形而上，形而下，能否举例说明？不要解释 举例说明“形而上”与“形而下”有什么区别？

“形而上”的就是不能用经验验证和感觉器官感受的东西，比如“上帝”的观念，“神”的观念，还有“普遍存在”这种观念，都是形而上的
形而下的很容易，你能看得到摸得到都是形而下的东西

形而上的都显得不实际，比如精神、意志、信仰，形而下的就很生活化，比如吃放睡觉游戏享乐。

形而上可以理解为超脱物质的精神世界的一些东西~~~古人有唯心论嘛~~~形而下，便是指这个东西本身具有的一个或几个用途，是物质世界的一部分~~~这句话指出了古人对物质世界和精神世界的相交与相离的看法~~~或许此句作者这样认为自己也未可知呢~~~呵呵~~~希望对你有所帮助~~~

形而上者谓之道,形而下者谓之器.地球形而下,寿命约50亿年形而下.

形而上谓之道，形而下谓之器

形而上,形而下,能否举例说明?~

华夏文明中的道是什么道？黄老之学，为什么把黄帝和老子作为道家之学的起源？道家的哲学思想为什么混杂于道教的宗教信仰当中？为什么说道教是黄老遗风，庄子家风？庄子与道，借庄子之风，为大家打开道家宝库，揭开道教的神秘面纱。

形而上,形而下,能否举例说明?不要解释
答：“形而上”的就是不能用经验验证和感觉器官感受的东西，比如“上帝”的观念，“神”的观念，还有“普遍存在”这种观念，都是形而上的 形而下的很容易，你能看得到摸得到都是形而下的东西

什么叫形而上学、形而下学?请用通俗的话讲并举个例子谢谢
答：《易经》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。形而上学在西方指传统意义上的哲学 与马哲教程上那个与辩证法相对的方法论不同 这个词在西方是Metaphysical 由于亚里士多德的弟子在整理他的遗稿时对一部分无法归入具体学科的东西就编在物理学之后 就是 meta physical 在翻译成中午时就是 形而上学 ...

举例说明“形而上”与“形而下”有什么区别?
答：形而上学是对科学无法证明的事物的研究，即没有身体，不能被看见或触摸。对物理的研究是客观的、物理的和事物的。2．不同的思维方式 形而上学用孤立的静态思维来观察和分析事物。物理学习是指用客观的、能动的、辩证的思维来观察和分析事物。三。所揭示的是不同的 形而上学揭示了构成物质世界的本体的...

请问谁能举个形而上学和形而下学的通俗的例子来,让我明白呢?
答：这就是一个形而上学的例子 我解释一下 因为如果那个建筑已经被拆了的话 那你就找不到那个地方了 但我们有些人确实就是认某个建筑标志来记某个地方的 也就是说生活中很多人在犯这个形而上学的错误 也可以说看待事物太表面没有看到实质

解释:形而上者谓之道,形而下者谓之器,能否举一些身边的例子
答：连起来大意是说：由于一种专著不可能将作者所要表达的内容全部记载下来，因此作者决定用典型去阐述他所要表达的内容，所以典型能受到崇尚是因为这些典型能起到引导作用，典型能在《经》文中发表是因为对这些典型重视。由此可以看出：《易经·系词上》中的“形而上、形而下”与现代的哲学术语根本没有半点...

请问哪位前辈能够帮我举例解释一下形而上和形而下的区别,谢谢。
答：也显示了同样的结果。那个人也是大脑的B部位有反应。则说明你们的感受是一样的。但事实是这样的，检测结果只能说明，你和他在舔同一块糖时的生理、物理反应和变化是一样的。并不能说明你们的感觉一样。“甜”是什么？就是一个形而上的问题。吃糖会有什么反应？就是一个形而下的问题。

“形而上”和“形而下”为何意?请大师举例祥解。
答：形而上者谓之道,形而下者谓之器。形而上是精神性追求,形而下是现实的物质的追求,精神追求必须建立在一定的物质基础之上,不然就会犯唯心主义错误.但只有物质追求而没有精神追求就属于低层次的存在。

举例说明“形而上”与“形而下”有什么区别?
答：形而上也是Metaphysical的中文翻译：不存在于时间、空间的现象，自身即是超自然的存在，以理性的思维，或是与生俱来的第六感才能感觉到的究极之物 形而上的东西就是指道，既是指哲学方法，又是指思维活动。形而下则是指具体的，可以捉摸到的东西或器物。形而上的抽象，形而下的具体 ...

如何理解“形而上”和“形而下”?
答：形而下比较实，形而上与形而上学是不同的：形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴；形而上学则是指认识事物走到了极端，是僵化的。老子有谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，意为形而上的东西就是指道，既是指哲学方法，又是指思维活动。形而下则是指具体的，可以捉摸到的东西或器物。

什么是「形而上」和「形而下」?该如何理解呢?
答：“形而上与形而下，是中国古代哲学术语。出自于《周易·系辞上》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”认为法则是无形的，称为形而上；器用之物是有形的，称为形而下。”形而上，是对具体的客体的抽象和超越。形而下，是具体的，可以捉摸到的东西或器物。