怎样看待中学生赶时髦？ 中学生追时尚，赶时髦应不应该？

《中学生仪表仪容探究》结题报告 课题确定 随着社会的不断发展，时代的不断进步，人与人的物质文明和精神文明相冲突，屡屡问题就出现在我们中学时代，中学生仪表仪容现象成为学校、家长头疼的问题。这影响到祖国的未来发展及整个国民素质。新生代"生长在20世纪末,深受资讯科技的熏陶,,全身流露出一股新世界的气息.话不一定多,但却很有"个性",耳洞多,却不一定听话。 不知时候起,各种流行杂志涌进校园.在校园中蔓延开来,于是整个校园都沸腾起来,摩登起来,成了"俊男靓女"作秀的舞台。 男生们头发越来越长,为了显示其飘逸潇洒,有事没事总喜欢甩甩头,谓曰:"cool".也许GIGI有一天会在广告中说:"我的梦中情人需要一头乌黑亮丽的长发."更有甚者把头发挑染成白,乍一看让人想起昨夜蜷缩在巷子里的乞丐.男生的脖子上戴满了粗粗的项链,是为了显示其粗旷不羁吗?如再加上黄色的头发,怎么看都像隔壁李奶奶家的那条大黄狗。 女生呢,花招还要多,衣服似乎越来越"缩水",裙子也越来越省料子,而相反,鞋跟却越来越高了,有了那种摇摇欲坠的感觉,还真替她们担心,在校园里逛一圈,也许你会头晕目眩.她们从耳垂,脖颈,手腕,手指,一举一动都那么"流光溢彩"或许能为学校节约很多电费呢!不知识不是为了响应国家号召的可持续发展战略?也不知从何时起,有越来越多的人遗传了香妃的基因!诚然,穿着打扮是一种特殊语言,这种语言在表述心声同时,也为他人所阅读,因此穿什么怎么穿并不全然是自己的事,而有其不可避免的社会角色功能.同样作为新时代的中学生,穿着打扮令他露出自己的内心向往. 所以我们确定课题为“中学生中学生仪表仪容探究”。 进行探究 （1）问卷调查结果 中学生仪容仪表问卷调查表 (1)作为学生，你是否认为赶时髦是当今青少年不可避免要做的事？ A.可以避免 B.不可以避免 C.因人而异 结果：选A的35%；选B的15%；选C的50% (2)你是否也喜欢打扮自己,让自己更Cool or beautiful? A.是 B.否 C.只是羡慕他人 结果：选A的45%；选B的45%；选C的10% (3)你是否常去理发店弄过新颖的发型吗? A.常常 B.有时 C.很少 D.偶而 E.从没弄过 结果：选A的10%；选B的0%；选C的35%；选D的20%；选E的35% (4)你的家长会不会同意你赶时髦的做法,会常教育你吗? A.常常 B.有时 C.偶而 D.从来不管 结果：选A的20%；选B的25%；选C的40%；选D的15%； (5)你是否常常在意自己的外貌、发型、衣服的品牌? A.经常 B.有时 C.偶而 D.只在乎学习 E.什么都不在乎 结果：选A的0%；选B的35%；选C的40%；选D的15%；选E的10% (6)你是否觉得注意穿着打扮会影响学习？ A.会 B.有一点会 C.应该不会 结果：选A的10%；选B的45%；选C的45% (7)你在赶时髦上消耗过多的精力与金钱吗？ A.很多 B.一般 C.很少 D.没有 结果：选A的0%；选B的30%；选C的40%；选D的30% (8)你认为另类和新奇的打扮是否意味着有个性？ A.完全是 B.不觉得 C.个人观点不同 结果：选A的5%；选B的40%；选C的55% (9)你是否觉得赶时髦是对于学生是不是一种不良的风气？ A.非常不良 B.还好 C.不觉得 D.两者不能比较 结果：选A的5%；选B的55%；选C的25%；选D的15% (10)对于学校、老师、家长的反对态度，你是否觉得他们是没有必要？ A.是 B.否 C.管太严 结果：选A的35%；选B的35%；选C的30% 结论： 现多数中学生自己曾有过追求潮流，赶时髦。对于赶时髦而影响自己及学习等方面却没有太多的关注和认识。具调查得出大多数学生虽然喜欢打扮，但却很少花费在这方面，说明现中学生、还存在着较好的自控能力，表中也能反映了父母对孩子的管教不足，缺乏对孩子的关心。而中学生对老师，学校和家长的反对看法上还有许多分歧及逆反心理。 （2）调查结果 学生正方： 作为学生虽然在学校要学习，但是自己的穿着，佩带的首饰及追潮流的发型跟学习没有关系，是自己的喜爱，学校不能约束自己，他们认为自己没有犯什么错误，而且当今社会发展快，人们的生活大大提高，学生要有自己的个性，觉得要赶上时代的发展，不愿意落后。追求新颖时尚,追求个性化。 学生反方： 作为一个学生，只有用心学习，而追潮流的思想不能有，会破坏一个学生的形象，给别人的印象不好，而且会影响学习，让自己分散了学习，对自己的前途是没有好处的。对身心发展有一定的影响。学校有规定，学生就要遵守，家有家法，校有校规，现在的年龄不是怎么去打扮自己，而是应放在怎么好好学习上面。美是对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞赏，明星们化装打扮，另类时尚，是因为他们的职业所决定的，他们需要通过标新立异引起媒体和追星族的注意，而中学生的首要任务是学习，我们的舞台是校园。我们要扮演好中学生的角色，我们到学校不是为了炫耀一件新衣服或一件首饰，所以不能把心思都放在穿着打扮上。 家长正方 ： 作一个家长当然要让自己的孩子打扮啊，孩子有自由的选择，自己的爱好和想法。学校不该侵犯孩子的权利，而且孩子的看法跟我们不同，生活提高了，孩子也要跟时代进步啊。一个人的相貌是相对不变的，但衣着却可以日新月异。“人是衣服，马是鞍”，衣着对人的形态起衬托作用，因此，谁都想打扮得漂亮一点。 家长反方： 作为家长，不应该让孩子花时间在打扮上，应该让孩子全心投入去学习，打扮是社会的人所做的事，而一个学生还正当学知识，学做人的时候，不应该就开始追求潮流，会影响了学业，分散精力。因此家长要引导孩子树立正确的审美意识和审美观，在什么时候什么样子的美才是美的，让孩子做到心灵美与外表美的和谐统一。 （3） 世界不断地进步，我们中学生的穿着打扮也不断地变化。随着我们时装的“变迁”就出现了问题：老师主张学生穿的朴素，学生自己却喜欢穿的新颖、别致。事实上这两个想法都有一定的道理和缺陷。老师主张着装朴素，可以树立学生健康活泼的形象。然而老师却忽略了一点，我们中学生现在正处于青春时期，在这段期间我们朦胧地产生了“美”的感觉。我们对社会中流行的“美”急于效仿，无论它是对的还是错的。因此，对待这个问题，采取“管”、“卡”、“压”是不行的，我认为此事宜疏不宜堵。而我们学生主张新颖、别致，可以把自己打扮得很美丽。但我们辨别是非的能力还很弱，自控力也不强，因此，这对学习有着严重的影响。所以，所谓流行的东西往往一律收纳。 （4） 事实上，流行的东西有时并不都是好的，正如流行感冒一样。从这个角度讲，中学生自己的选择往往就损坏了一个学生健康的形象。一个人的精力是有限的，这方面想的多，那方面想的自然就少了，一个学生的天职是学习，假如他（她）脑子中过多地想着那些“新颖”、“别致”的服装，时刻琢磨着如何“帅呆”、“酷毙”，势必影响学习，这样的结果必然是得不偿失。另外，还往往养成学生的奢侈的思想，形成攀比之风，而中学生又是一个纯消费群体，结果往往是很容易走上歧路。 总结 总的来说，中学生形象正在形成现实与传统的反差。在时下流行到发烧的青春文学里，韩寒的《三重门》、《零下一度》，郭敬明的《幻城》、《梦里花落知多少》等作品，以他们奇幻的想象、幽默的语言风格以及明媚又忧伤的青春故事，在广大的大、中学生中拥有了众多的拥趸，也给学生读者模拟了一个个他们向往的形象，这些又和家长、学校隔着遥远的距离。而在传统标准里，中学生应该是形象健康、心智健康、积极向上、谈吐大方、举止优雅、才思敏捷、全面发展的，比如是像“全美中学生领袖奖”得主范紫光那样的，而不是郭敬明那样的。每个人都有自己穿衣打扮的权利，但过分追随流行、夸张的打扮是不值得提倡的。中学生要集中精力学习科学文化知识。中学生的衣着打扮要符合自身特点。打个比方，中学生就像高粱拔节，本身就具有一种青春向上的自然美。大诗人李白有一句诗叫“清水出芙蓉，天然去雕饰”。我觉得把它引伸到衣着打扮上也是合适的。中学生的美不在于华贵，带耳坠、戒指反而让人看了别扭。中学生的肤色本身就给人一种健美感，如果脸上搽上粉、染指甲、抹口红，反而不协调。如果再穿上一身华丽昂贵的衣服，或者穿袒胸露背的服装，恐怕不认识你的人一定想不到你是中学生，同学们大概也会疏远你。 中学生的衣着美，体现在给人以美观、整洁、得体、协调、舒服的感觉上。选择服装应因人而宜，一般来说，第一步要考虑它的颜色、款式和本人的气质、性格、肤色是否协调。喜欢运动的同学往往爱穿色彩鲜艳的服装，文静的同学则喜欢淡雅，肤色偏黑的同学可选中间色，肤色白一些的同学最好穿浅色的。当然，这不是绝对的。第二步是要得体。第三步是经济实惠，最好买来就能穿。另外，同学们长得很快，尽量不要买太贵的服装。其实，上帝赐予我们一切，总有美丑之分，“气质决定性格”通常讲来，每个人都有自己的气质和风格，不要一味模仿别人，而要有“真我的风采”事实上，追求美丽是有很多方法，显然中学生过分打扮是没有必要的，青春是最好的装扮，所谓青春的装扮简而言之，就是自然比时尚中和些，比浪漫严谨些，中学生的美就无所不在了！

赶时髦永远是中学生现代意识的体现，不光是现在，任何时候都是这样，当然要让自己的孩子打扮啊，孩子有自由的选择，自己的爱好和想法。学校不该侵犯孩子的权利，而且孩子的看法跟我们不同，生活提高了，孩子也要跟时代进步啊。一个人的相貌是相对不变的，但衣着却可以日新月异。“人是衣服，马是鞍”，衣着对人的形态起衬托作用，因此，谁都想打扮得漂亮一点。

赶时髦能体现中学生的现代意识吗？ 初中辩题，正方~

我是反方


1、现在中学生的任务是什么？
2、既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。
3、既然看得见，那么为什么要追求网络。
4、时尚与自尊心扯不上关系。
5、追求过多少时尚，追求时尚不会影响学习吗？
6、追求的时尚可能使学习下降。
7、这就是你们所说的时尚吗？
8、不应追求时尚。

首先，任务不是指导是否时髦的标准，中学生的任务，不是追求时髦，同样，成年人，老年人的任务也不是追求时髦。
年轻人之所以称之年轻，是因为他们能更快的接受新事物，上网学习，视频教育，哪样不是新生事物，哪样又不是赶时髦？那么，有错吗？不要把赶时髦就认为是穿金戴银，染头发，修纹身什么的！那是片面的赶时髦！赶时髦，不是我们通常意义的那些不好的东西，而是对新生事物的接受能力！什么又是现代意识？就是如何正确看待对待新旧事物之间的撞击！我们从来不否认新生事物有糟粕，但不能因噎废食啊！喝水还会呛死，那人类是不是就不活了啊！？年轻人，不应过度追求时髦，但是，追求时髦的本身，的确说明了那是一中现代意识的体现。


反方三辩（攻辩精选）
1、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？
2、中学生的目的是学习，不是时尚。
3、学习社会这门课一定要追求时尚吗？
4、我们现在是中学生，可塑性很强，其他方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们。
5、网络调查表明：82%的赞成我方观点，16.5%赞成对方观点。
（有理不在人多，当年很多科学结论都被世人所鄙视，历史将证明一切！）
6、大多数人穿奇装异服，这有何解释，中学生不应追求时尚，因为弊大于利。
（我们不能说奇装异服好，所谓奇装异服，就是很多人不能接受的服饰，20年前，谁又会想到现在满大街的超短裤短裙，满大街的嘻哈少年，大家不也是从不接受变的接受了吗？）
7、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。
（这句本来就是辩题重复，要是对方辩友觉得追求时尚好了，那不是站在我们这一方了吗？）
8、网吧也是赶时尚吗？上网吧上网是不好的。
（我给对方举个例子，饭前洗一次手，那是讲卫生，洗一百次手，那是洁癖。同样，都是度的问题。）
9、大多数人上网吧聊天、玩游戏，家长痛恨网络，它使学生迷芒，追求时尚只能弊大于利。
（同上）


反方：1、追求时尚是不是就是追求流行？（不全是）流行的就能说明利大于弊么？（具体问题具体分析）比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。 （那大家都争相学英语是不是时尚，对方辩友老把我们和感冒病毒这样不好的东西联系在一起，好事怎么不想到我们啊，正所谓好事就是不出门，坏事乱传传千里啊！对方辩友看东西这么片面，怪不得站到错误立场上去了啊！）
2、对方辩友，你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧！
（我教爸妈上网，他们一点都不觉得无聊，对方辩友这不是挑拨我的家庭关系嘛！）
3、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？
4、对方辩友，你们拿父母的血汗钱来追求时尚，却还在这津津乐道，本人可真是佩服你们啊，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。 （不用理会）
5、据调查，某网站也提出与我们今天辩题相同的问题，其中82.35%的人赞成我方观点，只有少数的17.65%的人才赞成对方辩友的观点。我想，这说明了什么，就可想而知了吧！ （同上）
6、对方辩友口口声声地说中学生应追求时尚，那么，我倒要请问一下了，谁见过中学生设计的时装呢？没有吧，这不正说明了世人都不赞成中学生追求时尚吗？ （追求时尚就是创造时尚吗？我学了10年数学，怎么没成数学家啊？）
7、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？ （那还是度的问题，正因为如此，社会才会重视啊）
8、请问对方辩友，中学生现在的任务是什么？让我告诉你们，是学习。既然是学习，那么，对方辩友又为何要赞成去追求时尚这看不见摸不着的东西呢？
（那我们饭也别吃了，就天天学吧，就变成人是铁，书是钢，不用再食人间烟火，我们都是变形金刚！）
9、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。
（首先是人身攻击，其实我可以告诉对方辩友，我们一辩在学习电脑，二三辩在学习网球，我呢，在研究新型的模型制造，不知道这算不算赶时髦啊？）


这是我的答案，时间较紧，写的比较乱。不是出问题，而是针对问题的解答，希望能有帮助。

反方立论，千万不能把赶时髦一味的贬低，而是应该从学生的身份出发，学生的现代意识应该从学习中体现，所谓赶时髦能体现的现代意识，例如我说的学计算机，学习网球，那其实都是学习，说到底，还是以学为主！

中学阶段是人生最重要的学习阶段，个人认为还是不要过分追求时尚的好，一来会影响自己的精力，二来时尚这东西实在是很虚无缥缈的东西，追他有什么意思呢。
学生的主要任务就是学习。不光是文化知识的学习，更是学习做人，学习为人处世。

中学生赶时髦更能体现现代观念
答：我现在大学了才学会打扮，我觉得要是我中学时就会赶时髦的话·我的人生轨迹一定更加好，因为真正的学会穿衣服是对个人素质的提高有很大的好处。而且外形是给别人的眼睛看的·谁不爱看美的东西，而对自己来说，自信心的提高也有很大好处，相应的在与人相处中也能有帮助，对找伴侣更是有用，天生丽质是...

赶时髦好不好?辩论赛,我是正方!答案好的追加分!!!
答：时尚于时髦的区别 时髦，指短暂的时尚。以持续的时间讲，时髦现象处于风格与时尚之间。时尚，当时的风尚，就是在特定时间段内率先有少数人尝试预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。正方 1有资本有精力赶时髦没有什么不好的 2最重要的是要问对方赶时髦有什么不好。 他如果说耽误学习的话你...

辩论:赶时髦是否可以体现中学生的现代意识。我是反方
答：首先，任务不是指导是否时髦的标准，中学生的任务，不是追求时髦，同样，成年人，老年人的任务也不是追求时髦。年轻人之所以称之年轻，是因为他们能更快的接受新事物，上网学习，视频教育，哪样不是新生事物，哪样又不是赶时髦？那么，有错吗？不要把赶时髦就认为是穿金戴银，染头发，修纹身什么的！那...

如何看待学生个性化打扮??
答：说句心里话,看到那些华丽的衣裳,我们确实动了心,花花绿绿的,各式各样,高尚,又时髦,只不过价值偏高了些,但这些服饰不是经常‘套’在青少年身上吗?只要穿得舒服,穿得出众,得不得体又有什么关系呢?我们还发现,现在中学生买的衣服就是要“怪”,所以店里卖的衣服不是大的夸张,就是小得紧身让你喘不过气,与七八十...

中学生追赶时髦是否具有时代意识 辨析
答：我觉得去做头发，买明星之类的衣服那不叫赶时髦。。。完全属于随波逐流，追求个性就得和别人不一样，现在满大街这种“统一”的流行趋势，那能叫追求个性吗，不是用自己手抽自己耳光一样吗。有个性的人一般会体现在他的做事风格和自己奋斗的目标要与别人不同，那才是人中之龙，天之骄子。

有些中学生盲目追求时尚,以表现他们的与众不同。你如何看待这一现象...
答：My View on Following the Fashion Nowadays more and more young people prefer to follow the fashion. On this phenomenon, different people have different views. It is held that one should follow the fashion so as not to be despised or considered eccentric. But it is also held that...

赶时髦能不能提高中学生现代意识?
答：赶时髦只能增长虚荣心,往下看反而可以多认识社会,认识自己,多了解自己非常重要。

班主任如何对待穿戴、打扮奇特的学生
答：楼主您好 以下是我查阅的资料，希望您能采纳哦！中学生该如何穿着打扮 对于中学生的穿着打扮,很多人有不同的看法,有人认为穿着打扮是个人的事情,其他人无权干涉.有人认为穿名牌显得自己高人一等,非名牌不穿,有人认为中学生穿着简单点就可以了,没必要花太多心思.那到底我们班的同学如何看待中学生的穿着...

中学生服饰与时尚
答：我上高中的时候学校要求穿校服 所以亮点都在鞋上 一双好看的运动鞋就足够了 平时的衣服都是运动休闲类的衣服 16、7岁的话穿穿佐丹奴什么的就挺好的啊~ 等过了20再穿比较小女人的衣服~不过我看现在学生都把自己弄成小日泛儿。。太夸张就不好了 ...

如何看待现在中学生赶作业行为
答：中学生出现赶作业情况，背后原因主要有三方面，一是作业本身，其次是家长教育方式，第三是孩子自身的情况。”就职于丽水市文元学校小学部的丽水市家庭教育学会讲师谢淑俊说，首先是老师布置的作业量是否合理，不论是量还是形式上是否用心设计，另外不少家长会给孩子报假期培训班，上培训班的时间占用了孩子...