如何将信息技术与学科教学进行有效融合 怎样做到信息技术与学科教学的深度融合
如何将信息技术与学科教学进行融合~
中学物理教学所要达到的教育改革的途径和目标就是：利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有机整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式，从而彻底改革传统的教学结构，达到培养大批具有21世纪能力素质的人才的目的。教育部明确提出要“努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合”。信息技术进入物理教学课堂，对物理学教学带来的不仅仅是在课程资源拓展和教学手段的改变上，它将实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，将为学生的学习和发展提供丰富多彩的学习环境和有力的学习工具。因此，在课堂教学中如何利用信息技术克服和矫正学生在物理学学习上的困难，使他们充分发挥各自的学习潜能，提高学习积极性和学习成绩，是广大中学物理教师不断探索并致力于解决的难题，是全面提高中学生物理教学质量的关键。
1、更新教学理念
教师要从思想上更新教学理念，转变观念，通过理论学习讲座、亲身实践体验认识到信息技术与学科课堂教学深度融合将会改变教师教的方式和学生学的方式，激发学生的兴趣，有利于学生对知识的掌握，从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心。
2、加强对教师信息技术的培训
学校要定期组织教师进行信息技术培训。一是培训教师熟练掌握通用教学软件(如，PPT和Word等)的使用，并且在此基础上用好常用的学科软件;二是提高计算机的操作技能，把计算机作为备课、上课和组织学生的工具;三是对电教设备的使用培训，让教师了解设备的性能、用途与使用方法，以便在教学中更好地应用。
3、鼓励教师钻研，促进信息技术与学科课堂教学融合的课题研究的进度
课题研究对推进信息技术与学科教学相融合的工作有很大的促进作用，学校要鼓励教师在这些方面的专题研究，要着重探讨融合的方式、方法，探索出一条科学高效的途径。
扩展资料：
“深度融合”的定义
所谓信息技术与课程深层次整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境，实现一种既能充分发挥教师主导作用又能突出体现学生主体地位的以‘自主、探究、合作’为特征的新型教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的课堂教学结构发生根本性变革——由‘以教师为中心’的教学结构转变为‘主导—主体相结合’的教学结构。
参考资料来源：知网-如何实现信息技术与学科教学的“深度融合”
如何进行信息技术与课程整合,优化课堂教学
答：1．知识点切入：信息技术与课堂教学整合，应以学科的知识点为切人点来进行。在各门学科教学过程中，信息技术可切人的知识点很多，教师应充分利用可切人的知识点，围绕知识点的揭示、阐述、展开、归纳、总结等环节，运用现代信息技术媒体进行有效的教学，有效地开展课程整合。2．多种感官参与学习：在教学...
信息技术与学科课程整合的途径与方法如何
答：1、提高教师的信息技术能力。要实现信息技术与学科课程的整合，首先需要提高教师的信息技术能力。教师需要掌握常用的信息技术工具和软件，如PowerPoint、Flash、Excel等，并能够灵活运用到教学中。此外，教师还需要了解信息技术与学科课程整合的理论和方法，掌握科学的教学设计方法，能够根据不同的学科和教学内容...
什么是信息技术与学科教学有效整合
答：信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合 ,通过在各学科教学中有效地应用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生创造生动的信息化学习环境,使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能...
如何将信息技术与学科教学进行有效融合
答：将现代信息技术糅合到学科教学过程中。 （1）用信息技术的动态效果，为学习解难、激趣。 （2）利用信息集成化的特点，提高课堂学习效率。 （3）用信息技术的互动功能，加强学习的自主性和灵活性。 （4）利用信息技术的交流功能，促进相互学习
如何实现信息技术与教学的深度融合
答：学生的基础学习仍然可以进行，并能够最终取得一定的实际学习效果。信息学习技术与基础课程教学整合后，将有效地促进改善信息学习，革新我国传统的信息学习教育观念，改善广大学生的信息学习生活方式，改善信息学习教育资源和信息学习教育环境，构筑面向未老衫来整个社会的信息学习教育文化。
怎样把信息技术融入到自己的教学中
答：1、优化教学过程，提高教学质量和效益 信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。将各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，提高教学质量，促进...
如何在各学科教学中实现与信息技术的整合
答：这就需要我们做大量的研究、探索工作，我们在常规教学工作中，要不断积累经验，多进行技术、学术课题研究。积极挖掘可利用信息，组织各学科教师针对各自学科的特点，结合信息技术倾向和学校软件技术平台，优化各个学科的整合。总之，当今的教育教学正在向信息化递进，信息技术与其他学科的整合能力将是衡量我们...
在信息技术环境下如何进行教学
答：3、促进学科融合：信息技术可以帮助学科融合，在不同学科中建立联系，提高教学质量，增加学生的跨学科知识和技能。例如，通过多媒体工具，可以在历史课中嵌入地理信息、艺术元素等，提升历史课程与其他学科的互动性和整合性。4、发展学生创新能力：信息技术可以帮助学生进行开放性实验、课题研究等活动，由此促进...
如何有效利用信息技术进行课堂教学
答：一、运用现代教育技术,激发学生学习兴趣。兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情,形成良好的学习动机。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,进行...
怎样实现现代信息技术与语文课堂教学的有效整合
答：现代信息技术与初中语文课堂教学的有效整合 内容摘要:随着现代信息技术的发展,运用现代教育技术优化课堂结构,在各个学科的课堂教学中得到了广泛的应用。在初中语文的教学中,教师要努力营造良好的语言学习环境,将现代教育技术内容整合到初中语文课堂的教学中去,把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来,通过这...
