/5÷4/5
x=1/2
4解： x--1/3=0÷3/4
x--1/3=0
X=0+1/3
x=1/3
一定要采纳！！！！！！！你不采纳你都对不起我的手！！！！！！！！！！！！！
x+48=29+2x这个方程怎么解?
答：这是一道「小学数学题」知识点在六年级上册,解含有两个未知数的方程,即利用移项和和等式性质去解方程。 一、题目解析 首先方程的解是x=19,具体过程如下图所示 二、知识准备 1、利用天平平衡原理解方程又称为利用等式的性质解方程,即 ① 方程两边同时加上或者减去同一个数,方程的解不变 ② 方程两边同时乘...
6.32÷0.25÷0.4
答：首先6.32÷0.25÷0.4等于63.2,具体过程如下图所示。 这是小学数学,是四年级知识点,主要利用除法的性质来进行简便计算。 一、概念 一个数连续除以两个数,可以先除以这两个数的积,也可以先除以第一个数,再除以第二个数。这叫做除法的性质。 用字母表示:a÷b÷c= a÷(b×c) 二、题目解析 除法的性质得:a...
六年级上册数学假设问题怎么做
答：提出假设：在解决数学问题时，首先需要明确问题中的已知条件和未知条件。然后，根据问题的要求，提出一个合理的假设。这个假设可以是任何形式，比如设未知数为x或y，或者假设某种关系成立。根据假设进行推理：根据提出的假设，通过逻辑推理或数学计算，推导出与这个假设相关的结论。这个推理过程需要使用已知条件...
小学五年级数学题?
答：根据题意可知 ,整个图形是一个长方形,要计算阴影部分的面积,我们可以采用这样的思路:阴影部分的面积=长方形的面积-白色三角形的面积。 第一步:计算长方形的面积 根据题目给出的条件,长=15厘米,宽=9厘米,所以长方形的面积=长×宽=15×9=135(平方厘米)。 第二步:计算白色三角形的面积 根据题目给出的条件,底...
一年级数学分解题15-9=?15下面可分成?和10,?下面连着?10下面连着9,怎么...
答：15可以分成5和10，10减9等于1,5加1等于6。过程如下：”15下面可分成?和10“表示15=5+10，方框内填5 ”10下面连着9“表示10-9=1，连线下方框内应填1 ”方框（5）下面连着方框（1）“表示5+1=6，最总结果是6 。这道题主要考察的是“破十法”。
九十吨再加一成是多少吨?
答：列式计算是小学数学的重要考点之一,几乎是每个年级都必考的,而这部分题往往也是整份试卷中失分较大且失分人数较多的题。所以,要提高小学数学成绩,必须做好列式计算,要做好列式计算,必须掌握它的解题思路和解题技巧 。 1.逆推法 从题目中的问题出发,先确定最后一种运算,再确定这种运算需要题目中的哪些数进行参与...
六年级数学计算题大全及答案和过程
答：9、学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?六年级数学应用题2二、比的应用题 1、 一个长方形的周长是24厘米 ,长与宽的比是 2:1 ,这个长方形的面积是多少平方厘米? 2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ,长、宽、高的比是 3∶2...
小学六年级数学题(题目如下,需要过程)
答：1.设原来有油 x 千克。剩下的油为 x - 6 千克 ， 原有总质量的百分之六十轻1千克为 60% x - 1 千克 列式为 x - 6 = 60% x -1 x = 12.5 答：原有12.5千克油。2.设货轮每小时航行 x 千米。货轮的速度，用货轮的路程除以货轮的行驶时间 其中，货轮的行驶路程用总路程减...
初中二年级数学题。高分求解,要有过程
答：（2）由题意易知a≠1，则：方程y+(2/y-1)=a+(2/a-1)可化为：y-1+ 2/(y-1) =a-1 + 2/(a-1)令x=y-1，c=a-1，那么原方程可化为：x+ 2/x =c +2/c 则由第1小题结论可得：方程x+ 2/x =c +2/c的解为：x①=c,x②=2/c 因为x=y-1，c=a-1，所以：y①-1...
五年级数学题 我要算的过程和解释
答：②平均锯成3段，横截面积增加四个，由题意知四倍的横截面积等于48平方分米 每个横截面积等于48平方分米除以4，等于12平方分米＝0.12平方米 这根木料的体积等于＝长X横截面积＝7.2米X0.12平方米0.864立方米 ③体积等于10㎝10㎝X10㎝=1000立方厘米 锻造成一个横截面边长是5㎝的长方体钢条后，...
